6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《道德與法治》四年級上冊“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系、家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在生活中對家庭的認(rèn)識和體驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生回顧和總結(jié)自己在家庭中的角色和責(zé)任，加深對家庭概念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，增強(qiáng)對家庭成員的尊重和關(guān)愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會與家庭成員進(jìn)行有效溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在家庭中與他人共同承擔(dān)責(zé)任。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是四年級學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對于家庭的認(rèn)識和理解正在逐步深化。在知識層面，學(xué)生對家庭的基本概念有一定的了解，但對其結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系的認(rèn)識還較為表面。在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察和表達(dá)自己感受的能力，但獨(dú)立思考和解決問題的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對家庭的情感投入逐漸增加，但自我管理能力和責(zé)任感尚未完全形成。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、責(zé)任感較弱的現(xiàn)象，這可能會影響他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知和承擔(dān)。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)知程度將直接影響他們對家庭生活的態(tài)度和行為。

2.學(xué)生在家庭中的角色和責(zé)任感的培養(yǎng)，有助于他們形成積極的人生觀和價(jià)值觀。

3.學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性，將影響他們對家庭關(guān)系和責(zé)任的理解深度。

4.學(xué)生的溝通能力和合作意識的培養(yǎng)，對于他們在家庭中的角色扮演和社會交往能力的發(fā)展具有重要意義。

因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭責(zé)任，培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教育平臺。

3.信息化資源：家庭照片、視頻片段、相關(guān)主題的動(dòng)畫片或短片。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭成員角色卡片）、互動(dòng)游戲、小組討論材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭是什么嗎？家庭對我們來說意味著什么？”

展示一些關(guān)于家庭溫馨時(shí)刻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和重要性。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念、家庭成員的角色和責(zé)任。

過程：

講解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的定義，包括其主要組成部分。

詳細(xì)介紹家庭成員的角色，如父母、子女、兄弟姐妹等，以及他們在家庭中的責(zé)任。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任，讓學(xué)生全面了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長和家庭和諧的影響，以及如何在自己的家庭中承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念、家庭成員的角色和責(zé)任、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任在個(gè)人成長和家庭和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的短文或報(bào)告，分享自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何為家庭做出貢獻(xiàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試承擔(dān)一些責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹等，并將自己的體驗(yàn)和感受記錄下來。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家庭的基本概念，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系和家庭成員的角色。

-學(xué)生掌握了家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的基本原理，能夠區(qū)分不同家庭成員在家庭中的責(zé)任。

-學(xué)生了解了家庭在社會生活中的重要性，以及家庭對個(gè)人成長的影響。

2.能力層面：

-學(xué)生提升了觀察和分析問題的能力，能夠從案例中提煉出家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生增強(qiáng)了溝通與表達(dá)的能力，通過小組討論和課堂展示，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和思考。

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)彝ブ械呢?zé)任分配和貢獻(xiàn)提出建設(shè)性的意見和建議。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生增強(qiáng)了家庭觀念，對家庭成員有了更深的理解和尊重，愿意為家庭和諧做出努力。

-學(xué)生養(yǎng)成了負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)識到自己在家庭中的角色，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-學(xué)生提升了合作意識，學(xué)會了在家庭和小組中與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在家庭中開始嘗試承擔(dān)一些家務(wù)，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹等，體現(xiàn)了對家庭貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家庭成員的感受，學(xué)會了換位思考，增強(qiáng)了家庭溝通的技巧。

-學(xué)生在面對家庭矛盾時(shí)，能夠更加冷靜地處理，尋求解決問題的方法，避免了不必要的沖突。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對家庭有了更加深厚的情感，愿意為家庭付出努力，維護(hù)家庭的和諧與幸福。

-學(xué)生在面對家庭挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地面對困難，展現(xiàn)了家庭責(zé)任感。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會了感恩，對家庭成員的付出表示感激，形成了良好的家庭情感氛圍。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”這一課程內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

1.家庭角色卡片制作

-任務(wù)：請學(xué)生制作一張卡片，上面畫出自己家庭成員的肖像，并寫上他們的名字和在家中的角色（如父親、母親、哥哥、妹妹等）。

-目的：通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠更直觀地認(rèn)識家庭成員的角色，并思考每個(gè)角色在家中的貢獻(xiàn)。

2.家庭責(zé)任記錄表

-任務(wù)：學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭中的責(zé)任，包括完成的任務(wù)和協(xié)助他人的情況。

-目的：通過記錄，學(xué)生能夠反思自己在家庭中的貢獻(xiàn)，并認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

3.家庭故事分享

-任務(wù)：學(xué)生撰寫一個(gè)關(guān)于家庭中某個(gè)成員貢獻(xiàn)與責(zé)任的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是聽到的故事。

-目的：通過故事分享，學(xué)生能夠體會到家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的意義，并學(xué)會欣賞和感激家庭成員的努力。

4.家庭會議模擬

-任務(wù)：學(xué)生分組模擬家庭會議，討論家庭中的某個(gè)問題，并共同商討解決方案。

-目的：通過模擬家庭會議，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何溝通、協(xié)商和解決問題，提高家庭決策能力。

5.家庭角色扮演

-任務(wù)：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員的角色進(jìn)行扮演，展示該角色在家中的日常責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-目的：通過角色扮演，學(xué)生能夠深入理解家庭成員的責(zé)任，并學(xué)會從他人的角度思考問題。

答案示例：

1.家庭角色卡片制作

-學(xué)生制作的卡片可能包含以下內(nèi)容：

-父親：工作很忙，每天回家都很晚，但他會抽時(shí)間陪我做作業(yè)，給我講有趣的故事。

-母親：每天都很辛苦，要照顧我，還要照顧家里的家務(wù)，但她總是笑容滿面。

-哥哥：比我大兩歲，經(jīng)常幫我解決問題，他也很照顧我。

-妹妹：最小，總是很活潑，雖然她不太會幫忙做家務(wù)，但她會給家里帶來很多快樂。

2.家庭責(zé)任記錄表

-學(xué)生記錄表可能包含以下內(nèi)容：

-星期一：幫媽媽洗碗

-星期二：整理自己的房間

-星期三：幫爸爸澆花

-星期四：陪弟弟一起做作業(yè)

-星期五：收拾餐桌

3.家庭故事分享

-學(xué)生故事可能如下：

“我媽媽每天早上都很早起床，為我準(zhǔn)備早餐，然后送我去上學(xué)。她總是最后一個(gè)離開家，但我從來沒有見過她抱怨。我知道她很辛苦，所以我盡量幫她分擔(dān)一些家務(wù)，比如幫忙打掃廚房?！?/p>

4.家庭會議模擬

-學(xué)生模擬會議可能討論以下問題：

-如何減少家庭的用電量？

-家庭成員如何共同分擔(dān)家務(wù)？

-如何規(guī)劃家庭旅行？

5.家庭角色扮演

-學(xué)生角色扮演可能如下：

-學(xué)生扮演父親，展示他下班回家后如何幫忙做飯，然后一起享受晚餐，之后討論家庭計(jì)劃。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

這節(jié)課上完之后，我進(jìn)行了一些反思，想和大家分享一下。

首先，我覺得本節(jié)課的設(shè)計(jì)比較成功的地方在于，我通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生們對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。我用了家庭照片和視頻片段作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感受到了家庭的溫暖和重要性。這種貼近生活的教學(xué)方法，讓學(xué)生們更容易接受和理解課程內(nèi)容。

在講解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念時(shí)，我使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生們更好地理解家庭成員的角色和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式對視覺學(xué)習(xí)者特別有效，他們能夠通過圖像來記憶和理解復(fù)雜的概念。

案例分析的環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠從實(shí)際中感受到家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。在討論過程中，學(xué)生們積極參與，各抒己見，這讓我很高興。我看到了他們思考問題的深度和廣度，也看到了他們愿意為家庭付出努力的決心。

在小組討論環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了合作的重要性。學(xué)生們分成小組后，能夠積極地討論，互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。這讓我認(rèn)識到，合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足之處。比如，在講解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任時(shí)，有些學(xué)生可能覺得內(nèi)容有些枯燥，我沒有能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓他們保持足夠的興趣。此外，由于時(shí)間有限，我可能沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間來展示他們