2025屆福建省漳州市詔安縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考生物對點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2025屆福建省漳州市詔安縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考生物對點(diǎn)突破模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、科學(xué)家將南瓜放在太空培育，會(huì)形成品質(zhì)好的“巨人”南瓜。關(guān)于太空育種的說法正確的是（）A．改變了農(nóng)作物種子的營養(yǎng)成分B．太空培育的南瓜原本是地球上不存在的C．能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異D．產(chǎn)生的變異對人類都是有利的2、下列對人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是A．受精卵形成和胚胎發(fā)育的場所分別是卵巢和子宮B．胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換C．身高和體重迅速增長，是青春期發(fā)育最突出的特征D．懷孕又稱著床，是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程3、如圖表示新生命的孕育過程，敘述不正確的是（）A．卵細(xì)胞是在①中產(chǎn)生的 B．精子在②與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵C．懷孕是指受精卵植入③的過程 D．胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧4、圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯(cuò)誤的是（）A．將裝片向右上方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5、大熊貓的性別決定與人類相似。大熊貓?bào)w細(xì)胞中有21對染色體。雌性大熊貓正常卵細(xì)胞的染色體組成為（）A．20條+X B．20條+Y C．20對+XX D．21條+X6、對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表：根據(jù)表中信息判斷，不正確的是（）A．能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制B．姑姑和媽媽的基因型完全相同C．若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子，則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等D．控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對存在的7、“十月懷胎”時(shí)，胎兒是在母體的（）內(nèi)孕育的．A．輸卵管 B．卵巢 C．子宮 D．陰道8、在預(yù)防傳染病時(shí)，針對傳染病流行的環(huán)節(jié)采取的相關(guān)措施有A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上三項(xiàng)都是9、下列說法不正確的是（）A．蝌蚪用鰓呼吸，發(fā)育成蛙時(shí)用肺呼吸B．馬鈴薯的生殖方式是有性生殖C．鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)D．要確保嫁接成功，須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起10、以下四種動(dòng)物的生長發(fā)育流程圖中，表達(dá)正確的是（）A．人體：受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒 B．家鴿：受精卵→卵黃→系帶→雛鴿C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D．家蠶：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲11、下列微生物與食品制作的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（）A．乳酸菌→制作泡菜B．酵母菌→釀酒C．醋酸菌→制作米醋D．細(xì)菌→制作醬油12、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A．胎盤和子宮B．臍帶和子宮C．胎盤和臍帶D．子宮和卵巢13、通過科學(xué)探究已知：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。在科學(xué)探究過程中，如果做出的假設(shè)是“濕度對鼠婦生活有影響”，那么該探究活動(dòng)設(shè)置的一組對照應(yīng)該是（）A．干燥和潮濕 B．明亮和黑暗 C．高溫和低溫 D．有氧和無氧14、此刻，在你答題時(shí)，以下相關(guān)描述錯(cuò)誤的是A．看題時(shí)，相關(guān)的神經(jīng)中樞位于大腦B．書寫時(shí)，至少需要兩組肌肉相互配合C．思考時(shí)，細(xì)胞呼吸作用提供所需能量D．此刻，氧由肺循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞15、下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說明，錯(cuò)誤的是（）A．武漢酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵B．發(fā)霉的花生、玉米不能食用，因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉素可能致癌C．產(chǎn)甲烷細(xì)菌能在無氧條件下分解秸稈和糞便中的有機(jī)物并產(chǎn)生沼氣D．根瘤中的根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I養(yǎng)物質(zhì)16、生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是指（）A．所有的細(xì)菌和真菌B．寄生的細(xì)菌和真菌C．沒有葉綠素的細(xì)菌和真菌D．使有機(jī)物腐爛的細(xì)菌和真菌17、勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效的預(yù)防傳染病，這些行為屬于（）A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．殺死病原體18、關(guān)于植株的生長，下列說法正確的是（）A．幼根生長全靠分生區(qū)的生長B．芽有分生組織，能長成枝條C．植株的生長只需要水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)D．植物如果缺少某種無機(jī)鹽，可由其它無機(jī)鹽代替19、番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、種皮基因組成及種子中胚的基因組成分別是（）A．紅色，dd，Dd或DD B．黃色，dd，Dd或ddC．紅色，Dd，Dd或dd D．黃色，Dd，DD或dd20、關(guān)于下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．蝗蟲的體表有外骨骼，適于陸地生活B．家兔有發(fā)達(dá)的盲腸，有助于消化植物纖維C．家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，適于進(jìn)行氣體交換D．河蚌的外套膜能分泌形成貝殼，起保護(hù)作用21、下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)與生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題。圖一中結(jié)構(gòu)_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。圖二中，血液從血管甲流向血管乙時(shí)，在肺泡處發(fā)生了氣體交換，由肺泡進(jìn)入血液的氣體d是________。圖三中c是體循環(huán)的起點(diǎn)，心臟收縮時(shí)，血液流動(dòng)的方向是由c→________（填血管名稱）；1、2、3、4、5都是與心臟相連的血管，其中流動(dòng)脈血的是1和___________（填序號）。圖四中血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)6腎小球和緊貼著它的5腎小囊的內(nèi)壁的過濾作用，再通過結(jié)構(gòu)________（填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。22、閱讀材料回答下列各題材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼嗄道傳染病有流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等，這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的。材料二：市衛(wèi)生局目前正有針對性地開展四項(xiàng)預(yù)防措施：①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位。②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)“。③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。⑤有針對性地進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。材料三：如圖1-A～D四圖是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疲系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。引起麻疹、手足口病等疾病的病原體不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和______組成。根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液或飛沫屬于______。材料二中預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是______（填數(shù)字）。材料三的圖示中______（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體屬于非特異性免疫。計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施圖中______（填字母）即屬于該免疫類型。某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無法預(yù)防手足口病原因是______。疫苗可刺激人體產(chǎn)生抗體并在體內(nèi)存留一段時(shí)間。如圖2為某同學(xué)注射乙肝疫苗后體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是______。

參考答案1、C【解析】

太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。【詳解】科學(xué)家認(rèn)為，太空育種主要是通過強(qiáng)輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異。由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時(shí)受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因變異。因此太空育種能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異，但是產(chǎn)生的變異不一定對生物自身是有利的，也不一定對人類都是有利的，同時(shí)太空育種只能產(chǎn)生生物的新品種，而不能培育出地球上原本不存在的生物，C正確。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道太空育種可能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的、對人類有益的變異。2、B【解析】試題分析：A、受精的過程：精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．發(fā)育主要是在子宮內(nèi)．B、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中．通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換．C、生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征[來．D、生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，所以由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞，受精、胚胎發(fā)育過程。3、C【解析】試題分析：卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。A正確。精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵。B正確。受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。C錯(cuò)誤。懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。D正確?？键c(diǎn)：人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。4、B【解析】

根據(jù)有無螺紋可以判斷出（1）（2）是目鏡，（3）（4）是物鏡，目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成反比例，物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成正比例；由于顯微鏡成像為倒像，玻片移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反，故欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本；原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡由10×換為40×即可?！驹斀狻吭陲@微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，應(yīng)該把標(biāo)本向右上方移動(dòng)，物像才能移到視野中央，A正確；

換上高倍鏡后，視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡，B錯(cuò)誤；

顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡倍數(shù)乘物鏡倍數(shù)，原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡由10×換為40×即可，即由④換成③，C正確；

換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查高倍鏡的使用，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和顯微鏡的應(yīng)用能力，難度適中。5、A【解析】

生物的體細(xì)胞的染色體成對，在形成生殖細(xì)胞過程中，每對體細(xì)胞的染色體各有一條進(jìn)入生殖細(xì)胞，因此生殖細(xì)胞的染色體成單，是體細(xì)胞的一半。【詳解】人的性別是由性染色體決定的，性染色體為XY時(shí)，是男性，性染色體為XX時(shí)，是女性。大熊貓的性別決定與人類相似，體細(xì)胞的性染色體為XY時(shí)，是雄性，體細(xì)胞的性染色體為XX時(shí)，是雌性。大熊貓的體細(xì)胞中有21對染色體，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是21條，那么正常卵細(xì)胞的染色體組成為20條+X。A符合?！军c(diǎn)睛】本題要求掌握的是生物體細(xì)胞在形成生殖細(xì)胞過程中數(shù)量的變化。6、B【解析】

生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。【詳解】在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。因此祖父母都卷舌，生下不卷舌的爸爸，則不卷舌是隱性性狀，由一對隱性基因控制，A正確；爸爸的基因是隱性基因控制的，那么祖父母的卷舌是顯性性狀，由雜合基因控制，如圖所示：能卷舌的姑姑基因可能是AA或Aa，小華基因一定是aa，均由父母雙方各提供一個(gè)a，因此媽媽的基因一定是Aa，B錯(cuò)誤；若爸爸aa和媽媽Aa再生一個(gè)孩子，如圖所示：則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等，各為50%，C正確；在人的體細(xì)胞中，控制某些性狀的基因是成對存在的。在成對的基因中有顯性和隱性之分。控制顯性性狀的叫顯性基因，控制隱性性狀的叫隱性基因，D正確?！军c(diǎn)睛】此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。7、C【解析】

此題考查胚胎發(fā)育過程，懷孕是受精卵從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始?！驹斀狻繎言惺菑呐咛妮斅压芤苿?dòng)到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒。母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生?？梢?，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)，胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查人體生殖問題。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過程。8、D【解析】傳染病要想在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。點(diǎn)睛：傳染?。河刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫傳染病。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。9、B【解析】試題分析：蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸了上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，A正確；馬鈴薯用塊莖發(fā)育成新的個(gè)體，屬于營養(yǎng)器官，無性生殖，B錯(cuò)誤；胚盤內(nèi)含遺傳物質(zhì)，這個(gè)小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)，C正確；嫁接的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層的吻合，形成層細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生細(xì)胞，促進(jìn)傷口愈合，D正確。故選B。考點(diǎn)：本題考查動(dòng)植物生殖的特點(diǎn)。10、D【解析】

（1）人體的發(fā)育過程是：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒。（2）家鴿的發(fā)育過程是：受精卵→雛鴿→成體家鴿。（3）青蛙的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（4）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲。【詳解】A、人的生殖發(fā)育順序是：有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，就是嬰兒，所以正確的順序是：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒，A錯(cuò)誤。B、家鴿的發(fā)育從受精卵開始，經(jīng)過孵化，雛鴿破殼而出，經(jīng)過育雛發(fā)育成成體家鴿。即：受精卵→雛鴿→成體家鴿，B錯(cuò)誤。C、青蛙的發(fā)育從受精卵開始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，C錯(cuò)誤。D、家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，因此，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲，故D正確。故選D【點(diǎn)睛】此題涉及的知識(shí)面比較廣，考查了四種動(dòng)物的發(fā)育過程，注意平時(shí)知識(shí)的積累，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。11、D【解析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醬油要用到曲霉菌。【詳解】A、用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)，正確。B、用酵母菌釀酒，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，正確。C、用醋酸菌制作米醋，正確。D、制醬油要用到曲霉菌，錯(cuò)誤。故選D【點(diǎn)睛】接地此題的關(guān)鍵是知道注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子。12、C【解析】由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。13、A【解析】試題分析：此題考查的是對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力．控制單一變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由于實(shí)驗(yàn)變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．據(jù)此解答．解：對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．在探究“濕度對鼠婦生活有影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是濕度即水分，在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了有無水分的條件不同外，其他條件如陽光、溫度、空氣等都應(yīng)該相同．該實(shí)驗(yàn)給鼠婦提供的兩種環(huán)境是干燥和潮濕，這樣就形成以水分為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)．選項(xiàng)B的變量是光，選項(xiàng)C的變量是溫度，選項(xiàng)D的變量是氧，可見，選項(xiàng)A符合題意．故選A．考點(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．14、D【解析】試題分析：看題時(shí)，參與反射的中樞有視覺中樞和語言中樞，它們相關(guān)的神經(jīng)中樞位于大腦，A正確；書寫時(shí)，是一個(gè)屈肘動(dòng)作，至少需兩組肌肉相互配合，B正確；細(xì)胞呼吸作用能為人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)提供所需能量，C正確；答題時(shí)，氧通過組織里的氣體交換由體循環(huán)輸送到組織細(xì)胞，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能。15、A【解析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要作用，如武漢酸豇豆的泡制原理是利用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵，A錯(cuò)誤；發(fā)霉的花生、玉米含有黃曲霉素，黃曲霉素是一種強(qiáng)致癌物質(zhì)，不能食用，B正確；一些細(xì)菌如甲烷菌在無氧氣的條件下，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化，C正確；根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生，根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I養(yǎng)物質(zhì)，D正確。考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。16、D【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的分解者包括細(xì)菌和真菌，嚴(yán)格的說是腐生性細(xì)菌和真菌，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能。17、B【解析】勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，切斷了病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，屬于預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。18、B【解析】試題分析：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。所以，根的長度能不斷地增加，A錯(cuò)誤；芽上的生長點(diǎn)是分生組織，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，能長成枝條，B正確；植株的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物不，C錯(cuò)誤；植物如果缺少某種無機(jī)鹽，必須及時(shí)補(bǔ)充，不能由其它無機(jī)鹽代替，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn):根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。19、B【解析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。（2）番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，則紅色番茄的基因組成是DD或Dd，果皮黃色番茄的基因組成是dd。（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：，

從圖中可知，果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變。【詳解】植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色是由母株的基因決定，與授的花粉沒有關(guān)系。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型分別是黃色、dd。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，形成種子胚的遺傳圖解如圖：，從遺傳圖解看出，種子中胚的基因型是Dd或dd。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是黃色，dd，Dd或dd。

故選：B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。20、C【解析】

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．【詳解】A、蝗蟲的體表有外骨骼，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適于陸地生活，A正確；

B、家兔的盲腸發(fā)達(dá)，適于植物性生活，有助于消化植物纖維，B正確；

C、家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，氣囊能暫時(shí)儲(chǔ)存氣體，不能進(jìn)行氣體交換，進(jìn)行氣體交換的場所是肺，C錯(cuò)誤；

D、河蚌的外套膜能分泌形成貝殼，起保護(hù)作用，D正確．【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．21、1氧氣（或氧）主動(dòng)脈34【解析】試題分析：圖一中，1肝臟、2膽囊、3胰腺，4十二指腸。圖二中，a表示呼氣、b表示吸氣。圖三中，1主動(dòng)脈、2肺動(dòng)脈、3肺靜脈、d左心房、c左心室、5下腔靜脈、b右心室、a右心房、4上腔靜脈。圖四中，1腎動(dòng)脈、2出球小動(dòng)脈，3腎靜脈、4腎小管、5腎小囊，6腎小球。（1）圖一1肝臟分泌的消化液中沒有消化酶，但它能使脂肪變成微小的顆粒，起到促進(jìn)脂分解的作用。（2）c、d表示肺泡內(nèi)的氣體交換，氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。（3）體循環(huán)的路線：左心室→主動(dòng)脈→全身各級動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，通過體循環(huán)，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將送來的養(yǎng)料和氧，供細(xì)胞利用，同時(shí)，把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走。這樣，血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。肺循環(huán)的路線：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液，于是血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。所以左心房、左心室、主動(dòng)脈，肺靜脈內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血。圖三中c主動(dòng)脈是體循環(huán)的起點(diǎn)，心臟收縮時(shí)，血液流動(dòng)的方向是由c→主動(dòng)脈；1、2、3、4、5都是與心臟相連的血管，其中流動(dòng)脈血的是1主動(dòng)脈和3肺靜脈。

（4）血液流經(jīng)腎單位時(shí)，腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用，濾出的液體稱為原尿；原尿經(jīng)4腎小管重吸收后，余下人體的代謝廢物形成尿液，排出體外。點(diǎn)睛：掌握血液循環(huán)路線是解題的關(guān)鍵，要正確識(shí)圖。22、內(nèi)部的遺傳物質(zhì)傳播途徑①ACDB一定的抗體只對特定的抗原起