10 《父母所愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母所愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《父母所愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，三年一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩父母的情感態(tài)度，增強(qiáng)家庭觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)愛(ài)意和感激的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)和人際交往素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)孩子的法律保護(hù)，激發(fā)對(duì)法律尊嚴(yán)的尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解可能停留在表面，難以深入體會(huì)父母的心意。

2.學(xué)生在表達(dá)愛(ài)意時(shí)可能缺乏勇氣和恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入感受父母的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解父母。

2.組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問(wèn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，提供表達(dá)技巧的指導(dǎo)，如寫信、做手工等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)安全、開(kāi)放的表達(dá)環(huán)境，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻，生動(dòng)講述父母愛(ài)的故事，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享自己與父母的故事，增強(qiáng)互動(dòng)和交流。

3.情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的辛勞和愛(ài)，提升情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示父母愛(ài)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)意。

3.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和親子互動(dòng)故事，增強(qiáng)教育效果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文《父母所愛(ài)我》，這是一篇充滿愛(ài)意的文章，它講述了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。那么，你們想不想知道，我們的父母是如何用他們的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們成長(zhǎng)的呢？

（學(xué)生）：想！

（教師）：好的，那我們就一起來(lái)探究這篇文章，感受父母的愛(ài)。

二、初讀課文，整體感知

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解課文大意。

（學(xué)生）：開(kāi)始朗讀課文。

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們停下來(lái)，剛才的朗讀中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些特別的詞語(yǔ)或者句子？

（學(xué)生）：有的，比如“無(wú)私的愛(ài)”、“呵護(hù)”、“成長(zhǎng)”等。

（教師）：很好，這些詞語(yǔ)正是本文的關(guān)鍵詞，它們揭示了文章的主旨。

三、精讀課文，深入理解

（教師）：接下來(lái)，我們將分段學(xué)習(xí)課文，深入理解父母的愛(ài)。

1.第一段：介紹父母對(duì)子女的無(wú)私之愛(ài)。

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫父母之愛(ài)的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（學(xué)生）：文中寫道“父母的愛(ài)，是偉大的，是無(wú)私的，是永恒的”，我感受到了父母的愛(ài)是無(wú)條件的，無(wú)論我做什么，父母都會(huì)支持我。

（教師）：很好，你理解得很到位。那么，作者是如何表達(dá)這種愛(ài)的呢？

（學(xué)生）：作者通過(guò)舉例子，比如父母為我們做飯、為我們洗衣等，讓我們感受到了父母的愛(ài)。

（教師）：是的，作者用具體的事例來(lái)展示父母的愛(ài)，使文章更加生動(dòng)。

2.第二段：描述父母對(duì)子女的呵護(hù)。

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫父母呵護(hù)我們的句子，并分享你的感受。

（學(xué)生）：文中提到“父母的手，是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠”，我感受到了父母對(duì)我們的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

（教師）：非常正確，父母的手是我們成長(zhǎng)的基石，他們的呵護(hù)讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。

3.第三段：講述父母對(duì)子女的期望。

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們找出文中表達(dá)父母期望的句子，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（學(xué)生）：文中說(shuō)“父母希望我們成為優(yōu)秀的人”，我認(rèn)為這是父母對(duì)我們的期望，他們希望我們能夠過(guò)上好日子。

（教師）：你理解得很深刻。父母的期望是對(duì)我們的一種信任，他們希望我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

四、課堂互動(dòng)，拓展延伸

（教師）：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們感受到了父母的愛(ài)和期望。那么，我們應(yīng)該如何去回報(bào)父母的愛(ài)呢？

（學(xué)生）：我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓父母高興。

（教師）：很好，回報(bào)父母的愛(ài)不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如，我們可以幫助父母做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康，這些都是對(duì)父母愛(ài)的回報(bào)。

（教師）：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，談?wù)勀銈儨?zhǔn)備如何回報(bào)父母的愛(ài)。

（學(xué)生）：分組討論。

（教師）：請(qǐng)各小組派代表發(fā)言。

（學(xué)生）：我們小組討論了幾個(gè)方面，包括尊敬父母、關(guān)心父母的生活、努力學(xué)習(xí)等。

（教師）：非常棒，你們的討論很全面。希望大家能夠?qū)⒂懻摰慕Y(jié)果付諸實(shí)踐，真正回報(bào)父母的愛(ài)。

五、總結(jié)全文，升華情感

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《父母所愛(ài)我》，感受到了父母的無(wú)私之愛(ài)。在今后的日子里，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)。希望大家能夠記住今天的課堂，將父母的愛(ài)珍藏在心中。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會(huì)記住今天的課，努力去回報(bào)父母的愛(ài)。

六、布置作業(yè)，鞏固知識(shí)

（教師）：同學(xué)們，今天的作業(yè)有兩個(gè)部分。第一部分是閱讀課后“閱讀鏈接”的內(nèi)容，了解更多的家庭親情故事。第二部分是寫一篇關(guān)于“回報(bào)父母的愛(ài)”的作文，字?jǐn)?shù)不限。

（學(xué)生）：明白了，謝謝老師！

（教師）：下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片集：收集學(xué)生家庭中父母照顧孩子的照片，如父母為孩子做飯、陪孩子玩耍、教育孩子的瞬間，用于課堂上展示，幫助學(xué)生更直觀地感受父母的愛(ài)。

-家庭故事分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校分享他們的育兒經(jīng)歷和親子互動(dòng)的故事，增加課堂的真實(shí)性和情感共鳴。

-法律知識(shí)卡片：準(zhǔn)備關(guān)于未成年人保護(hù)法的簡(jiǎn)要知識(shí)卡片，介紹父母在法律上對(duì)子女的責(zé)任和保護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-家庭角色扮演劇本：編寫或改編一些簡(jiǎn)單的家庭角色扮演劇本，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)父母的角度，理解父母的辛勞和愛(ài)。

2.拓展建議：

-家庭觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察并記錄父母為自己所做的一件小事，寫一篇觀察日記，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

-家庭互動(dòng)活動(dòng)：建議學(xué)生在周末與父母一起參與一些家庭活動(dòng)，如一起做飯、一起散步、一起看電影等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家庭采訪：指導(dǎo)學(xué)生在家中采訪父母，了解他們的童年經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，從中體會(huì)父母的愛(ài)與付出。

-家庭教育講座：組織或推薦家長(zhǎng)參加有關(guān)家庭教育方面的講座，學(xué)習(xí)如何更好地與孩子溝通和交流。

-親子閱讀：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和父母愛(ài)的兒童文學(xué)作品，鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起閱讀，共同討論書中的故事和人物。

-家庭法律知識(shí)學(xué)習(xí)：通過(guò)家庭討論或小測(cè)驗(yàn)的方式，學(xué)習(xí)一些基本的法律知識(shí)，了解父母在法律上對(duì)子女的保護(hù)。

-家庭情感表達(dá)訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)寫信、繪畫、制作手工等方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，分享自己的感受和經(jīng)歷。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)造力，能夠生動(dòng)地演繹父母的愛(ài)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)不同觀點(diǎn)，并能夠提出自己的見(jiàn)解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個(gè)小組都能夠提出至少三個(gè)關(guān)于如何回報(bào)父母愛(ài)的具體建議。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠體現(xiàn)出對(duì)父母愛(ài)的理解和感悟，以及對(duì)家庭關(guān)系的重視。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，旨在考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在選擇題中表現(xiàn)出較好的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，正確率較高。

-在簡(jiǎn)答題和案例分析題中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出有針對(duì)性的回答，顯示出對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。

4.家庭作業(yè)反饋：

-家庭作業(yè)包括觀察日記和作文，旨在考察學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

-觀察日記中，學(xué)生能夠真實(shí)地記錄下父母為自己所做的一件小事，并表達(dá)出感激之情。

-作文中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫出對(duì)父母愛(ài)的理解和回報(bào)父母的方式，情感真摯，內(nèi)容豐富。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持，并提出在討論環(huán)節(jié)中可以更加深入地思考問(wèn)題的建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力表示贊賞，同時(shí)指出在展示過(guò)程中可以更加注重邏輯性和條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握給予肯定，對(duì)于在簡(jiǎn)答題和案例分析題中的個(gè)性化回答表示鼓勵(lì)，并指出可以進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-針對(duì)家庭作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力給予認(rèn)可，同時(shí)建議學(xué)生在今后的寫作中可以更加注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予整體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)家庭在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜與父母相處的時(shí)光，并學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課，我總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)挺滿意的。咱們這篇課文《父母所愛(ài)我》，它真是挺能觸動(dòng)人心弦的?？赐瑢W(xué)們?cè)谡n堂上那么認(rèn)真，我挺有成就感的。

1.教學(xué)反思：

-我覺(jué)得今天的教學(xué)方法還蠻有效的。我采用了講授、討論和角色扮演相結(jié)合的方式，這樣既能讓學(xué)生們聽(tīng)得進(jìn)去，也能讓他們動(dòng)起來(lái)。特別是一些角色扮演，孩子們挺投入的，看得出他們對(duì)父母的愛(ài)有了更深的體會(huì)。

-在管理上，我注意到了要營(yíng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生們能夠大膽地表達(dá)自己的感受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谟懻摵捅磉_(dá)時(shí)，他們的參與度更高，這也讓我看到了每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

-當(dāng)然，也有不足之處。比如，在講解一些比較深?yuàn)W的詞語(yǔ)時(shí)，我感覺(jué)可能沒(méi)講得夠清楚，學(xué)生們理解起來(lái)可能有點(diǎn)吃力。這讓我意識(shí)到，以后在課堂上，我得更加注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。

2.教學(xué)總結(jié)：

-今天這節(jié)課，我覺(jué)得在知識(shí)上，學(xué)生們對(duì)父母的愛(ài)有了更深刻的理解。他們不僅知道了父母的愛(ài)是無(wú)私的，還學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)自己的感激之情。

-技能方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜刑岣吡俗约旱谋磉_(dá)能力，這在今后的學(xué)習(xí)和生活中都是非常有用的。

-情感態(tài)度上，我相信學(xué)生們對(duì)家庭和父母的愛(ài)有了更深的體會(huì)，這會(huì)讓他們更加珍惜與家人相處的時(shí)光。

3.改進(jìn)措施和建議：

-我打算在今后的教學(xué)中，針對(duì)一些難點(diǎn)詞匯和概念，采用更多的例子和比喻，幫助學(xué)生們更好地理解。

-我也會(huì)在課堂上多設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)和交流。

-對(duì)于課堂管理，我會(huì)繼續(xù)觀察和調(diào)整，力