江西省南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)2025屆十校聯(lián)考最后生物試題含解析

江西省南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)2025屆十校聯(lián)考最后生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、給小孩接種卡介苗可以預(yù)防（）A．天花B．結(jié)核C．百白破D．霍亂2、下列有關(guān)動(dòng)、植物與人類關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A．家蠶與中華文明緊密相連B．蝗蟲(chóng)是對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)有益的動(dòng)物C．煤是由古代蕨類植物遺體形成的D．苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物3、如圖是三種血管關(guān)系模式圖，下列敘述正確的是（）A．①中血流速度最慢B．②是物質(zhì)交換場(chǎng)所C．③數(shù)量最多分布最廣D．③管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成4、下列做法符合生態(tài)文明建設(shè)要求的是（）A．將生活污水直接倒入江河B．在景區(qū)游玩時(shí)，將自己的名字刻在景區(qū)大樹(shù)的樹(shù)干上C．將紀(jì)念館里的鮮花采摘下來(lái)并帶回家D．為了節(jié)能減排，禁止無(wú)環(huán)保標(biāo)志的車輛上路5、下列有關(guān)對(duì)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)的描述中，不正確的是（）A．小腸是消化和吸收的主要部位B．所有的消化腺都能分泌消化液C．維生素和無(wú)機(jī)鹽無(wú)需消化就能直接吸收D．所有的消化液都含有消化酶6、下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（）A．有性生殖與無(wú)性生殖的主要區(qū)別是有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合B．要想在一棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出多種品種的蘋(píng)果，采取的方式是嫁接C．青蛙的生殖是體內(nèi)受精，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育D．人的精子和卵細(xì)胞融合的場(chǎng)所是輸卵管，胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所都是子宮7、下圖是對(duì)蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進(jìn)行檢測(cè)。假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間，選項(xiàng)敘述正確的是()A．A～B段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用B．B～C段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用C．C點(diǎn)，積累的有機(jī)物最多D．A點(diǎn)，積累的有機(jī)物最少8、用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述，其中正確的是（）A．抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒保留下來(lái)B．青霉素的效果越來(lái)越差是病原體對(duì)青霉素選擇的結(jié)果C．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)D．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異9、女性體細(xì)胞中性染色體的組成為（）A．XX B．XY C．X D．Y10、—對(duì)白兔交配后，產(chǎn)下1只白兔和2只黑兔，小亮同學(xué)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)兔的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷，其中錯(cuò)誤的是（有關(guān)基因用A、a表示）A．白色是顯性性狀 B．黑色是隱性性狀C．母兔的基因組成是AA D．黑兔的基因組成是aa11、生物進(jìn)化的證據(jù)中，最可靠的直接證據(jù)是（）A．生物化石 B．地質(zhì)年代表C．動(dòng)物早期胚胎 D．神話傳說(shuō)12、預(yù)防艾滋病，你我同參與。下列防治措施錯(cuò)誤的是A．打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好 B．禁止非法采血，確保血源質(zhì)量C．隔離艾滋病人，限制活動(dòng)范圍 D．推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制13、在某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來(lái)越快，雄鷹的視覺(jué)也越來(lái)越敏銳，該現(xiàn)象說(shuō)明（）A．生存是生物進(jìn)化的根本原因B．自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒(méi)有發(fā)揮作用C．一種生物的進(jìn)化與周圍生物沒(méi)有關(guān)系D．野兔和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化14、某人患了急性腸胃炎，嚴(yán)重腹瀉，導(dǎo)致脫水，為了給他補(bǔ)充足量的水分，可以采取以下哪種措施（）A．口服葡萄糖溶液 B．口服生理鹽水C．靜脈注射生理鹽水 D．靜脈注射麥芽糖溶液15、表內(nèi)是探究螞蟻食性的過(guò)程。屬于科學(xué)探究過(guò)程中作出假設(shè)步驟的是（）A步驟1發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，心想螞蟻愛(ài)吃哪些食物？B步驟2根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食C步驟3在一個(gè)培養(yǎng)基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究D步驟4通過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出螞蟻愛(ài)吃甜的食物A．A B．B C．C D．D16、在下面關(guān)于預(yù)防近視的做法中，正確的是（）A．躺臥著看書(shū) B．不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)C．邊走路邊看書(shū) D．在光線陰暗的地方看書(shū)17、關(guān)于正常男子體細(xì)胞中的染色體組成，下列表示正確的是（）A．22對(duì)+XX B．23對(duì)+XY C．22對(duì)+XY D．22條+XX18、勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效的預(yù)防傳染病，這些行為屬于（）A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．殺死病原體19、如圖為甲乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿B．③是腎小球，此處進(jìn)行了重吸收作用C．④內(nèi)液體是尿液，甲的胰島素可能分泌不足D．如甲的尿液中還有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，可能是腎小球出現(xiàn)的問(wèn)題20、有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞的說(shuō)法（如圖）正確的（）A．甲圖為動(dòng)物細(xì)胞，乙圖為植物細(xì)胞B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，2均起保護(hù)和支持作用C．3是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，4內(nèi)含細(xì)胞質(zhì)D．5是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的場(chǎng)所，6內(nèi)含葉綠素21、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：這個(gè)食物網(wǎng)中有________條食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是________．圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：________．李好同學(xué)用：“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中________成分，不能寫(xiě)入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是________，而不能是其它成分．如果吃草的蟲(chóng)減少，蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？________．（填增多或減少）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多________．22、閱讀下列資料，回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病，其中的“X疾?。―iseaseX）”讓人耳目一新?！癤疾病”可以代表一種新興疾病，也可以代表一種一度被消滅或得到控制，但近幾年又卷土重來(lái)的疾病，霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征，病死率很高。中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》，就記錄了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，2012年，南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引發(fā)霍亂的原因是某個(gè)池塘的甲魚(yú)被O139群霍亂弧菌污染后流入市場(chǎng)，再進(jìn)入家庭。疾控人員找到并關(guān)閉了這個(gè)甲魚(yú)池塘，從源頭上結(jié)束了疫情?；魜y屬于____系統(tǒng)傳染病，病原體是一種被稱為_(kāi)___的細(xì)菌?！?8例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的____，必須隔離治療。早在19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德就開(kāi)始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，叫做____，從而提高對(duì)霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

參考答案1、B【解析】

此題考查的是計(jì)劃免疫的知識(shí)，接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病，據(jù)此答題。【詳解】接種疫苗可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。如給剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防肺結(jié)核；出生三個(gè)月的嬰兒，通過(guò)接種百白破疫苗可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；B正確?！军c(diǎn)睛】了解計(jì)劃免疫的知識(shí)，掌握幾種主要的常見(jiàn)疫苗的例子。2、B【解析】

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，其中幼蟲(chóng)能吐絲。【詳解】悠悠文明史，漫漫絲綢路，家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流，故A正確；蝗蟲(chóng)是以農(nóng)作物為食，是一種對(duì)農(nóng)作物有害的動(dòng)物，故B錯(cuò)誤；在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片的森林，后來(lái)，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭，故C正確；苔蘚植物有莖和葉，無(wú)根，生活在潮濕的環(huán)境中，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物，藻類植物作為水域是否污染的指示植物，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各種植物、動(dòng)物與人類的關(guān)系即可解答。3、B【解析】

血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管；圖示中①是動(dòng)脈，②是毛細(xì)血管，③是靜脈?！驹斀狻竣偈莿?dòng)脈，管壁厚，彈性大，血流速度最快，A錯(cuò)誤；②是毛細(xì)血管，管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，是物質(zhì)交換場(chǎng)所，B正確；③是靜脈，管壁薄，彈性小，血流速度慢，數(shù)量最多分布最廣的是②毛細(xì)血管，C錯(cuò)誤，③是靜脈，管壁薄，彈性小，血流速度慢，不是只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】掌握三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、D【解析】

人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的?！驹斀狻繉⑸钗鬯苯拥谷虢游廴竞铀?，不符合生態(tài)文明建設(shè)要求，A錯(cuò)誤；在景區(qū)游玩時(shí)，將自己的名字刻在景區(qū)大樹(shù)的樹(shù)干上是不文明的行為，B錯(cuò)誤；將紀(jì)念館里的鮮花采摘下來(lái)并帶回家是不文明的行為，C錯(cuò)誤；為了節(jié)能減排，禁止無(wú)環(huán)保標(biāo)志的車輛上路符合生態(tài)文明建設(shè)要求，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。5、D【解析】小腸是消化和吸收的主要部位，A正確；消化腺分為大消化腺和小腺體，大消化腺包括肝臟、胰腺和唾液腺，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液，小腺體有腸腺和胃腺，腸腺能分泌腸液，胃腺能分泌胃液，B正確；維生素和無(wú)機(jī)鹽無(wú)需消化就能直接吸收，C正確；膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，只是對(duì)對(duì)脂肪起乳化作用，D錯(cuò)誤。6、C【解析】

此題可根據(jù)植物的生殖、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育、人的生殖過(guò)程等知識(shí)綜合分析解答?！驹斀狻緼．有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、組織培養(yǎng)等。有性生殖與無(wú)性生殖的主要區(qū)別是有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，A正確。B．嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。因此要想讓一棵蘋(píng)果樹(shù)上可以結(jié)出多種品種的蘋(píng)果，就可以用幾種不同品種的蘋(píng)果樹(shù)的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋(píng)果樹(shù)上，B正確。C．青蛙的生殖是體外受精，雄蛙把精子、雌蛙把卵細(xì)胞產(chǎn)在水里，在水里形成受精卵；青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤。D．人的生殖過(guò)程是：精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢的移動(dòng)到子宮中，繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化，發(fā)育成胚胎；在8周左右發(fā)育成胎兒。因此胚胎和胎兒都在子宮內(nèi)發(fā)育，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查的是植物的生殖、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育、有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別、人的生殖過(guò)程等知識(shí)，注意綜合掌握，學(xué)會(huì)比較。7、C【解析】

綠色植物在有光的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，儲(chǔ)存有機(jī)物，在任何條件下都能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機(jī)物，識(shí)圖分析作答?！驹斀狻繐?jù)圖分析：圖中0時(shí)～6時(shí)AB段、18時(shí)～24時(shí)CD時(shí)間段內(nèi)，二氧化碳的含量升高，說(shuō)明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此時(shí)植物只能進(jìn)行呼吸作用，植物體內(nèi)有機(jī)物的量減少，并且B點(diǎn)積累的有機(jī)物最少。6時(shí)～18時(shí)BC時(shí)間段內(nèi)二氧化碳的含量下降，說(shuō)明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累，18時(shí)C積累的有機(jī)物最多，C正確?！军c(diǎn)睛】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解。8、A【解析】抗病毒藥物剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)的H7N9病毒．但少數(shù)H7N9病毒由于變異而具有抗藥性，不能被抗病毒藥物殺死而生存下來(lái)，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過(guò)抗病毒藥物的長(zhǎng)期選擇，使得有的H7N9病毒已不再受其影響了?？梢?jiàn)，H7N9病毒出現(xiàn)的變異是抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來(lái)，A正確；病原體的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用青霉素時(shí)，把抗藥性弱的病原體殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的病原體活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的病原體，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用青霉素時(shí)，又把抗藥性弱的病原體殺死，抗藥性強(qiáng)的病原體活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇．最終活下來(lái)的病原體大多是抗藥性強(qiáng)的病原體．在使用同等劑量的青霉素時(shí)，就不能起到很好的抑制殺菌作用，導(dǎo)致青霉素的治療效果越來(lái)越差．因此青霉素的效果越來(lái)越差是青霉素對(duì)病原體進(jìn)行選擇的結(jié)果，B錯(cuò)誤；長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，可以使頸和前肢都變得很長(zhǎng)，這種變異是環(huán)境改變引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，所以不能遺傳。因此長(zhǎng)頸鹿的頸和前肢都變得很長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果，C錯(cuò)誤；變異是不定向的，自然選擇是定向的；D錯(cuò)誤。9、A【解析】在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此人類女性體細(xì)胞中的性染色體是XX。10、C【解析】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。若兔的毛色白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。一對(duì)白兔生下了一只黑兔，則這對(duì)白兔的基因組成是Aa（雜合）。遺傳圖解如圖：故選C?；虻娘@性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！久麕燑c(diǎn)睛】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。11、A【解析】

化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹(shù)葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的?！驹斀狻炕茄芯可镞M(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性。因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石的形成。12、C【解析】艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，因此，選項(xiàng)中的“打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好”、“禁止非法賣血，確保血源質(zhì)量”、“推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制”都屬于預(yù)防艾滋病的措施，而“隔離艾滋病人，限制活動(dòng)范圍”是沒(méi)有必要的，因?yàn)橥滩』颊呓徽?、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．故選C13、D【解析】

可以根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇理論進(jìn)行解答?！驹斀狻坎溉閯?dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，生存壓力對(duì)奔跑速度的選擇，跑的慢的野兔就會(huì)被雄鷹吃掉，這樣跑的快的野兔就被選擇生存下來(lái)，他們的后代有跑的慢的，也有跑的快的個(gè)體，同樣只有跑得快的個(gè)體生存下來(lái)，如此進(jìn)化，就會(huì)越來(lái)越快，而對(duì)于雄鷹，同樣的視覺(jué)也越來(lái)越敏銳，視覺(jué)不敏銳的雄鷹就不容易捕捉到野兔，就會(huì)被淘汰掉，這樣，生存下來(lái)的雄鷹都是視覺(jué)敏銳快的，這樣一代一代的進(jìn)化，雄鷹的視覺(jué)也越來(lái)越敏銳。因此，某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來(lái)越快，雄鷹的視覺(jué)也越來(lái)越敏銳，該現(xiàn)象說(shuō)明野兔和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化。故選D【點(diǎn)睛】此題考查的是對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的意義以及自然選擇學(xué)說(shuō)的理解。14、C【解析】

此題考查的是消化道的消化和吸收情況，水是人體重要的營(yíng)養(yǎng)成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水?！驹斀狻克侨梭w內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)水。水平衡的調(diào)節(jié)是以滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定為條件的?；寄c胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，失水多于失鹽，此時(shí)消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)大量缺水，要給病人輸液補(bǔ)充水分，由于人體液的無(wú)機(jī)鹽濃度為0.9%，所以要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡，提高吸水能力，達(dá)到及時(shí)補(bǔ)充水分的目的。選項(xiàng)C符合題意?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收情況。15、B【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。【詳解】A、由表內(nèi)步驟1可知，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛(ài)吃哪些食物這是探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，故A不符合題意。B、由步驟2可知，根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食是探究過(guò)程中的作出假設(shè)，故B符合題意。C、由步驟3可知，在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究，這是設(shè)計(jì)探究的方案，按照探究方案進(jìn)行探究，故C不符合題意。D、由步驟4可知，通過(guò)幾次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出螞蟻愛(ài)吃甜的食物這是得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查探究螞蟻的行為，中等題，屬于理解層次。16、B【解析】

解答時(shí)可以從預(yù)防近視眼的“三要、五不看”和近視眼的矯正方面來(lái)切入?！驹斀狻款A(yù)防近視要做到：三要、五不看，有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。三要是：讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)的距離保持在33cm左右；看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書(shū)；不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久。所以躺臥著看書(shū)、邊走路邊看書(shū)、在光線陰暗的地方看書(shū)，都不利于預(yù)防近視。不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)可預(yù)防近視。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記預(yù)防近視的“三要、五不看”。能夠引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。17、C【解析】

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩?！驹斀狻咳梭w染色體23對(duì)常染色體—22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。所以正常男子體細(xì)胞的染色體組成是22對(duì)+XY。故選C?！军c(diǎn)睛】考查人體的體細(xì)胞的染色體組成。18、B【解析】勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，切斷了病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，屬于預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。19、B【解析】

此題考查的是尿液的形成過(guò)程，可以從腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用方面來(lái)切入。【詳解】腎單位由腎小體和腎小管組成。腎小體由腎小球和包在它外面的腎小囊組成。根據(jù)尿液形成的過(guò)程中流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線，可知其中①是腎小球、②腎小囊、③是腎小管。血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；因此①腎小球內(nèi)血液中的葡萄糖含量和②腎小囊內(nèi)原尿中的葡萄糖含量相同。原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；因此從③腎小管的末端流出的液體（尿液）與②腎小囊中的液體（原尿）的成分相比較，尿液中葡萄糖含量為0。②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿，A正確；③是腎小管，此處進(jìn)行了重吸收作用，葡萄糖被全部重吸收因此葡萄糖含量為0，B錯(cuò)誤；④內(nèi)液體是尿液，甲的尿液中含有葡萄糖，因此甲的胰島素可能分泌不足，C正確；血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿，如甲的尿液中還有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，可能是腎小球出現(xiàn)的問(wèn)題，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解尿液的形成過(guò)程。20、D【解析】

觀圖可知：1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、5是細(xì)胞質(zhì)、4是液泡、6是葉綠體，據(jù)此解答?！驹斀狻恐参锛?xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，因此甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；圖中2是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，B錯(cuò)誤；3是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，5細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有4液泡，C錯(cuò)誤；5是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的場(chǎng)所，6是葉綠體，內(nèi)含葉綠素，D正確?！军c(diǎn)睛】正確區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能。21、3細(xì)菌和真菌捕食和競(jìng)爭(zhēng)非生物生產(chǎn)者（或綠色植物）減少貓頭鷹【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在食物鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)稱為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，植食性動(dòng)物為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)…，直接以生產(chǎn)者為食