貴州省銅仁市某縣2022-2023學年七年級下學期語文期中試卷（含答案）

貴州省銅仁市某縣2022-2023學年七年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、基礎積累（21分）1．下列句子的字音、字形全部正確的一項是（）A．吃過晌（sǎng）午飯，我坐在布滿小凹凼（dàng）的青石板臺階上，看那搖來搖去的柳枝，心里的煩燥漸漸消散。B．直僵僵地鑲嵌（qiàn）在門框（kāng）里老王，一手拿著布，一手拽著錢，滯笨地轉過身子，直著腳一步一步下樓去。C．在那田壟（lǒng）里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬（gǎo）頭上有我的手印。D．盡管老山界峭壁上的這段路一個翻身可能就會咕嚕下去，可戰(zhàn)士們實在太疲倦（jùn），一會兒就酣（hān）然入睡了。2．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．聞一多先生所做的最后一次講演，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B．從小乖巧伶俐的曉霞現(xiàn)在卻放縱墮落，走上了犯罪道路，她父親一談到她就深惡痛絕，痛悔自己忙于工作，疏于管理。C．神舟十四號航天員乘組牢記使命、不負重托，是新時代當之無愧的中國航天英雄。D．命運是無法預料、不可捉摸的，能夠把握它的只有我們自己。3．下列句子沒有語病一項是（）A．學校教育要回歸本位、回歸初心，端正辦學理念，緊緊圍繞立德樹人為中心來組織開展各類教育教學活動。B．閱讀《孫權勸學》，使我明白了：只有篤志學習，增長才干，才能讓人刮目相看。C．據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。D．我們的民族歷經(jīng)挫折而奮起，歷經(jīng)苦難而輝煌，發(fā)生了前所未有的歷史巨變，實現(xiàn)了從富起來到強起來、站起來的偉大飛躍。4．下列文學、文化常識有誤的一項是（）A．《孫權勸學》選自北宋司馬光主持編纂的《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部上起戰(zhàn)國，下至五代的紀傳體通史。B．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。C．聞一多是我國現(xiàn)代史上著名的詩人、學者、民主戰(zhàn)士，《紅燭》《死水》都是他的代表詩集。D．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，是北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。5．給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。⑤“生”的確是美麗的，樂“生”是人的本分。A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤②①③④ D．⑤①③④②6．詩文默寫填空。（1）《逢入京使》中詩人借走馬相逢的生活細節(jié)，蘊含復雜情感的詩句是“，?！保?）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）濁流宛轉，。（光未然《黃河頌》）（4）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（5），壯士十年歸。（《木蘭詩》）二、閱讀能力（54分）下面是選自《駱駝祥子》的一段話，請閱讀后回答問題。“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！?．選文中的“先生”是指，祥子叫先生另找人的原因是（事件）。8．結合作品內(nèi)容談談先生給了祥子怎樣的幫助。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀①但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的、和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥類蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。②我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。③玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。④大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。⑤過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：⑥“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”⑦我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑨這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑩書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。?此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。?我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！9．寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關系？請聯(lián)系后文簡要加以說明。________________________________________________________________________________________10．第⑦段中先說書“是一部刻印都十分粗拙的本子”，后來又說“但那是我最為心愛的寶書”，這樣寫是否矛盾？為什么？________________________________________________________________________________________11．文章結尾兩段運用了什么表達方式？表達了我怎樣的心情？________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀我記憶中的老舍先生季羨林①我從高中時代起，就讀老舍先生的著作，《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》，我都讀過。到了大學以后，以及離開大學以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說全都理解?？墒俏铱傆X得，他同別的作家不一樣。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動在字里行間?？傊?，老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。②但是，我認識老舍先生卻完全出于一個偶然的機會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學來念書。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。濟南提我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟南人，他是我僅有的一個小學、中學、大學“三連貫”的同學。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學教授架子一般都非常大，他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認識了。③我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當時語言學界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等都參加了。這是中華人民共和國成立后語言學界的第一次盛會。當時還沒有達到會議成災的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應。老舍先，生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地爺”。結交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。⑤還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬到城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說，老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎？⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細加評論，我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一班，鼎嘗一臠（luán，切成塊的肉），不也能反映出老舍先生的整個人格嗎？12．下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．本文記敘了作者與老舍先生交往的三件事。一是同學請老舍先生吃飯，“我”作陪；二是老舍先生請開會的同行吃地道的北京飯：三是老舍先生為“我”付理發(fā)的費用。B．“有人戲稱他為‘北京土地爺’”是因為老舍先生不僅是地道的北京人，同時也非常熟悉北京人民的生活。C．本文語言通俗易懂，主要運用側面描寫的手法，通過記事來表現(xiàn)老舍先生的人物性格。D．文章第①段在結構上統(tǒng)領全文，運用直抒胸臆的表現(xiàn)手法，表達了“我”對老舍先生的敬愛。13．關于老舍先生的大事很多，作者為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”？________________________________________________________________________________________14．品讀下面的句子，結合其中加點部分說說其表達效果。老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。________________________________________________________________________________________15．結合文章內(nèi)容，談談你認為老舍先生是一個怎樣的人。________________________________________________________________________________________閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題?！静牧稀?月15日，北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽，中國隊選手蘇翊鳴力壓一眾頂尖選手，贏得金牌。至此，中國體育代表團收獲6枚金牌，單屆冬奧會獲得金牌數(shù)量創(chuàng)新高?！拔乙恢笨释茉?家門口，的冬奧會上獲得金牌，今天終于夢想成真。感謝我的祖國、教練和父母，很幸運出生在這個時代。”面對記者采訪，蘇翊鳴難掩激動之情。晉級決賽的12名運動員中，有5名00后選手，即將迎來18歲生日的蘇朗鳴是其中最年輕的。拼勁十足的他第一跳就選擇了資格賽中沒能完成的外轉1800度動作，穩(wěn)穩(wěn)落地，拿到89.50分。次輪競爭進入白熱化，加拿大隊選手馬克斯·帕羅特和日本隊選手大家健分別得到94分和95分。蘇翊鳴則繼續(xù)沖擊內(nèi)轉1800度動作，站上起跳臺，加速沖刺，騰躍翻轉，穩(wěn)穩(wěn)落地！93分！憑借這關鍵一跳，蘇翊鳴位列第一。最后一跳，選手按照前兩輪成績倒序出場。由于其他選手的得分始終沒有超過蘇翊鳴，他憑借前兩跳便鎖定金牌。“如果前兩跳分數(shù)不夠，我肯定會沖擊1980度。但現(xiàn)在，我想以自己喜歡的方式享受比賽?！碧K翊鳴說。無論是技術還是心態(tài)，他都展現(xiàn)出了一名優(yōu)秀選手應具備的素質。（《人民日報》2022年2月）【材二】在本屆北京冬奧會上，谷愛凌代表中國隊收獲了2枚金牌和1枚銀牌，而且現(xiàn)實中的她還是個學霸，學習成績也非常好，被人稱贊為天才少女。谷愛凌接受采訪時談到了天才與努力的關系，大家認為她是天才，但她自己對此并不同意?！拔也恢牢沂遣皇翘觳?，如果是也只有很小很小一部分，甚至不重要?！惫葠哿枵f，“天才的作用只是在剛開始滑雪的時候學的速度快一點，但做這么難的動作，需要刻苦的訓練，99%以上是努力?！惫葠哿枰恢笔亲钆Φ哪且粋€，“我永遠是第一個到練習場，最后一個走，白天給雜志拍照，晚上去健身房，來中國后每天鍛煉四小時，沒有人要求我，是我自己要做的，因為我知道努力是最重要的?！惫葠哿枵f，拿到金牌特別高興，因為這是她努力付出得到的回報。谷愛凌還特別強調(diào)，努力的過程并不是辛苦的過程，而是享受的過程，即使拿不到獎牌也是這樣，“在努力的過程中學到了很多，它促進我的成長，教給我自信，讓我收獲了其他運動員的友誼，所以努力過程非常開心?！保ā犊炜萍肌酚袆h減）【材料三】8月5日，全紅嬋跳水10米臺奪金，以三跳滿分、打破世界紀錄的方式！年僅14歲的全紅嬋，以黑馬之姿，以絕對優(yōu)勢驚艷世界。入進國家隊還不到1年，此前毫無國際大賽經(jīng)驗——這樣一個“素人”，竟能在國際大賽首秀上勇破世界紀錄，成為我國最年輕的奧運冠軍，真乃神人也?？纯此奶畡幼?，干凈利落，沉穩(wěn)細膩，高空入水幾無水花。五次跳水三次滿分，這樣的年紀、這樣的水準，絕對是天賦異稟。在天賦之外呢？有關她的報道，被翻了出來：出生農(nóng)家，想要賺錢給媽媽治?。簠⒓诱劫愂逻€不到10場，每天練習400多跳；為備戰(zhàn)奧運嚴格控制體重，能嚴格控制玩游戲時間：不怯生，頭腦清醒，年齡雖小但很有自信……（《廣州日報》2021年8月）【材料四】所有的奇跡都是奮斗出來的結果。四屆奧運征程，16年的堅守，徐夢桃以31歲的“高齡”在家門口圓夢，取得了這個領域的最高榮譽。這就是堅持與熱愛，這就是奧林匹克帶給人們的精神財富，這就是奮斗不息，追夢不止。人民網(wǎng)評16．請用一句話概括材【料一】的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________17．閱讀以上材料，尋找奧運會上運動員們成功的秘訣，請分條概括。________________________________________________________________________________________18．假如學校將派你去采訪獲獎后的徐夢桃，你會如何提問呢？________________________________________________________________________________________19．仿照【材料四】，試寫一段文字評價谷愛凌（不少于50字）________________________________________________________________________________________古詩文閱讀晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。20．“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”字運用了什么修辭手法？請簡析其妙處。________________________________________________________________________________________21．本詩描寫了哪些晚春景色？表達出詩人何種情感？________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！“蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，晚之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。22．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A．乃始就學一蹴而就功成名就B．但當涉獵但微頜之但手熟爾C．釋擔而立愛不釋手解疑釋惑D．結友而別久而不去笑而遣之23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①蒙辭以軍中多務。________________________________________________________________________________________②爾安敢輕吾射！________________________________________________________________________________________24．讀史生智，學文識人。我從【甲】文認識了的呂蒙；從【乙】文認識了的賣油翁。（各填寫一個四字詞語）三、語言運用（10分）設立班級“文學角”是大家的心聲。語文老師根據(jù)同學們的意愿，指導大家設立班級“文學角”，為此在班上開展“班級文學角”創(chuàng)意活動，請你參加。25．【擬寫對聯(lián)】班級“文學角”需要裝飾一下，有個同學給出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：鳥欲高飛先振翅下聯(lián)：26．【設計墻報】組內(nèi)同學建議設計一次該小組的主題墻報，請你給墻報設計主題語并設計三個板塊。主題語：板塊：1．2．3．27．【明辨是非】為使學生閱讀的方便，學校提議在教室里增設“小書架”。面對這一提議，學生反應不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學生學習任務重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設置“小書架”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁；正方：四、作文（60分）28．應用文寫作為引導同學們好讀書、讀好書，提高閱讀水平，光華中學團委會定于4月15日下午4：30組織各班團支部書記在學校多媒體教室召開“讀書報告活動”籌備會，請你以校團委的名義擬一則通知。29．大作文成長路上，我們總會遇到很多不一樣的經(jīng)歷、不一樣的景致，觸發(fā)了你不一樣的內(nèi)心感受。請以“不一樣的▲”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。寫作提示與要求：①補全題目，橫線上可填入“精彩”“溫暖”“老師”“年味”等詞語；②突出人、事、景或物特別之處，表達出自己的真情實感；③不得抄襲、套作；④不出現(xiàn)真實的學校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.晌（sǎng）午——（shǎng）煩燥——煩躁

B.門框（kāng）——（kuàng）

C.正確。

D.疲倦（jùn）——（juàn）故答案為：C【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】B【解析】【分析】A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。使用恰當。

B.深惡痛絕：指對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點。選項指父親后悔對女兒疏于管理，不合語境，使用有誤。

C.當之無愧：意思是擔得起某種榮譽或某個職務，無須感到慚愧。使用恰當。

D.不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。使用恰當。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。3．【答案】B【解析】【分析】A.句式雜糅，應改為“圍繞……中心”或者“以……為中心”。

B.無誤

C.重復哆嗦，刪去“大約”或“左右”。

D.語序不當，改為“實現(xiàn)了從站起來到強起來、富起來的偉大”飛躍”。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析與運用。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．【答案】A【解析】【分析】A.“紀傳體通史”有誤，《資治通鑒》是一部上起戰(zhàn)國，下至五代的編年體通史；

BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“生的美麗之最高的體現(xiàn)”，按照論述的層次關系來寫，所以確定⑤是首句，緊接著寫了殺身成仁的志士①，接著介紹他們的表現(xiàn)③④，最后總結②，所以順序為⑤①③④②。故答案為：D【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】（1）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安（2）何人不起故園情（3）結成九曲連環(huán)（4）彈琴復長嘯（5）將軍百戰(zhàn)死【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：逢、園、復。

故答案為：⑴馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安⑵何人不起故園情⑶結成九曲連環(huán)⑷彈琴復長嘯⑸將軍百戰(zhàn)死

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．曹先生；祥子拉包月，摔傷了曹先生，碰壞了車8．曹先生幫他出好主意（讓祥子到他家拉車，安排他與小福子的生活）幫他重燃生活的信心。【解析】【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。7．本題考查名著內(nèi)容識記。從“祥子低著頭”“先生另找人吧!這個月的工錢，你留著收拾車吧。車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢”，可以看出上面文段出自老舍所著的長篇小說《駱駝祥子》；根據(jù)《駱駝祥子》第七章：一天夜里，祥子拉曹先生回家，跑得飛快，不想撞上了一堆石塊，栽了出去，車把斷了，曹先生和祥子都摔傷了。祥子因為摔傷了曹先生，想要辭工，所以祥子叫先生另找人。

故答案為：曹先生；祥子拉包月，摔傷了曹先生，碰壞了車8．本題考查名著識記。在曹家，祥子得到極大尊重和厚待，有自己睡覺的屋子，還能和曹先生一家一起吃飯。后來，虎妞去世，祥子走投無路，找到了曹先生，曹先生許諾祥子可以再來自己家里拉包月，祥子提到小福子，曹先生又答應小福子可以來家里做傭人，提供食宿。曹先生幫他重燃生活的信心，祥子從曹先生那里得到人性的溫暖與關愛。

故答案為：曹先生幫他出好主意（讓祥子到他家拉車，安排他與小福子的生活）幫他重燃生活的信心?！敬鸢浮?．從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。10．不矛盾，“粗拙”和“寶書”形成鮮明的對比，也進一步表明了我對阿長深深的敬意和感激。11．記敘和抒情。表達了我對長媽媽深沉的懷念與感激之情，同時也有對長媽媽的同情和愧疚?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

⑶本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。9．本題考查文章情節(jié)作用的理解。從結構上，叔祖等人對“我”的不關心和阿長的行為形成鮮明對比，二者的對比體現(xiàn)出了阿長的人物形象，側面烘托出她雖然沒有文化還有些迷信，有很多缺點，但是她對“我”的愛是真誠的。

故答案為：從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。10．本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：不矛盾，然后分析原因。結合“紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的”分析，所以是“粗拙”?！渡胶＝?jīng)》是“我”十分渴慕的書，所以是“我”最心愛的寶書?！按肿尽薄皩殨毙纬甚r明的對比，也進一步表明了“我”對阿長深深的敬意和感激。

故答案為：不矛盾，“粗拙”和“寶書”形成鮮明的對比，也進一步表明了我對阿長深深的敬意和感激。11．本題考查文章結尾分析?！拔业谋Ｄ?，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”是記敘?！叭屎窈诎档牡啬负牵冈谀銘牙镉腊菜幕觎`”是抒情。文章結尾句表達了“我”對長媽媽深沉的懷念、尊敬與感激之情，同時也有對長媽媽的同情。

故答案為：記敘和抒情。表達了我對長媽媽深沉的懷念與感激之情，同時也有對長媽媽的同情和愧疚?！敬鸢浮?2．C13．運用以小見大的手法，于瑣細中見精神，于平凡中見偉大通過自己經(jīng)歷的小事，細致刻畫老舍先生平易近人、細心體貼的“人民藝術家”的形象。14．運用比喻修辭，形象生動地寫出了老舍先生的道德文章如同日月一樣光彩照人，像泰山與北斗一樣高大巍峨，表達了作者對老舍先生的崇敬、尊重和仰慕之情。15．老舍先生是一個談吐自然，和藹可親，沒有架子，廣交社會各界朋友，細心體貼，平等待人，品德高尚的地道的北京人、文學家、語言大師?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。12．ABD.正確；

C.有誤，主要運用正面描寫的手法表現(xiàn)老舍先生的人物性格。

故答案為：C13．本題考查對文本某處內(nèi)容的理解與掌握。老舍先生的大事很多，季老卻寫了些“芝麻綠豆的小事，是因為小處更能體現(xiàn)人的大性情，而且這些小事都是作者的親身經(jīng)歷，更有可信力，同時以小見大的寫法表現(xiàn)了老舍的優(yōu)秀品質。

故答案為：運用以小見大的手法，于瑣細中見精神，于平凡中見偉大通過自己經(jīng)歷的小事，細致刻畫老舍先生平易近人、細心體貼的“人民藝術家”的形象。14．本題考查加點詞的表達效果?！肮馊缛赵隆毙蜗蟮孛枥L了老舍先生的道德光輝，如同日月一般明亮照耀，體現(xiàn)出他的道德品質高尚，為世人所敬仰。日月在中國文化中常被視為恒久不變、普照萬物的象征，因此這里也暗示了老舍先生的道德影響深遠且持久?！拔∪缟蕉贰眲t比喻老舍先生的文章如山般高聳、如北斗星般璀璨。這表達了他的作品不僅具有高度的思想價值，而且在文學史上占有重要地位，如同山岳一般穩(wěn)固，如北斗星一樣指引方向。這句話通過比喻和夸張的修辭手法，高度贊揚了老舍先生道德品質的崇高和文學成就的卓越，表達了對他的深深敬仰和贊美。

故答案為：運用比喻修辭，形象生動地寫出了老舍先生的道德文章如同日月一樣光彩照人，像泰山與北斗一樣高大巍峨，表達了作者對老舍先生的崇敬、尊重和仰慕之情。15．本題考查對人物形象特征的分析概括。從第一次見面老舍先生給“我”的感受“他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致”可以看出老舍先生的和藹可親、談吐自然，說話京味十足；從老舍先生請我們吃地道的北京飯，可以看出老舍先生的熱情大方；從“我”去理發(fā)，老舍先生替“我”付了錢，可以看出他的細心體貼。通觀全文可知，老舍先生是一個品德高尚的文學家、語言大師?？蓳?jù)此作答。

故答案為：老舍先生是一個談吐自然，和藹可親，沒有架子，廣交社會各界朋友，細心體貼，平等待人，品德高尚的地道的北京人、文學家、語言大師?！敬鸢浮?6．示例：蘇翊鳴勇奪單板滑雪男子大跳臺金牌17．示例：自身的天賦、不懈的努力、極佳的心理素質、對事業(yè)的極度熱愛、自信大膽等。18．【示例】徐姐姐，您好！我是來自xx學校的一名學生，祝賀您喜獲奧運金牌！請問在備戰(zhàn)奧運的過程中，您認為最大的困難是什么，您又是怎樣克服的？19．所有的成功都是努力的綻放。首屆奧運會，谷愛凌蓄力發(fā)光，凌空綻放，取得兩金一銀的輝煌戰(zhàn)績。這就是敢拼敢打的精神，這就是奧林匹克帶給人的激情與活力，這就是青春無敵，未來可期！【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

⑷本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設計問題，問題應該是受訪者工作或生活領域的范圍，圍繞中心話題即可。16．概括材料的內(nèi)容，按照“人+事+結果“的形式來概括。結合材料中心句“北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽，中國隊選手蘇翊鳴力壓一眾頂尖選手，贏得金牌”可概括為：蘇翊鳴勇奪單板滑雪男子大跳臺金牌。

故答案為：蘇翊鳴勇奪單板滑雪男子大跳臺金牌17．從材料二第三段“我不知道我是不是天才，如果是也只有很小很小一部分，甚至不重要”“五次跳水三次滿分，這樣的年紀、這樣的水準，絕對是天賦異稟”，可概括出：自身的天賦；從材料二“但做這么難的動作，需要刻苦的訓練，99%以上是努力”“谷愛凌一直是最努力的那一個”“沒有人要求我，是我自己要做的，因為我知道努力是最重要的”和材料三“每天練習400多跳以及材料四16年的堅守”，可概括出：不懈的努力；從材料一“無論是技術還是心態(tài)，他都展現(xiàn)出了一名優(yōu)秀選手應具備的素質”，材料三“不怯生，頭腦清醒”，可概括出：極佳的心理素質；從材料四“這就是堅持與熱愛”，可概括出：對事業(yè)的極度熱愛；從材料二“在努力的過程中學到了很多，它促進我的成長，教給我自信”，材料三“年齡雖小但很有自信”，可概括出：自信大膽。

故答案為：自身的天賦、不懈的努力、極佳的心理素質、對事業(yè)的極度熱愛、自信大膽等。18．采訪用語首先要注意彼此的身份地位，用語要得體、恰當；其次要圍繞采訪目的提出中心話題，問題不可太多，還有注意提問的問題與對方的關系，讓對方有興趣有話要說，能夠回答你的問題。

故答案為：徐姐姐，您好！我是來自xx學校的一名學生，祝賀您喜獲奧運金牌！請問在備戰(zhàn)奧運的過程中，您認為最大的困難是什么，您又是怎樣克服的？19．仿句要求：在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。仿句要結合谷愛凌的事例，還要注意不少于50字的字數(shù)限制。示例：所有的收獲都是努力的成果。初戰(zhàn)奧運賽場，谷愛凌踏雪尋龍，技壓群芳，取得兩金一銀的驕人戰(zhàn)績。這就是不斷超越自我的精神，這就是奧林匹克帶給人們的追求與奮進，這就是首秀奪魁，再接再厲!

故答案為：所有的成功都是努力的綻放。首屆奧運會，谷愛凌蓄力發(fā)光，凌空綻放，取得兩金一銀的輝煌戰(zhàn)績。這就是敢拼敢打的精神，這就是奧林匹克帶給人的激情與活力，這就是青春無敵，未來可期！【答案】20．示例：“斗”字，運用擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。21．本詩描寫了“草樹”有“知”，惜春爭艷的景色，表達了自己對春天大好風光的珍惜之情?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握。通過反復誦讀體會詩歌的情感，學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。20．本題考查了學生煉字的能力?！鞍侔慵t紫斗芳菲”這句話的意思是：想方設法竟相爭妍斗艷。所以一個“斗”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

故答案為：“斗”字，運用擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。21．本題考查作者的思想感情?！安輼渲翰痪脷w”，這里的“草樹”象征著大自然，而“知春不久歸”則表達了詩人對春天即將逝去的感慨。這種感慨背后，透露出詩人對春天美好時光的珍惜和留戀。

故答案為：本詩描寫了“草樹”有“知”，惜春爭艷的景色，表達了自己對春天大好風光的珍惜之情。【答案】22．B23．①呂蒙用軍中事務多來推辭。②你怎么敢輕視我的射箭之術！24．勤奮好學（或：知錯就改、坦然自信）；睿智從容（或：身手不凡）【解析】【點評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。22．A.就：開始/完成/本著/成就；

B.但：只/只/只/只；

C.釋：放下/離開/釋懷/解釋；

D.而：表承接/表轉折/表修飾/表承接。

故答案為：B23．本題考查句子翻譯。①重點詞有：辭，推辭。以，用。②重點詞有：爾，你。安，怎么。

故答案為：①呂蒙用軍中事務多來推辭。

②你怎么敢輕視我的射箭之術！24．本題考查人物形象分析。根據(jù)自己的理解，選擇合適的詞語。呂蒙前后判若兩人，說明他變化巨大。賣油翁能認識到康肅本領高超的本質，說明他深藏不露。

故答案為：勤奮好學（或：知錯就改、坦然自信）；睿智從容（或：身手不凡）【答案】25．【示例】下聯(lián)：人求上進先讀書26．【示例】走近魯迅；人物速寫；作品掃描；妙語輯錄。27．示例：我認為增設“小書架”很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設置“小書架”能夠便于我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序的擺放完全可以讓“小書架”有一席之地，而且增設“小書架”更能營造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

⑵本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

⑶本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。25．本題考查補寫對聯(lián)。首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲(三、四聲)，下聯(lián)的最后一個字為平聲(一、二聲)；其次，上下聯(lián)應字數(shù)相等、詞性相對，且結構相稱、內(nèi)容相關。圍繞“文學角”這一板塊主題進行擬寫，符合對聯(lián)要求即可。

故答案為：人求上進先讀書26．本題考查主題設計及板塊設計。圍繞“文學”的內(nèi)容設計主題語，再圍繞具體的主題語設計板塊即可。示例：主題語：小說品鑒。板塊：小說推薦，小說分類；小說的要素。

故答案為：走近魯迅；人物速寫；作品掃描；妙語輯錄。27．本題考查辯論詞。注意針對反方的理由，表述觀點即可。反方認為沒有必要，所以正方觀點為：認為增設“小書架”很有必要。針對‘現(xiàn)在學生學習任務重，根本沒有時間閱讀’可說：增設“小書架就是為了讓學生們利用閑暇的時間閱讀。根據(jù)“教室本身就比較狹小，設置小書架影響了活動的空間”可說：“小書架”的增設會根據(jù)班級情況合理布局，能夠增添“書香”。根據(jù)“圖書也容易遺失和損壞”可說：我們可以設置圖書管理員，同時制定管理制度。

故答案為：我認為增設“小書架”很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設置“小書架”能夠便于我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序的擺放完全可以讓“小書架”有一席之地，而且增設“小書架”更能營造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的。28．【答案】【參考例文】通知各班團支部書記：為引導同學們好讀書、讀好書，提高閱讀水平，校團委定于4月15日下午4：30在