人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第一單元習(xí)作第1頁(yè)什么是自然景觀？顧名思義，自然景觀就是自然景色，比如漂亮海邊，壯麗瀑布、一些自然保護(hù)區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包含我們熟悉旅游景點(diǎn)和身邊景物。旅游景點(diǎn)我國(guó)是一個(gè)旅游大國(guó)，我們大陸上名勝古跡可多了，北京故宮、八達(dá)嶺；南京雨花臺(tái)，中山陵；西安大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚(yáng)天下嵩山少林寺；黃山迎客松；泰山日出……身邊景物身邊景物，就是你故鄉(xiāng)景物。比如鄉(xiāng)村，田野，江河，學(xué)校，公園，廣場(chǎng)等。主題：自然景觀第2頁(yè)習(xí)作要求1、此次作文文體屬于哪一類？（寫景、記事、狀物、想象作文……）2、該景物有哪些特點(diǎn)？3、大致按什么樣次序?qū)?？?頁(yè)我該怎樣開始寫作文呢？第一:要學(xué)會(huì)觀察，抓住看到景物特點(diǎn)。有同學(xué)在平時(shí)習(xí)作中，碰到景物描寫時(shí)，往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語(yǔ)花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香”。要么就是說空話，什么“這里景色多美??！”“眼前美景太迷人啦！”其實(shí)，北方三月，還看不到綠色，有花兒并不飄香，眼前景色到底有多美，多迷人，他人還是不知道。那么，怎樣寫好景物呢？最主要一點(diǎn)就是抓住景物特點(diǎn)寫。第4頁(yè)學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)幾個(gè)方法。不一樣環(huán)境有不一樣特點(diǎn)。所以，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫詳細(xì)，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫。夏日中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色浪花，像層巒疊嶂遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不一樣云朵兒，就像島嶼礁石上怒放海石花。這個(gè)片斷作者是抓住了白云形狀、大小進(jìn)行描寫。第5頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫？這地方火燒云改變極多，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來(lái)，見也沒見過顏色。這個(gè)片斷作者抓住了火燒云色彩絢麗特點(diǎn)進(jìn)行描寫，從而反應(yīng)了火燒云美。第6頁(yè)遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群羚羊和駝鳥走來(lái)走去。一條彎彎小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇漂亮鮮花。這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花數(shù)量進(jìn)行描寫。第7頁(yè)黃昏，青蛙‘呱呱’地叫起來(lái)，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出聲響進(jìn)行描寫，反應(yīng)了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂喜愛。第8頁(yè)小結(jié)寫景能夠抓住景物形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫。還可抓住景物神韻、動(dòng)態(tài)改變來(lái)寫。現(xiàn)在正是枝葉繁茂時(shí)節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這漂亮南國(guó)樹！第9頁(yè)我們教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷梧桐樹。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹就是一把漂亮遮陽(yáng)傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。天天中秋過后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，秋陽(yáng)淡淡，梧桐白白軀干，紅紅樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉醉在恬適氣氛里。冬天，梧桐粗壯樹干，光禿枝椏，倔強(qiáng)地屹立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手人會(huì)挺起胸來(lái)，凝視它身影，會(huì)油然而生敬意。第10頁(yè)能否抓住景物特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心觀察，并將觀察所得銘記于心。在觀察中，善于抓住不一樣季節(jié)、不一樣時(shí)間、不一樣地域中景物展現(xiàn)出顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有改變，善手經(jīng)過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這么，才能抓住景物特征加以描寫。一要注意不一樣季節(jié)特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)改變會(huì)引發(fā)景物改變。每個(gè)季節(jié)景物都有各自特征；二要注意時(shí)間改變特征。有景物在不一樣時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不一樣色彩。三要注意氣候不一樣特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)景觀是不一樣。四要注意不一樣地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不一樣地域，有著各自不一樣景物特征。第11頁(yè)二、按一定次序來(lái)描寫1、要選好觀察角度。注意觀察次序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間變換。還能夠時(shí)間改變或游覽先后為次序。這么，所描寫景物才不會(huì)雜亂無(wú)章。還能夠多角度、多側(cè)面描寫。第12頁(yè)2.安排好描寫次序。

景物描寫次序普通分為空間次序和時(shí)間次序兩種空間次序--普通是取一個(gè)固定觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)次序依次寫出各個(gè)位置上景物。還有一個(gè)空間次序，不取固定觀察點(diǎn)，而伴隨觀察者位置轉(zhuǎn)移來(lái)描寫景物，這叫做游覽次序。時(shí)間次序--同一個(gè)地方在不一樣時(shí)間里，其景物是有改變，按一定時(shí)段依次寫來(lái)，能夠表現(xiàn)出景物豐富多姿，使人產(chǎn)生美感受。時(shí)段有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選取哪一個(gè)時(shí)間次序，應(yīng)視描寫對(duì)象特點(diǎn)而定。第13頁(yè)最終，要融情于景，表示主觀感受國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾斷言：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀，而寫景之人則是有情，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己感情。沒有感情色彩景物只不過是蒼白漂亮“軀殼”，難以到達(dá)感人目標(biāo)；同時(shí)，觀察、描摹景物過程本身也是寫作主觀感受過程，所以，要在寫景字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物同時(shí)，要把自己喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定情景之中，受到美熏陶，取得美享受。第14頁(yè)表示技巧：動(dòng)靜結(jié)合修辭方法

只寫靜景，很輕易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)詳細(xì)、生動(dòng)，給讀者留下深刻印象。描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，好像使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選取那些生動(dòng)形象語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征動(dòng)詞和一些恰當(dāng)形容詞，尤其要善于利用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。第15頁(yè)理清自己思緒確定自己要寫是哪里景物？1、我想寫是：________________________________________________