第12課《臺階》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

12臺階李森祥文化自信：體會“臺階”的含義，體悟父親所代表的中國農(nóng)民艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極昂揚(yáng)的心態(tài)對待生活。語言運(yùn)用：學(xué)生自讀，并抓住細(xì)節(jié)適當(dāng)做些批注。思維能力：結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象，走進(jìn)父親的內(nèi)心世界。審美創(chuàng)造：閱讀經(jīng)典作品，感受人物精神所帶來的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)20世紀(jì)80年代初，羅中立以一幅《父親》震驚中國畫壇，該作品是“從藝術(shù)的天國向現(xiàn)實(shí)的復(fù)歸”，是“中國社會和歷史文化的一面鏡子”。新課導(dǎo)入【李森祥】1956年生，浙江衢州人，當(dāng)代作家。其小說主要以農(nóng)村、軍營兩大生活背景為題材，塑造一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》《情世詩文》等。作者簡介背景資料本文選自小說集《臺階》（作家出版社1992年版）。有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、從戎軍營，時空的距離，使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機(jī)與靈感。作者根據(jù)當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力水平低，許多農(nóng)民以一種堅(jiān)忍不拔的毅力，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實(shí)寫了這篇小說。李森祥以《臺階》為代表的前期小說，基本上側(cè)重于“家族圈”的表現(xiàn)。知識備查小

說

基

本

常

識1.概念：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。2.小說分類：長篇、中篇、短篇（按篇幅長短）。3.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。4.人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等。5.故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（序幕、尾聲）。字詞積累啃

蹦

撬

磕

門檻

厚道糟糕

醒悟

晌午

煩躁kěnbènɡqiàokēménkǎnhòudàozāoɡāoxǐnɡwùshǎnɡwǔfánzào字詞積累頭顱

自言自語

言外之意微不足道

大庭廣眾tóulúzìyánzìyǔyánwàizhīyìwēibùzúdàodàtínɡɡuǎnɡzhònɡ【籌劃】想辦法；定計(jì)劃?！敬笸V眾】人數(shù)眾多的公開場合?！疚⒉蛔愕馈课⑿〉貌恢档靡惶帷！救粲兴А亢孟袷チ耸裁此频?，形容悵惘、失落的樣子?！镜兔柬樠邸啃稳葜t卑恭順的樣子?！狙酝庵狻吭捓餂]有明說而別人能夠體會出來的意思。字詞積累用簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。

父親覺得自家臺階低，望著別人家高高的臺階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺階的新屋，于是終年辛勞，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的新屋。整體感知明確小說的結(jié)構(gòu)父親覺得自己家的臺階低，想要造高臺階的新屋。開端：高潮：父親建造新屋及造九級臺階的過程。父親為造有高臺階的新屋開始了漫長的準(zhǔn)備。發(fā)展：結(jié)局：新屋落成了，父親卻老了，身體也垮了，精神支柱也沒了。理清思路1.如何理解“父親總覺得我們家的臺階低”？

臺階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，被人小看，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺階低。探究課文2.概括父親要造一棟有高臺階新屋的原因。臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高；父親對臺階的要求，也就是對地位的要求；父親畢生的奮斗就是要贏得尊重，也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。3.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？（1）“那石板多年前……還沒覺得花了太大的力氣”

寫三塊青石板的來歷，前后形成對比，表現(xiàn)父親當(dāng)年的強(qiáng)壯和造屋后的老邁。3.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？（1）“那石板多年前……還沒覺得花了太大的力氣”

寫三塊青石板的來歷，前后形成對比，表現(xiàn)父親當(dāng)年的強(qiáng)壯和造屋后的老邁。之前“我”被安置在青石板上，表現(xiàn)那時年幼，而新屋造好，我長大了，父親卻老了。（2）“那石板沒經(jīng)石匠光面……磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼”。石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差。4.文章較詳細(xì)寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，這似乎與文章中心無關(guān)，可以刪去嗎？

不能，這部分看似與主要內(nèi)容“臺階”無關(guān)，但這是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，是豐富父親形象不可或缺的內(nèi)容。5.閱讀發(fā)展部分，說說父親為了建新屋做了哪些準(zhǔn)備?臺階低地位低撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階高受尊重6.為什么新屋的主體工程寫得簡單，造臺階寫得很詳細(xì)？

由文章的中心決定，“臺階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺階在當(dāng)時是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸的性格，可突出文章的中心。7.閱讀小說高潮部分，新屋造好了，父親又怎么樣？

不對勁。臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。

父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。8.結(jié)尾部分，父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？9.小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？

不能，就小說題目而言《臺階》較《父親》要準(zhǔn)確和精練。作者選取“臺階”這一典型事例來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫作技巧。

從文中找出相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫分析父親的形象特點(diǎn)。分析人物（2）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。（1）父親坐在綠蔭里……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

動作、神態(tài)描寫，父親下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。動作描寫，表現(xiàn)了父親無比喜悅而又手足無措的樣子。（3）父親身子晃一晃……我連一擔(dān)水都挑不——動嗎！”

動作、語言描寫，父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己卻不愿承認(rèn)自己的衰老，寫出了父親不服老、不服輸?shù)男愿?。概括父親的形象特點(diǎn)：非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；有著長遠(yuǎn)生活目標(biāo)的人，有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力；老實(shí)厚道又謙卑的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦?！案赣H”這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?

小說塑造了發(fā)展中的中國農(nóng)村一個農(nóng)民的典型形象，他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時期中國農(nóng)民的突出特征；農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后，熱切希望以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的面貌。寫作特色1、線索清晰，中心突出。2、小說的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微，請你從文中找出最打動你的細(xì)節(jié)并談?wù)勼w會。用父親穿破的草鞋的數(shù)量說明了父親造起一棟有高臺階的新屋是十分艱辛的。（1）父親冬天砍柴賣柴，“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”。寫作特色

父親專注的望著別人家高高的臺階的情形，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日建起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。（2）“父親坐在綠蔭里……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”。本文通過敘述父親終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造起了有九級臺階的新屋，實(shí)現(xiàn)了一輩子心愿的故事，表達(dá)了作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。主題歸納臺階對農(nóng)民的同情與希望覺得自家臺階低，要造高臺階新屋開始準(zhǔn)備造起了九級臺階的新屋父親老了、累垮了開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：人物形象細(xì)節(jié)描寫板書設(shè)計(jì)那是我小時候

常坐在父親肩頭

父親是兒那登天的梯

父親是那拉車的牛

忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大

忘不了一聲長嘆半壺老酒

等我長大后

山里孩子往外走

想兒時一封家書千里寫叮囑

盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗

都說養(yǎng)兒能防老

可兒山高水