2024學(xué)年第一學(xué)期12月初二學(xué)科素養(yǎng)分析語文試題（含答案）

初中學(xué)科素養(yǎng)分析語文試題一、基礎(chǔ)知識運用（17分）（一）默寫（8分）1.無可奈何花落去，（《浣溪沙》）2.，綠水逶迤。（《采桑子》）3.，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）4.《飲酒》一詩中表現(xiàn)大自然靜穆超然，詩人悠然自得的詩句是，（二）知識與運用（9分）5.下列選項中字形和注音全部正確的一項是（）（2分）A．差使（chāi）嗩屑頹（tuí）唐躊躇（chú）B．狼籍婆娑（suō）愜（qiè）意秀頎C．瀕臨蹣跚潛（qiǎn）滋暗長虬（qiú）枝D．牛肝菌（jùn）俯瞰鮮腴紊亂（wěn）6.下列句子成分劃分正確的一項是（）（3分）A.（這三種）（純潔而無比）（強烈的）感情‖支配<著>（我的）一生。B.（這三種）（純潔而無比強烈的）感情‖支配<著>（我的）一生。C.[這三種]（純潔而無比強烈的）感情‖支配著（我的）一生。D.（這三種純潔而無比強烈的）感情‖支配著（我的）一生。7.根據(jù)以下材料寫一則消息導(dǎo)語。（2分）11月14日，我校初二年級300多位同學(xué)舉行了秋季考察活動。早晨，大家分別乘坐12輛大巴車歷經(jīng)1個多小時到達考察地點。同學(xué)們首先參觀了淞滬抗戰(zhàn)紀念館，之后前往吳淞炮臺灣濕地公園考察。下午4點左右，同學(xué)們陸續(xù)返校。8.《昆蟲記》被譽為“”。在這本書中，______在地下“潛伏”四年才鉆出地面；蜘蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（2分）二、文言文閱讀（16分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（8分）富貴不能淫①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！雹诿献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?.選文選自《》一書，此書是編寫的。（2分）10.用現(xiàn)在漢語翻譯下列句子（3分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。11.下列對選文理解有誤的一項是（）（3分）A.選文討論的主要問題是“何謂大丈夫”。B.孟子采用了類比手法，先“破”后“立”，提出自己的觀點。C.古代讀書人的理想是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”與文中“得志，與民由之；不得志，獨行其道”意思相近。D.孟子認為做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就可稱為大丈夫。（二）課外文言文閱讀（8分）宋太宗學(xué)書太宗朝，有王著者學(xué)右軍（王羲之）書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。又以問著，對如初?；蛟兤湟?，著曰：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。12．解釋下列句中加點詞。（2分）①或詢其意（）②書固佳矣（）13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）數(shù)遣內(nèi)侍持書示著。14．王著對太宗的書法沒有立即稱善是希望太宗能夠（填一個成語）。（2分）15．從全文看，你認為王著是個什么樣的人？（2分）（1）（2）三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成第17-20題(12分)落葉不是無情物①秋天到了，無邊的落葉紛紛飄落在馬路上、公園里，落葉形成一片金色的海洋，使大自然更加美麗。然而，人們總是視落葉為廢物，大批落葉被清掃，被焚燒。而清掃出的落葉，被當(dāng)作廢物一丟了之，有些地方甚至將掃來的落葉堆在一起，付之一炬，形成“無邊落葉蕭蕭下，不盡黑煙滾滾來”的局面，污染了空氣，破壞了環(huán)境，還可能引發(fā)火災(zāi)。②這使我聯(lián)想到當(dāng)年莫斯科市民發(fā)起的“落葉保衛(wèi)戰(zhàn)”。莫斯科樹多，每當(dāng)進入深秋，層林盡染，落葉繽紛。原先的做法是環(huán)衛(wèi)工人加緊清掃各處落葉，作為廢物運走。然而，落葉不僅是城市土壤的天然肥料，而且能幫助樹根抵御嚴寒。因而，莫斯科市民要求把清理出來的落葉返還原處，用以維護行道樹木。③確實，落葉是大自然的一種饋贈，也是一種難得的寶貝?！奥淙~不是無情物，化作春泥更護花?！甭淙~作為“寶”，一是經(jīng)過處理，可使其變?yōu)椤奥淙~肥”。即將樹葉堆置發(fā)酵處理后，可作為土壤改良物質(zhì)還原到林下和綠地中去；經(jīng)深加工后可作植物育苗、花卉栽培基質(zhì)；粒徑較大的處理物可用于樹坑和裸露土地的覆蓋。二是可用作發(fā)電的材料。據(jù)鄭州垃圾發(fā)電廠統(tǒng)計，落葉旺季一個月里，焚燒落葉產(chǎn)生的電量至少有400萬度，如按每戶居民每天用4度電計算，可供3.3萬居民用一個月。南昌市一年的生活垃圾可發(fā)電兩千萬度左右，其中冬季的落葉就可以發(fā)近百萬度電量。④落葉不僅能“護花”，而且能美化生活環(huán)境。落葉與野草一樣，呈現(xiàn)自然美，是人們重要的審美物。合理地利用它，保留一些落葉街道，讓城市中硬邦邦的水泥路、瀝青路，鋪上落葉的地毯，讓布滿高樓大廈的街頭巷尾融入“落葉蕭蕭”的景象，也許能較好地體現(xiàn)現(xiàn)代人與大自然的和諧。⑤現(xiàn)在，莫斯科市政府出臺的文件對可清理的落葉區(qū)域作了嚴格的規(guī)定，只有城市主干道兩側(cè)25米以內(nèi)、普通街道兩側(cè)10米以內(nèi)區(qū)域的落葉可以清理，森林公園、街心花園和林蔭道上的落葉則不得清理，違規(guī)者將被處以不低于3.5萬盧布(約合6677元人民幣)的罰款。⑥近些年來，我國一些城市也認識到落葉是美化自然環(huán)境的一“寶”，對落葉開始改變一掃了之的做法。成都經(jīng)過篩選，確定12條街道、6個街心花園，實行“只撿不掃”，全力打造“銀杏小徑”落葉景觀。蘇州設(shè)置了5條“落葉景觀路”，使蘇州的秋天更具魅力。上海世紀公園早在2007年就規(guī)定，銀杏林、楓香林、濕地松林、池杉林的秋天落葉，一片也不清掃，任由落葉隨意飄落，成為“落葉觀賞區(qū)”。在南京中山植物園，景區(qū)主干道的落葉被吹到兩旁的人行道上，為主干道鑲上兩道燦爛的“金邊”。⑦落葉“不是無情物”，我們不可隨意處置它，而應(yīng)用各種方法，讓它“化作春泥更護花”。16.第①段在文中的作用是(2分)17.從全文看，“落葉是大自然的一種饋贈，也是一種難得的寶貝?！笔侵福海?分）①②③18.第⑥段運用的說明方法是，作用是。(4分)19.第⑤段舉莫斯科市政府出臺對落葉處理規(guī)定的例子，對其作用的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）(3分)A.具體說明了莫斯科市政府對落葉處理的規(guī)定非常嚴格。B.照應(yīng)了第②段莫斯科市民發(fā)起“落葉保衛(wèi)戰(zhàn)”的內(nèi)容。C.通過比較說明了對落葉采取清掃焚燒的做法是錯誤的。D.具體有力地說明對落葉應(yīng)當(dāng)采取合理保留的正確做法。(二)閱讀下文，完成第21-23題(15分)一生學(xué)問報國家①陳寅恪是中國國學(xué)大師、史學(xué)巨擘，風(fēng)骨錚錚，令人高山仰zhǐ（）。恪守傳統(tǒng)，嚴謹細數(shù)，這些作為中國傳統(tǒng)知識分子的美德，融入陳寅恪的為人治學(xué)中。②清朝末年，陳寅恪出生在一個重視傳統(tǒng)文化、憂國憂民的知識分子家庭。祖父陳寶箴是著名的維新派政治家，父親陳三立與譚嗣同等人并稱“維新四公子”。③陳寅恪自幼酷愛讀書，年輕時就懷有宏大的理想與抱負。怎奈生于亂世，內(nèi)外環(huán)境的干擾，使他在實現(xiàn)追求的過程中阻礙重重。但他始終是為了以學(xué)問報效國家，只要聽說哪里有好大學(xué)、好教授，他就去旁聽。不為學(xué)分，不為文憑，獲取知識是他的全部目的。也正是因為不為文憑而讀書，他的學(xué)術(shù)視野越來越開闊，他的東方學(xué)研究也越來越受到學(xué)界的關(guān)注。④回國后，他到清華學(xué)院上課。讓清華師生印象特別深刻的是陳寅恪的博聞強識、旁征博引和推陳出新。他的課不僅吸引了很多學(xué)生，而且連馮友蘭、吳宓、朱自清等知名教授也跑來聽他的課。慢慢地，陳寅恪有了個新稱呼—一“教授的教授”。⑤1937年，北平淪陷。當(dāng)時，因憂愁國事、家事，陳寅恪右眼視力急劇下降，被診斷為右眼視網(wǎng)膜脫落，要立即手術(shù)。但他考慮再三，還是決定放棄治療。因為若接受手術(shù)治療，需要療養(yǎng)一段不短的時間。但久留北平，他怕會遭到日偽逼迫。他情愿眼睛瞎，也堅決不肯在淪陷區(qū)教書。為了不在敵占區(qū)當(dāng)亡國奴，陳寅恪帶著全家從北平出發(fā)，輾轉(zhuǎn)流離，跋涉了11個省，前前后后，一家人搬了10余次家。⑥顛沛流離中，打擊接踵而至。而最讓他心痛的，是凝聚了自己十?dāng)?shù)年心血所收集的書籍和資料，大部分毀于戰(zhàn)火，還有很多隨身帶著的書竟被人盜走了。沒了書，這就意味著，他以后的學(xué)術(shù)研完，將主要依靠他積攢的記憶了。⑦他在桂林城外的良豐鎮(zhèn)雁山上一個茅草屋里伏案筆耕。這個“案子”其實就是個大箱子，他坐的就是一張小木凳，雙腿只能彎曲著頂在箱邊。這樣一寫就是半天，他也不抬頭。屋頂有時漏雨，也不大隔熱。熱天日間，他的白布內(nèi)衣小褂被汗水浸透貼在背上，可他好像全無知覺。就在如此艱苦的條件下，陳寅恪憑著記憶，撰述了兩部不朽的中古史名著—《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。⑧這一年，陳寅恪輾轉(zhuǎn)來到成都燕京大學(xué)授課。由于長期用唯一高度近視的左眼工作，視力越來越差。一個早晨，陳寅恪突然感到眼前一片漆黑，失去了光明。在右眼失明7年多之后、56歲的陳寅恪連左眼也看不見了。⑨失去光明的最初幾天，陳寅恪的心情憂郁低沉。這是他一生中所經(jīng)受的最沉重的一次打擊。但很快就平靜了，他心里的亮光沒有滅。女兒陳流求常聽父親對她們姐妹三個說：“我不會以年邁為借口而休息，我要堅持做學(xué)問。”他也是這樣做的。在目盲且晚年又遭股骨頸骨折不能站立的情況下，繼續(xù)完成了80余萬字的巨著《柳如是別傳》。此后仍未輟筆，依舊著述。⑩在黑暗中，他拼盡全力為民族為后人留下的，是一束無比珍貴的回望歷史之光。20.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)高山仰zhǐ()21.閱讀全文，完成下表。(6分) 時間事情成果年輕求學(xué)時只要聽說哪里有好大學(xué)、好教授，他就去旁聽(2)抗戰(zhàn)期間住桂林城外時(1) 撰述了兩部不朽的中古史名著晚年雙眼失明后堅持做學(xué)問(3) 22.第⑩段畫線處“一束無比珍貴的回望歷史之光”主要是指(1)；(2)(4分)23.對本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A．記敘了陳寅恪在艱苦的環(huán)境中治學(xué)著述的事跡。B．表現(xiàn)了陳寅恪一生學(xué)問回報國家的可敬的精神。C．重點記敘了陳寅恪著述三部不朽著作的經(jīng)歷。D．啟示后人要向陳寅恪學(xué)習(xí)嚴謹刻苦的治學(xué)精神。四、綜合運用（4分）我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡，民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等,都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。本學(xué)期，我校初二年級將開展“身邊的文化遺產(chǎn)”探究活動。24.請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）25.了解文化遺產(chǎn)知識。（2分）文化遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)。五、寫作：（40分）走進一片新天地要求:

(1)

寫一篇不少于600字的文章。

(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

學(xué)科素養(yǎng)分析語文試題參考答案默寫（每題2分）1. 似曾相識燕歸來2. 輕舟短棹西湖好3. 入則無法家拂士4. 采菊東籬下，悠然見南山5. (2分)D6. (3分)B7.(2分)11月14日，我校初二年級舉行了秋季考察活動，同學(xué)們參觀