2025年高考歷史二輪復(fù)習答題模版：比較變化類選擇題（含答案）

熱點題型?選擇題攻略

專題06比較變化類選擇題

目錄

題型綜述.......................................................................................1

解題攻略.......................................................................................1

類別1“求同型”類.............................................................................2

類別2“識異型”類.............................................................................4

高考練場.......................................................................................6

01題型綜述

高考新課標下比較變化類選擇題是把兩個或兩個以上具有可比性的歷史概念、事件、人物或觀點等放

在一起，找出其相同點或不同點。題干中常用的提示語有“不同”“相同”“共同”“相似”等。從形式

上看，比較型選擇題有隱性和顯性之分，顯性比較題在題干中一般有“相同點”“不同點”“共同之處”

“相似之處”“最大的不同點”“最根本的不同點”“本質(zhì)上的相似處”等詞語出現(xiàn)；隱性比較型選擇題

則沒有明確的提示語。

1.命題特點：試題通常通過不同時期、不同地域間相似事件的異同比較，或者同類現(xiàn)象或歷史事物發(fā)展過

程中相繼出現(xiàn)的社會現(xiàn)象的變化比較來呈現(xiàn)。

2.考查能力：主要考查分析、比較、判斷歷史現(xiàn)象及透過現(xiàn)象看歷史本質(zhì)的能力。

02解題攻略

首先弄清題意是“求同型"還是“識異型”，運用不同解答

思路解答。一般說來，對“求同型”比較選擇題，可采用找

反例法（也稱排除法）來解答，即選項只要不符合比較對象

第一步：審讀題干，明確考意

中的任意一個，即可排除，只有都符合的才可以選擇；對“

識異型”的比較選擇題，則要按照題目要求仔細辨別判斷，

找出正確的選項。

攻略秘籍找準比較角度，比較歷史事件一般從背景、性質(zhì)、方式、特

第二步：解讀題目，聯(lián)系所學點、結(jié)果、影響等方面思考。歸納出它們的相同點或不同點

,進行肯定或排除。

運用所學知識分析，如共性與個性原理、矛盾的特殊性與

第三步：分析選項，解讀答案

普遍性關(guān)系原理、量變與質(zhì)變關(guān)系原理等。

類別01“求同型”類

情境解讀

比較出歷史事物的共同點，稱為“求同型”，類似事物對照，找出其內(nèi)在的聯(lián)系。具體來說是指事物或事

件之間關(guān)于原因、本質(zhì)、影響、同一階段的趨向等方面的對比以及人物之間觀點的對比等，常用的設(shè)問是

“相同”“相似”“一致”“共同”“不同”“新發(fā)展”“新變化”等。

應(yīng)對策略

1、要把事物放在特定的歷史條件下比較，要用歷史的眼光看待歷史事物。

2、歷史事件和歷史人物都不是靜止的、孤立的，都要將其放在變化的歷史條件下去思考，才可以做到更加

全面、更加準確、更加深入的分析。

典例剖析

【典例】（2024?湖南卷）18世紀，一些歐洲學者試圖探討人類生而具備的共同特征、社會的起源、宗教的

起源，以及人種差異的性質(zhì)和原因等問題,從而促進了西方人類學的形成。這體現(xiàn)了（）

A.這些學者對人類起源學說的顛覆B.這些學者對人類知識系統(tǒng)的重構(gòu)

C.啟蒙運動與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系D.人文主義與民族主義的相互影響

【答案】C

【命題思路】以歐洲學者觀點切入，考查啟蒙運動與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系。

審讀題干確定時空：18世紀（歐洲）。

18世紀，歐洲學者試圖探討人類發(fā)展的

相關(guān)知識，促迸了西方人類學的形成

提取信息歐洲學者的活動體現(xiàn)了啟蒙運動與文藝

復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系

這種探討是一種理性的思考，促進科學

理論的形成，這也是對文藝復(fù)興以來人

解題步驟

文主義思想的進一步深化

對人類起源學說的顛覆是達爾文的《人類的起源與性的選擇》，排除A項

這些學者對人類知識系統(tǒng)的重構(gòu)是對材料的總結(jié)，是表象，不是材料體現(xiàn)的本質(zhì)，排除B項

解讀選項

材料并沒有體現(xiàn)民族主義的相關(guān)內(nèi)容，排除D項

18世紀，歐洲學者試圖探討人類發(fā)展的相關(guān)知識，促進了西方人類學的形成，這種探討是

一種理性的思考，促進科學理論的形成，這也是對文藝復(fù)興以來人文主義思想的進一步深

化，所以，歐洲學者的活動體現(xiàn)了啟蒙運動與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系，C項正確

【變式1】《舊唐書?刑法志》指出：（唐代法律）“比隋代舊律，減大辟者九十二條，減流入徒者七十一

條。其當徒之法，唯奪一官，除名之人，仍同士伍。凡削煩去蠹，變重為輕者，不可勝紀?！迸c唐律所體

現(xiàn)的法治理念相同的是（）

A.與其殺不辜，寧失不經(jīng)B.推鞠得情，處斷平允

C.刑不可知，則威不可測D.慎刑恤囚，用刑從輕

【變式2】明治以前，受朱子學影響，日本思想界多批判王安石及其新法；明治時期，日本思想界贊揚王安

石輔佐神宗，其取市易、青苗、均輸?shù)雀缮嬷髁x手段，使國家握有利權(quán)，興實利與人民，與當時泰西經(jīng)濟

觀念相同。這一變化反映了（）

A.歷史解釋深受時代背景的影響B(tài).新史料的挖掘推動歷史進步

C.史學研究應(yīng)不斷調(diào)整研究方向D.政府加強對學術(shù)研究的指導(dǎo)

類別02“識異型”類

比較出歷史事物的異同點，稱為“識異型”，具體來說是指事物或事件之間關(guān)于原因、本質(zhì)、影響、

把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、

比較，找出其不同點。此類題在題干中一般都有“不同點”等標志性詞語，有些題也有反映程度性的詞語，

如''最大的不同點”、“最根本的不同”等。有些試題，題干中無“比較”、“異同”等字眼，但解題過

程中必須用到比較的方法。

1、仔細審題，明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系,

或者是考查兩者的所有關(guān)系即包括區(qū)別與聯(lián)系。

2、聯(lián)系教材中相關(guān)的知識，抽取、儲備與題意相關(guān)的知識，并進行對比。

3、把備選項和題干進行聯(lián)系比較，先看備選項的表述是否錯誤，再看備選項觀點是否符合題干考查的角度。

4、審查備選項，只有本身是正確的且符合題干要求的備選項，才能最后入選。

【典例】（2024?天津卷）奧斯曼帝國的所有土地都是國家財產(chǎn)，軍事貴族的封地面積較小且?guī)缀醪豢墒酪u;

蘇丹維持著一支戰(zhàn)力強大的常備軍，并把征服的土地獎給士兵。這使奧斯曼帝國在與中古西歐各國競爭中

常處于優(yōu)勢，造成該局面主要是由于雙方（）

A.社會形態(tài)不同B.土地制度不同C.軍事裝備不同D.控制地域不同

【答案】B

【命題思路】以奧斯曼帝國土地切入，考查西歐國家土地制度內(nèi)容。

審讀題干確定時空：奧斯曼帝國與中古西歐各國

蘇丹是“全國土地的最高所有者”，意味著他有權(quán)支配帝國的所

有土地，把征服的土地獎給士兵，這種土地分配制度鼓勵軍人隨

時隨地和世代為蘇丹而戰(zhàn)，由此保證了軍隊的常備化和軍隊較強

的作戰(zhàn)能力。

提取信息導(dǎo)致上政治出現(xiàn)分裂割據(jù)局面

與奧斯曼帝國形成對照，西歐封建社會實行封君封臣制，土地被

解題步驟層層分封，各級封建主都是土地事實上的占有者，在各自領(lǐng)地內(nèi)

獨立行使權(quán)力

社會形態(tài)是指人類社會的發(fā)展形態(tài)，一般分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會等,

情境中的奧斯曼帝國和中古西歐各國都屬于封建社會，屬于同一個社會形態(tài)，排除A項

材料未涉及雙方的軍事裝備，排除C項

奧斯曼帝國最終發(fā)展壯大，控制東西方要道的全盛時期是在16世紀，與材料中的中古時期西歐不屬于同

一時段，目控制地域不同是這種優(yōu)勢的結(jié)果，不是原因，排除D項

蘇丹是“全國土地的最高所有者”，意味著他有權(quán)支配帝國的所有土地，把征服的土地獎給士兵，這種土

地分配制度鼓勵軍人隨時隨地和世代為蘇丹而戰(zhàn)，由此保證了軍隊的常備化和軍隊較強的作戰(zhàn)能力。與奧

斯曼帝國形成對照，西歐封建社會實彳靠尾封臣制，土地被層層分封，各級封建主都是土地事實上的占有

者，在各自領(lǐng)地內(nèi)獨立行使權(quán)力，這往往導(dǎo)致上出現(xiàn)分裂割據(jù)局面，B項正確

變式演練

【變式1】近代一位學者曾發(fā)出以下疑問：“何以哥氏（哥倫布）、維氏（達?伽馬）之績，能使全世界劃

然一新紀元，而鄭君（鄭和）之烈，隨鄭君之沒以俱逝？”造成東西方差異的根本原因是（）

A.創(chuàng)新能力不同B.科學技術(shù)水平不同

C.經(jīng)濟基礎(chǔ)不同D.政府支持力度不同

【變式2】伏爾泰認為中國雖然在科學方面落后于西方，但在精神文明方面不迷信、不狂熱、講究容忍，是

更理性和人道的文化；而孟德斯鳩認為中國皇帝既是最高行政長官，又是最高立法者和司法者，斷言“中

國是一個專制國家，它的原則是恐怖”。二人的觀點（）

A.本質(zhì)上都是為啟蒙運動尋找論據(jù)B.體現(xiàn)出建立不同政治體制的愿景

C.表明當時法國社會矛盾日益激化D.充斥著近代西方學者的文化傲慢

03高考練場

1.（2024?貴州卷）清咸豐初年，“國家方諱言洋務(wù)，若于官場言及之，必以為其人非喪心病狂必不至是”。

戊戌變法前后，相當部分的朝廷官員則認為國家的自強之道、時局要事在于辦學堂、設(shè)銀行、筑鐵路、開

礦政、立報館等。這一變化反映當時（）。

A.民族危機逐步加深B.自強求富主張得以實現(xiàn)

C.維新思想深入人心D,洋務(wù)企業(yè)退出歷史舞臺

2.（2024?江西卷）明代前期，百姓需要親身應(yīng)役，“甚至父子當差，則一日不讓，兄弟應(yīng)役，則移時不甘”。

18世紀以后，江南與東南沿?！柏湻蚰辆o，優(yōu)游于光天化日之下，無征輸之苦”；邊遠地區(qū)“赤貧無田、持手

而食之夫，悉得免于追呼”。能夠解釋這一變化的主要因素是（）

A.白銀貨幣的大量使用B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高

C.戶籍政策的不斷調(diào)整D.國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成

3.（2024?海南卷）據(jù)1984年世界銀行統(tǒng)計顯示，撒哈拉以南非洲部分出口商品的數(shù)量與價格的年均增長

情況（％）如表所示。導(dǎo)致其中數(shù)據(jù)變化的關(guān)鍵因素是（）

產(chǎn)品數(shù)量價格

1961-19701970-19821961-19701970-1982

銅2.7-0.39.5-7.2

咖啡4.31.00.31.8

花生油5.4-7.10.1-4.0

棕桐油-9.7-6.7-2.3-3.2

A.不平等的國際政治經(jīng)濟舊秩序

B.交通條件改善推動了經(jīng)濟發(fā)展

C.資本主義世界市場的初步確立

D.廣大發(fā)展中國家的團結(jié)與合作

4.（2024?福建卷）下表呈現(xiàn)了19世紀中后期到20世紀初不同時段內(nèi)，西方國家政治軍事類同盟和協(xié)定的

數(shù)量。這一數(shù)量變化表明該時期（）

時段同盟和協(xié)定數(shù)量（單位：個）

1870—187920

1880—188931

1890—189961

1900—1904108

A.世界性國際組織涌現(xiàn)B.舊有國際秩序崩潰

C.區(qū)域一體化進程加速D.西方各國矛盾激化

5.（2024?浙江卷6月）據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)民家庭人均純收入由1978年的133.6元快速增長到1985年的397.6

元，8年增長到原來的近3倍，城鄉(xiāng)收入差距在20世紀80年代初期有顯著下降。下列選項中，與上述變化

直接相關(guān)的是（）

A.人民公社化運動的開展B.城市經(jīng)濟體制改革的推行

C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施D.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

6.（2024?湖南卷）清朝新科進士任職意愿向來“以吏、戶二部為優(yōu)選”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）兩

科進士的選擇已大相徑庭，最終僅有三人流入吏部，擔任主事。這一變化（）

A.導(dǎo)致了科舉制度廢除B.體現(xiàn)了統(tǒng)治集團的分裂

C.改變了中樞決策機制D,反映了官制改革的影響

7.（2024?湖南卷）唐末以后出現(xiàn)的新藩鎮(zhèn)，其軍隊主要靠強迫征發(fā)而來，難以結(jié)成牢固的軍人集團。到后

周時，中央禁軍成為最強大的力量。這些變化（）

A.有利于中央集權(quán)體制的重建B.從源頭消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象

C.促進了政府行政效率的提高D.使重文輕武觀念逐漸被接受

8.（2024?重慶卷）19世紀中葉以前，歐洲城市的街道和廣場上充斥著君主、軍人英雄的紀念名單或雕像，

19世紀60年代，各國開始重視對本國文化英雄的紀念，作家藝術(shù)家和作曲家的紀念碑越來越多，與政治家

和軍人的相當，這種變化說明（）

A.文化成為塑造國家認同的基礎(chǔ)B.歐洲人文景觀的政治色彩弱化

C.雕塑藝術(shù)傳統(tǒng)在歐洲走向衰落D.藝術(shù)創(chuàng)作受到政治權(quán)力的制約

9.（2024?全國甲卷）1943—1944年，美國發(fā)行了幾部電影，贊揚蘇聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭中的態(tài)度與行動。

到40年代末，這些電影又成為批判對象,劇本撰寫人及主演被納入黑名單或遭遇審查。這一變化反映出（

A.兩極格局正式形成B.國際局勢的變動影響價值取向

C.雅爾塔體系已崩潰D.美國對蘇遏制集中于文化領(lǐng)域

10.（2024?天津卷）1830-1896年美國生產(chǎn)1蒲小麥由3小時變?yōu)?0分鐘；1869年美國運輸1蒲小麥到英

國需37美分，1905年縮短到5美分。上述變化的主要物質(zhì)支持是（）

A.農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步B.電力應(yīng)用的普及

C.生產(chǎn)工具的更新D.勞動技術(shù)的提升

11.（2024?河北?模擬預(yù)測）據(jù)《漢書?刑法志》記載，“漢興，高祖初入關(guān)，約法三章曰：‘殺人者死，傷人

及盜抵罪?！呦鳠┛?，兆民大說。其后四夷未附，兵革未息，三章之法不足以御奸，于是相國蕭何招撤秦

法，取其宜于時者，作律九章”。這種變化的主要因素是（）

A.現(xiàn)實統(tǒng)治的需要B.秦法適應(yīng)當時的形勢

C.統(tǒng)治思想的變化D.國家出現(xiàn)穩(wěn)定的局面

12.（2024?新疆?一模）1560年，中國金銀交換比率為1：4;16世紀的最后20年為1：5.5;17世紀的最初30

年間為1：10。影響這一變化的因素是（）

A.中歐銀絲貿(mào)易的擴大B.海禁政策阻礙了貿(mào)易發(fā)展

C.荷蘭成為海上馬車夫D.中國白銀開采技術(shù)的進步

13.（2024?河南?模擬預(yù)測）在5-6世紀左右，西歐國家的貸款主要是教會對窮人的一種接濟，無須返還，

是對他們生活上的一種援助。后來出現(xiàn)了一種高利貸，則是在一定期限內(nèi)將貸得的東西返還清楚，還需要

付一些額外的費用。這一變化的根源在于（）

A.商品經(jīng)濟發(fā)展B.教會日益腐敗C.莊園經(jīng)濟發(fā)展D.人文主義復(fù)興

14.（2024?貴州?一模）西漢時期，地方第一級行政區(qū)所轄土地入戶眾多，軍需糧草自成一體，財力雄厚。

于是，中央政府設(shè)“州”來控制地方第一級行政區(qū)。東漢晚期靈帝時，原本作為監(jiān)察區(qū)的“州”卻又變?yōu)橐患壭?/p>

政機構(gòu)。這一變化（）

A.強化了中央集權(quán)統(tǒng)治B.推動地方經(jīng)濟的發(fā)展

C.埋下分裂動蕩的隱患D.有效澄清了東漢吏治

15.（2023?陜西榆林?二模）公元733年，唐玄宗改唐初的10道為15道，置采訪、觀察使以常駐，使其主

管監(jiān)察，道逐漸成為州以上的一級行政區(qū)劃?！鞍彩分畞y”后，軍事成為道的主要政務(wù)，朝廷遂將原在邊防實

行的鎮(zhèn)守節(jié)度使制應(yīng)用于諸道。這一變化（）

A.完善了中央對地方的監(jiān)察制度B.有利于不斷加強中央集權(quán)

C.體現(xiàn)了中央對現(xiàn)實政治的妥協(xié)D.加速了唐王朝的土崩瓦解

16.（2024?云南大理?模擬預(yù)測）漢武帝元光元年“初令郡國舉孝廉各一人”，舉后直接授官。自東漢光武帝

始，察舉實施中“授試以職”，舉主對秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗其是否“便習官事”，合格者方舉

至中央。這一變化說明（）

A.中央集權(quán)不斷加強B.行政效率快速提升

C.治國理政注重務(wù)實D.官員素質(zhì)得到提高

17.（2024?廣東深圳?一模）宋徽宗時，東京汴梁（今開封）有150萬常住人口。其中，各種暫住京城的浮

客（流動人口），遠超本地人口。浮客可以四處游歷，不會因無“過所”（古代用于關(guān)卡通行證明的官文書）

就被流放邊疆或發(fā)配去做苦役。這種變化，可溯源于（）

A.魏晉時期租調(diào)制B.隋朝均田制

C.唐朝兩稅法改革D.宋轉(zhuǎn)運司制

18.（2024?安徽?一模）松江稅糧宋紹興時只有十八萬石，到明朝增加到九十七萬石，其他雜費又相當于正

賦，負擔特別重，主要是依靠紡織工業(yè)的收入，“上供賦稅，下給俯仰“，這一變化（）

A.增加了商人負擔B.有利于商品經(jīng)濟發(fā)展

C.制約了農(nóng)業(yè)發(fā)展D.強化了人身依附關(guān)系

19.（2024?四川?模擬預(yù)測）唐前期實行“錢帛兼行”政策，絹帛是重要的商品，也是法定貨幣之一。唐后

期，絹帛的貨幣地位衰落，無論達官貴人還是販夫走卒，“無錢皆寸步難行”。推動這一變化的重要因素

是（）

A.賦稅制度的改革B.中央集權(quán)的弱化

C.經(jīng)濟重心的南移D,抑商政策的松弛

20.（2024?四川綿陽?一模）西漢后期，請托行為對察舉、監(jiān)察等政治運作的滲透并不嚴重，也沒形成成熟

的請托互利網(wǎng)絡(luò)。東漢時期，請托風氣逐漸盛行，利益交換是請托行為展開的前提，舉主舉子、門生故吏、

州郡豪族等皆是其中的重要角色。這一變化（）

A.根源于行政體制的調(diào)整B.推動門閥士族不斷發(fā)展

C.不利于統(tǒng)一國家的鞏固D.加劇了外戚與宦官專權(quán)

參考答案與試題解析

熱點題型?選擇題攻略

專題06比較變化類選擇題

目錄

題型綜述.......................................................................................1

解題攻略.......................................................................................1

類別1“求同型”類.............................................................................2

類別2“識異型”類.............................................................................4

高考練場.......................................................................................6

01題型綜述

高考新課標下比較變化類選擇題是把兩個或兩個以上具有可比性的歷史概念、事件、人物或觀點等放

在一起，找出其相同點或不同點。題干中常用的提示語有“不同”“相同”“共同”“相似”等。從形式

上看，比較型選擇題有隱性和顯性之分，顯性比較題在題干中一般有“相同點”“不同點”“共同之處”

“相似之處”“最大的不同點”“最根本的不同點”“本質(zhì)上的相似處”等詞語出現(xiàn)；隱性比較型選擇題

則沒有明確的提示語。

1.命題特點：試題通常通過不同時期、不同地域間相似事件的異同比較，或者同類現(xiàn)象或歷史事物發(fā)展過

程中相繼出現(xiàn)的社會現(xiàn)象的變化比較來呈現(xiàn)。

2.考查能力：主要考查分析、比較、判斷歷史現(xiàn)象及透過現(xiàn)象看歷史本質(zhì)的能力。

02解題攻略

首先弄清題意是“求同型"還是“識異型”，運用不同解答

思路解答。一般說來，對“求同型"比較選擇題，可采用找

反例法（也稱排除法）來解答，即選項只要不符合比較對象

第一步：審讀題干，明確考意

中的任意一個，即可排除，只有都符合的才可以選擇；對“

識異型”的比較選擇題，則要按照題目要求仔細辨別判斷，

找出正確的選項。

攻略秘籍找準比較角度，比較歷史事件一般從背景、性質(zhì)、方式、特

第二步：解讀題目，聯(lián)系所學點、結(jié)果、影響等方面思考。歸納出它們的相同點或不同點

,迸行肯定或排除。

運用所學知識分析，如共性與個性原理、矛盾的特殊性與

第三步：分析選項，解讀答案

普遍性關(guān)系原理、量變與質(zhì)變關(guān)系原理等。

類別01“求同型”類

比較出歷史事物的共同點，稱為“求同型”，類似事物對照，找出其內(nèi)在的聯(lián)系。具體來說是指事物或事

件之間關(guān)于原因、本質(zhì)、影響、同一階段的趨向等方面的對比以及人物之間觀點的對比等，常用的設(shè)問是

“相同”“相似”“一致”“共同”“不同”“新發(fā)展”“新變化”等。

1、要把事物放在特定的歷史條件下比較，要用歷史的眼光看待歷史事物。

2、歷史事件和歷史人物都不是靜止的、孤立的，都要將其放在變化的歷史條件下去思考，才可以做到更加

全面、更加準確、更加深入的分析。

典例剖析

【典例】（2024?湖南卷）18世紀，一些歐洲學者試圖探討人類生而具備的共同特征、社會的起源、宗教的

起源，以及人種差異的性質(zhì)和原因等問題，從而促進了西方人類學的形成。這體現(xiàn)了（）

A.這些學者對人類起源學說的顛覆B.這些學者對人類知識系統(tǒng)的重構(gòu)

C.啟蒙運動與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系D.人文主義與民族主義的相互影響

【答案】C

【命題思路】以歐洲學者觀點切入，考查啟蒙運動與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系。

審讀題干確定時空：18世紀（歐洲）。

提取信息

解題步驟

對人類起源學說的顛覆是達爾文的《人類的起源與性的選擇》，排除A項

這些學者對人類知識系統(tǒng)的重構(gòu)是對材料的總結(jié)，是表象，不是材料體現(xiàn)的本質(zhì)，排除B項

解讀選項

材料并沒有體現(xiàn)民族主義的相關(guān)內(nèi)容，排除D項

18世紀，歐洲學者試圖探討人類發(fā)展的相關(guān)知識，促進了西方人類學的形成，這種探討是

一種理性的思考，促進科學理論的形成，這也是對文藝復(fù)興以來人文主義思想的進一步深

化，所以，歐洲學者的活動體現(xiàn)了啟蒙運動與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系，C項正確

變式演練

【變式1】《舊唐書?刑法志》指出：（唐代法律）“比隋代舊律，減大辟者九十二條，減流入徒者七十一

條。其當徒之法，唯奪一官，除名之人，仍同士伍。凡削煩去蠹，變重為輕者，不可勝紀。”與唐律所體

現(xiàn)的法治理念相同的是（）

A.與其殺不辜，寧失不經(jīng)B.推鞠得情，處斷平允

C.刑不可知，則威不可測D.慎刑恤囚，用刑從輕

【答案】D

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據(jù)

題干“比隋代舊律，減大辟者九十二條……凡削煩去蠹，變重為輕者，不可勝紀”信息，并結(jié)合學知識可

知，與隋朝的法律相比，唐朝的法律減少了許多嚴酷的刑罰，唐律的法治理念是輕罰慎刑，因此“慎刑恤

囚，用刑從輕”與唐朝從輕處罰的法治理念相似，D項正確；“與其殺不辜，寧失不經(jīng)”是指與其殺掉沒

有罪的人，不如按未經(jīng)證實有罪而發(fā)落，與材料體現(xiàn)的輕罰慎刑理念不符，排除A項；“推鞠得情，處斷

平允”是對司法官員的考核標準，并未體現(xiàn)量罪定刑的標準，排除B項；“刑不可知，則威不可測”是指

法律如果不公布的話，它的威力是無窮盡的，揭示了古代統(tǒng)治階級利用法律的未知性來增強司法威懾力量

的策略，與材料體現(xiàn)的輕罰慎刑法治理念不符，排除C項。故選D項。

【變式2】明治以前，受朱子學影響，日本思想界多批判王安石及其新法；明治時期，日本思想界贊揚王安

石輔佐神宗，其取市易、青苗、均輸?shù)雀缮嬷髁x手段，使國家握有利權(quán)，興實利與人民，與當時泰西經(jīng)濟

觀念相同。這一變化反映了（）

A.歷史解釋深受時代背景的影響B(tài).新史料的挖掘推動歷史進步

C.史學研究應(yīng)不斷調(diào)整研究方向D.政府加強對學術(shù)研究的指導(dǎo)

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是明治時期（日本）。據(jù)

材料“明治以前，受朱子學影響，日本思想界多批判王安石及其新法；明治時期，日本思想界贊揚王安石

輔佐神宗”，可知，明治以前，日本受中國傳統(tǒng)儒家思想的影響，因循守舊，而隨著內(nèi)外部環(huán)境的惡化，

要求進行革新運動，轉(zhuǎn)而又推崇王安石，A項正確；材料涉及的是對王安石的看法不一，并沒有新史料的

挖掘，排除B項；材料強調(diào)的是時代環(huán)境對歷史解釋的影響，并不是調(diào)整史學研究方向，排除C項；僅從

材料，并未提及政府對學術(shù)指導(dǎo)的信息，排除D項。故選A項。

類別02“識異型”類

比較出歷史事物的異同點，稱為“識異型”，具體來說是指事物或事件之間關(guān)于原因、本質(zhì)、影響、

把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、

比較，找出其不同點。此類題在題干中一般都有“不同點”等標志性詞語，有些題也有反映程度性的詞語，

如“最大的不同點”、“最根本的不同”等。有些試題，題干中無“比較”、“異同”等字眼，但解題過

程中必須用到比較的方法。

2、仔細審題，明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系,

或者是考查兩者的所有關(guān)系即包括區(qū)別與聯(lián)系。

2、聯(lián)系教材中相關(guān)的知識，抽取、儲備與題意相關(guān)的知識，并進行對比。

3、把備選項和題干進行聯(lián)系比較，先看備選項的表述是否錯誤，再看備選項觀點是否符合題干考查的角度。

4、審查備選項，只有本身是正確的且符合題干要求的備選項，才能最后入選。

典例剖析

【典例】（2024?天津卷）奧斯曼帝國的所有土地都是國家財產(chǎn)，軍事貴族的封地面積較小且?guī)缀醪豢墒酪u;

蘇丹維持著一支戰(zhàn)力強大的常備軍，并把征服的土地獎給士兵。這使奧斯曼帝國在與中古西歐各國競爭中

常處于優(yōu)勢，造成該局面主要是由于雙方（）

A.社會形態(tài)不同B.土地制度不同C.軍事裝備不同D.控制地域不同

【答案】B

【命題思路】以奧斯曼帝國土地切入，考查西歐國家土地制度內(nèi)容。

審讀題干確定時空：奧斯曼帝國與中古西歐各國

蘇丹是“全國土地的最高所有者”，意味著他有權(quán)支配帝國的所\

有土地，把征服的土地獎給士兵，這種土地分配制度鼓勵軍人隨

時隨地和世代為蘇丹而戰(zhàn)，由此保證了軍隊的常備化和軍隊較強

的作戰(zhàn)能力。

提取信息導(dǎo)致上政治出現(xiàn)分裂割據(jù)局面

與奧斯曼帝國形成對照，西歐封建社會實彳君寸君封臣制，土地被

解題步驟層層分封，各級封建主都是土地事實上的占有者，在各自領(lǐng)地內(nèi)/

獨立行使權(quán)力/

社會形態(tài)是指人類社會的發(fā)展形態(tài)，一般分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會等,

情境中的奧斯曼帝國和中古西歐各國都屬于封建社會，屬于同一個社會形態(tài)，排除A項

材料未涉及雙方的軍事裝備，排除（:項

奧斯曼帝國最終發(fā)展壯大，控制東西方要道的全盛時期是在16世紀，與材料中的中古時期西歐不屬于同

一時段，且控制地域不同是這種優(yōu)勢的結(jié)果，不是原因，排除D項

蘇丹是“全國土地的最高所有者”，意味著他有權(quán)支配帝國的所有土地，把征服的土地獎給士兵，這種土

地分配制度鼓勵軍人隨時隨地和世代為蘇丹而戰(zhàn)，由此保證了軍隊的常備化和軍隊較強的作戰(zhàn)能力。與奧

斯曼帝國形成對照，西歐封建社會實行封君封臣制，土地被層層分封，各級封建主都是土地事實上的占有

者，在各自領(lǐng)地內(nèi)獨立行使權(quán)力，這往往導(dǎo)致上出現(xiàn)分裂割據(jù)局面，B項正確

變式演練

【變式1】近代一位學者曾發(fā)出以下疑問：“何以哥氏（哥倫布）、維氏（達?伽馬）之績，能使全世界劃

然一新紀元，而鄭君（鄭和）之烈，隨鄭君之沒以俱逝？”造成東西方差異的根本原因是（）

A.創(chuàng)新能力不同B.科學技術(shù)水平不同

C.經(jīng)濟基礎(chǔ)不同D.政府支持力度不同

【答案】C

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空：明朝（中國）。據(jù)材料及所學可知，東西方差異的根本原因要從經(jīng)濟方面思考，鄭和下西洋的經(jīng)濟

基礎(chǔ)是封建自然經(jīng)濟，而哥倫布航海雖然是封建王室支持，但支撐遠航的經(jīng)濟基礎(chǔ)是商品經(jīng)濟和資本主義

萌芽，C項正確；創(chuàng)新能力、科技水平、政府支持力度都是二者差異的次要原因，并不是根本原因，排除

ABD項。故選C項。

【變式2】伏爾泰認為中國雖然在科學方面落后于西方，但在精神文明方面不迷信、不狂熱、講究容忍，是

更理性和人道的文化；而孟德斯鳩認為中國皇帝既是最高行政長官，又是最高立法者和司法者，斷言“中

國是一個專制國家，它的原則是恐怖”。二人的觀點（）

A.本質(zhì)上都是為啟蒙運動尋找論據(jù)B.體現(xiàn)出建立不同政治體制的愿景

C.表明當時法國社會矛盾日益激化D.充斥著近代西方學者的文化傲慢

【答案】A

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（法國）。據(jù)

材料信息并結(jié)合所學知識可知，伏爾泰認為中國是一個具有高度文明的國家，提倡建立一種基于理性和道

德的世俗政府；孟德斯鳩則對中國持批判態(tài)度，認為中國是一個恐怖的專制國家，借此來支持他的三權(quán)分

立理論，由此可見，他們的觀點都是出于自身的理論需要，本質(zhì)上都是為啟蒙運動尋找論據(jù)，A項正確；

伏爾泰的觀點并未明確表明想要建立怎樣的政治體制，僅孟德斯鳩的觀點體現(xiàn)出了三權(quán)分立的主張，因此

不能說明他們建立不同政治體制的愿景，排除B項；材料強調(diào)的只是伏爾泰和孟德斯鳩兩位思想家對中國

文化和政治體制態(tài)度的不同，不能說明當時法國社會矛盾日益激化，排除C項；伏爾泰認為中國在精神文

明方面是更理性和人道的，是值得西方學習的，“充斥著近代西方學者的文化傲慢”表述不準確，排除D

項。故選A項。

03高考練場

高考真題

1.（2024?貴州卷）清咸豐初年，“國家方諱言洋務(wù)，若于官場言及之，必以為其人非喪心病狂必不至是”。

戊戌變法前后，相當部分的朝廷官員則認為國家的自強之道、時局要事在于辦學堂、設(shè)銀行、筑鐵路、開

礦政、立報館等。這一變化反映當時（）。

A.民族危機逐步加深B.自強求富主張得以實現(xiàn)

C.維新思想深入人心D,洋務(wù)企業(yè)退出歷史舞臺

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料咸豐初年當時國家諱言洋務(wù)，對洋務(wù)并不積極，而戊戌變法前后，由于

民族危機加重，相當部分朝廷官員則對維新洋務(wù)有了新的認識，且認同這一變法措施，這是當時民族危機

日益嚴重的體現(xiàn)，A項正確；洋務(wù)運動最終失敗，并沒有實現(xiàn)自強求富，排除B項；維新思想深入人心說

法絕對化，排除C項；洋務(wù)運動雖然失敗，但是洋務(wù)企業(yè)仍然存在，排除D項。故選A項。

2.（2024?江西卷）明代前期，百姓需要親身應(yīng)役，“甚至父子當差，則一日不讓，兄弟應(yīng)役，則移時不甘”。

18世紀以后，江南與東南沿海“販夫牧緊，優(yōu)游于光天化日之下，無征輸之苦”；邊遠地區(qū)“赤貧無田、持手

而食之夫，悉得免于追呼”。能夠解釋這一變化的主要因素是（）

A.白銀貨幣的大量使用B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高

C.戶籍政策的不斷調(diào)整D.國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。從本題主題干的設(shè)問詞判斷這是原因題。根據(jù)本題時間信息可知其準

確時空為：明清時期（中國）。結(jié)合本題材料與所學知識可知，明代前期，百姓需要親身應(yīng)役，而18世紀

以后，江南與東南沿海、邊遠地區(qū)的百姓無征輸之苦。題干描述了百姓應(yīng)役情況從親身應(yīng)役到免役的變化，

這種變化與明代白銀貨幣化密切相關(guān)。白銀貨幣的大量使用使得賦稅可以用貨幣形式繳納，從而減輕了百

姓的負擔，A項正確。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高雖然對經(jīng)濟有影響，但與百姓應(yīng)役情況變化關(guān)系不大，排除B

項；明清時期并沒有不斷調(diào)整戶籍政策，排除C項；國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成主要是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，對百姓

應(yīng)役問題的影響不明顯，排除D項。故選A項。

3.（2024?海南卷）據(jù)1984年世界銀行統(tǒng)計顯示，撒哈拉以南非洲部分出口商品的數(shù)量與價格的年均增長

情況（％）如表所示。導(dǎo)致其中數(shù)據(jù)變化的關(guān)鍵因素是（）

產(chǎn)品數(shù)量價格

1961-19701970-19821961-19701970-1982

銅2.7-0.39.5-7.2

咖啡4.31.00.31.8

花生油5.4-7.10.1-4.0

棕桐油-9.7-6.7-2.3-3.2

A.不平等的國際政治經(jīng)濟舊秩序

B.交通條件改善推動了經(jīng)濟發(fā)展

C.資本主義世界市場的初步確立

D.廣大發(fā)展中國家的團結(jié)與合作

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：1961年-1984年（撒哈拉以南的非洲）。從數(shù)據(jù)中可以看出，撒哈拉以南非洲國家的大部分商品的

數(shù)量增長在減緩或轉(zhuǎn)為下降，而價格下降的情況則更為普遍。這反映了發(fā)展中國家出口商品在國際市場上

的不利地位，這是國際政治經(jīng)濟舊秩序中的不平等因素導(dǎo)致的，A項正確；表格中的數(shù)據(jù)主要反映的是出

口商品的數(shù)量和價格變化，與交通條件的改善無直接關(guān)聯(lián)，排除B項；資本主義世界市場在第一次工業(yè)革

命就已經(jīng)初步確立，與材料時間不符，排除C項；從表格中的數(shù)據(jù)變化來看，廣大發(fā)展中國家的團結(jié)與合

作并不會導(dǎo)致這些產(chǎn)品價格下降，排除D項。故選A項。

4.（2024?福建卷）下表呈現(xiàn)了19世紀中后期到20世紀初不同時段內(nèi)，西方國家政治軍事類同盟和協(xié)定的

數(shù)量。這一數(shù)量變化表明該時期（）

時段同盟和協(xié)定數(shù)量（單位：個）

1870—187920

1880—188931

1890—189961

1900—1904108

A.世界性國際組織涌現(xiàn)B.舊有國際秩序崩潰

C.區(qū)域一體化進程加速D.西方各國矛盾激化

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：19世紀中后期到20世紀初（西方）。從1870年到1904年，西方國家政治軍事同盟和協(xié)定的數(shù)

量呈現(xiàn)出不斷增加的趨勢，反映出西方國家之間為了自身利益，相互競爭、對抗，矛盾不斷加劇，D項正

確；材料中主要說的是西方國家政治軍事同盟和協(xié)定，并非“世界性國際組織”，排除A項；材料中的數(shù)

據(jù)主要體現(xiàn)的是新的同盟和協(xié)定的增加，不能直接得出“舊有國際秩序崩潰”的結(jié)論，排除B項；區(qū)域一

體化是一個復(fù)雜的過程，涉及多個層面的合作與協(xié)調(diào)，旨在通過消除障礙、促進貿(mào)易和投資自由化，加強

區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟聯(lián)系和整合，最終實現(xiàn)共同的經(jīng)濟繁榮和發(fā)展，材料中并未體現(xiàn)區(qū)域一體化的相關(guān)內(nèi)容，排

除C項。故選D項。

5.（2024?浙江卷6月）據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)民家庭人均純收入由1978年的133.6元快速增長到1985年的397.6

元，8年增長到原來的近3倍，城鄉(xiāng)收入差距在20世紀80年代初期有顯著下降。下列選項中，與上述變化

直接相關(guān)的是（）

A.人民公社化運動的開展B.城市經(jīng)濟體制改革的推行

C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施D.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

【答案】C

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：20世紀80年代（中國）。根據(jù)材料“我國農(nóng)民家庭人均純收入由1978年的133.6元快速增長到

1985年的397.6元，8年增長到原來的近3倍，城鄉(xiāng)收入差距在20世紀80年代初期有顯著下降?！笨芍?，

1978年改革開放以來，我國家實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是改革開放新時期我國農(nóng)村

主要的生產(chǎn)經(jīng)營方式，是