教育教學(xué)論文-揚(yáng)三平精神 守一方凈土

揚(yáng)三平精神守一方凈土如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是鑄造人才的階梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。教師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。就應(yīng)弘揚(yáng)三平精神，注重自己的師德修養(yǎng)。一個(gè)好的教師，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處是學(xué)生的榜樣，時(shí)時(shí)處處用自己的人格魅力去影響和教育學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀。一、平凡之中的偉大追求教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責(zé)任。如北京大學(xué)教授孟二冬，他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友。他毅然接受支援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的任務(wù)，在病魔纏身的情況下也難以放下自己那份追求，仍然以堅(jiān)韌的毅力支撐著上好每一堂課。即使身在病榻，他還牽掛著新疆學(xué)生的學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持指導(dǎo)著身邊的弟子。做教師，他癡情于講臺(tái)，教書更育人，學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈；做人，他清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)，坦然面對病魔的咆哮，向死而生。質(zhì)樸的平凡中透現(xiàn)一種深刻的精神境界和人格魅力，沒有刻意去追求什么效應(yīng)，但卻綻放出時(shí)代的光彩，震撼著人們的心靈。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮的推動(dòng)下，校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱呼，一些教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命。二、平靜之中的滿腔熱情一個(gè)好的教師，首先應(yīng)該把自己的滿腔熱情投入到自己所熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情，永無止境的積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)，你會(huì)覺得其樂無窮；熱愛自己的事業(yè)，你就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨；熱愛自己的事業(yè)，你就會(huì)覺得再苦再累也無怨無悔；熱愛自己的事業(yè)，你就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人的得失。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí)，就多了戰(zhàn)勝的勇氣和希望，少了怯懦與畏縮，進(jìn)而化消極為積極，勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，努力去做生活的強(qiáng)者。如安徽省黃山市黟縣宏潭鄉(xiāng)毛田小學(xué)教師汪來九。他從教35年來，忠于職守，勇于創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在“一師一?！钡慕虒W(xué)點(diǎn)，擔(dān)負(fù)起毛田小學(xué)六個(gè)年級和學(xué)前班12門課程的全部教學(xué)工作，總結(jié)摸索出一套適合山區(qū)教學(xué)的復(fù)武教學(xué)方法，為一個(gè)200多人的村民組，先后培養(yǎng)出70多名學(xué)生到大中專學(xué)校學(xué)習(xí)。在他從教的35年里，就是把自己的滿腔熱情獻(xiàn)給了教育事業(yè)，始終堅(jiān)守在大山里的三尺講臺(tái)，使毛田村民組沒有一個(gè)孩子輟學(xué)、沒有一個(gè)學(xué)生留級，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故，為提高毛田村人口素質(zhì)作出了積極貢獻(xiàn)，贏得了當(dāng)?shù)卮迕竦母叨荣澴u(yù)。三、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感作為一個(gè)好的教師，不但應(yīng)該熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情。還應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心。愛教育事業(yè)，最終的落腳點(diǎn)在愛學(xué)生、愛孩子。只有愛孩子的人，才能教好孩子。學(xué)生是成長中的人，他們是不斷變化發(fā)展的。對他們的愛，最集中的體現(xiàn)就是對他們負(fù)責(zé)任。教師要具有無私的愛,必須高度重視個(gè)人修養(yǎng),端正教學(xué)思想,以高尚的人格,淵博的知識,博大無私的愛去感染學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。如山東省陽信縣第二高級中學(xué)高級教師、副校長王玉貴，在值班巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一伙歹徒在教學(xué)樓毆打?qū)W生，他奮不顧身沖上前去制止，徒手與歹徒搏斗，被歹徒連砍5刀，其中一刀險(xiǎn)些刺穿胸腔。在突如其來的危險(xiǎn)面前，王玉貴同志置個(gè)人安危于不顧，用自己的鮮血保護(hù)了學(xué)生的生命安全，以自己的實(shí)際行動(dòng)履行著人民教師的神圣職責(zé)和高度責(zé)任感。古話說“不以小善而不為之”，我今天想說“不以平凡而不為之”。不僅以上這些我們耳熟能詳?shù)氖吕C明了我們教師的崇高品質(zhì)，其實(shí)我們每個(gè)老師身上都有最質(zhì)樸的故事，那都是一首首贊不完的平凡的頌歌?！敖逃聵I(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺(tái)、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，我無怨無悔！”這是我們學(xué)校蔡友軍老師奉行的格言。無論是最初在濟(jì)源一中老校區(qū)，還是到現(xiàn)在新校區(qū)的一名德高望重的老教師，以他的崇高師德贏得了同事和學(xué)生及家長的信任。有很多家長都要向蔡老師表示點(diǎn)什么，但他都婉言謝絕了。因?yàn)樵谒娜松值淅锸钦也坏健案冻鏊魅』貓?bào)，理論聯(lián)系實(shí)際”這些詞眼，這些想法怎能讓師德這沉沉的詞語所承受得了??！張艷——她是我們學(xué)校一位已懷孕七個(gè)月，即將成為母親的年輕女教師。懷孕七個(gè)月來，大腹便便的她每天清晨都會(huì)迎著絢麗的朝霞，走進(jìn)校園，走進(jìn)可愛的孩子們中間，每天傍晚，她都會(huì)披著夕陽的余輝補(bǔ)完最后一個(gè)差生、送走最后一個(gè)孩子。兩個(gè)月前，將為人母的喜悅還掛在眉梢，懷孕五個(gè)月的她都忽然被檢查出懷疑胎兒不正常！這對于已經(jīng)結(jié)婚幾年、盼子心切的她，猶如晴天霹靂！但第二天，雙眼紅腫的她依然帶著微笑走進(jìn)了課堂，夜不曾寐的她依舊認(rèn)真地批改每一本作業(yè)，身心疲憊的她依照和藹地同每一學(xué)生交談。熱心的同事一致建議她請假去福州再作一次檢查，可她卻說：“我請假，對孩子們不太好?！倍嗝礃闼氐脑捳Z！為了不影響工作，她利用休息日去福州做了羊水穿刺。剛剛做完羊水穿刺的她還是一天沒有休息便照常來到了學(xué)校。同事們被感動(dòng)了！都在暗暗地為她祝福！真是蒼天有眼！第二次檢查時(shí)被確認(rèn)為胎兒正常！同事們都為她慶幸，在慶幸的同時(shí)，大家勸告她要更加注意自己的身體，更加珍惜這個(gè)來之不易的小生命?？蓮埨蠋熞还ぷ髌饋碛滞浟俗约汉透怪械奶?。為了迎接迎接11月7日的廣播體操比賽，她總是利用課后時(shí)間指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子，有一天比較晚了，還沒回家，又焦急又擔(dān)心的愛人趕到學(xué)校，心疼地提醒她：“孩子餓了！”她卻淡淡地一笑地說：“我還真把他給忘了?！彼俗约旱暮⒆?，忘不掉的卻是全班的六十八個(gè)孩子。是啊，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。今天，在教壇上興教育人，甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。我們左手是廉，它記著不貪為寶，我們右手是愛，它寫著無私奉獻(xiàn)，我們就是在用這一雙手為孩子們撐起一片真正的蔚藍(lán)天空。我們堅(jiān)信在贈(zèng)予孩子們那充盈著廉潔的愛的玫瑰時(shí)，手心一定留有余香。記得有一次，由于工作勞累，一場感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起話來喉嚨隱隱作痛。但畢業(yè)會(huì)考馬上要到了，我堅(jiān)持講課。那一天，我的講臺(tái)桌上放著一杯熱騰騰的有冰糖的菊花茶，旁邊壓著一張紙條：“老師，您病了，我們都為您著急。喝了這杯茶，潤潤喉吧?！笨吹竭@暖心的關(guān)懷，我再也控制不住自己的感情，激動(dòng)地說：“謝謝，謝謝你們……”說到這里，就再也說不下去了，任憑幸福的眼淚涌出了眼眶。老師們擁有這些，難道我們還不是最富有的嗎？我們富有的是廉潔、是愛、是桃李滿天下?！笆陿淠?，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步；多少顆潔白的心靈被我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

一燈如豆，四壁青輝。在物