2023七年級英語上冊 Module 9 People and places Unit 1 We're enjoying the school trip a lot教學實錄 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module9PeopleandplacesUnit1We'reenjoyingtheschooltripalot教學實錄（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語上冊Module9PeopleandplacesUnit1We'reenjoyingtheschooltripalot教學實錄（新版）外研版

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，通過模擬旅行情境，使學生能夠理解和運用目標語言，表達自己的旅行體驗和感受。

2.提升學生的語用能力，讓學生在真實的語境中運用所學詞匯和句型，提高語言的實際運用水平。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，培養(yǎng)學生之間的溝通協(xié)作能力，以及自主學習和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過欣賞和分享旅行照片，引導學生關(guān)注生活中的美好，提升審美素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：本課重點詞匯包括trip,enjoy,beautiful,interesting等，學生需要能夠正確拼讀和使用這些詞匯。

2.句型運用：掌握一般現(xiàn)在進行時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，能夠描述正在進行的動作。

難點：

1.時態(tài)理解：學生可能對一般現(xiàn)在進行時態(tài)的理解存在困難，難以區(qū)分與一般現(xiàn)在時態(tài)的差別。

2.語境應用：在真實語境中運用所學語言表達自己的旅行經(jīng)歷。

解決辦法：

1.詞匯教學：通過實物展示、圖片輔助等方式，幫助學生記憶和理解重點詞匯。

2.句型練習：通過角色扮演、情景對話等形式，讓學生在語境中練習使用句型。

3.時態(tài)講解：結(jié)合具體例子，對比一般現(xiàn)在時和一般現(xiàn)在進行時，幫助學生理解時態(tài)的用法。

4.語境強化：設計多樣化的語境活動，如旅行日記寫作、旅行照片分享等，讓學生在實際語境中運用語言。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023七年級英語上冊教材，特別是Module9PeopleandplacesUnit1We'reenjoyingtheschooltripalot的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準備與旅行相關(guān)的圖片、地圖和視頻，用于展示不同地點和旅行活動，幫助學生理解語境。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供便簽紙和彩色筆，以便學生記錄旅行體驗和討論。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室門口，微笑著對同學們說：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtohaveanexcitinglessonaboutpeopleandplaces.Canyouguesswhatthetopicofourlessonwillbe?”

2.學生們紛紛猜測，老師引導他們關(guān)注課文標題：“Let'ssee,thetitleofourlessonis'We'reenjoyingtheschooltripalot.'Whatdoyouthinkwewilllearntoday?”

3.學生們開始討論，老師總結(jié)：“Great!Today,wewillexplorethefunandinterestingexperiencesduringaschooltrip.”

二、新課導入

1.老師展示一張美麗的旅游景點圖片，引導學生觀察并描述：“Lookatthispicture.Canyoudescribewhatyousee?”

2.學生們紛紛回答，老師點評并總結(jié)：“Nicejob!Now,let'sturntoourtextbook.Wewilllearnaboutaschooltripinthenextfewminutes.”

三、課文學習

1.老師分發(fā)課文，引導學生閱讀并思考：“Pleasereadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions:Whatisthemaintopicofthispassage?Whatarethemainactivitiesduringtheschooltrip?”

2.學生閱讀課文，舉手回答問題，老師點評并總結(jié)：“Themaintopicofthispassageistheschooltrip.Themainactivitiesincludesightseeing,playinggames,andmakingfriends.”

四、詞匯學習

1.老師板書重點詞匯，如trip,enjoy,beautiful,interesting等，引導學生拼讀和記憶：“Now,let'sfocusonthekeyvocabularyinthispassage.Cananyonereadthesewordsafterme?”

2.學生跟讀，老師糾正發(fā)音并講解詞義：“Great!Now,let'slearnthemeaningsofthesewords.Forexample,'trip'meansajourney,'enjoy'meanstohaveagoodtime,'beautiful'meansverynicetolookat,and'interesting'meanssomethingthatisfuntodo.”

五、句型學習

1.老師板書句型：“We'reenjoyingtheschooltripalot.”，引導學生分析句型結(jié)構(gòu)：“Thissentenceisinthepresentcontinuoustense.Ittellsusthatthepeopleinthepassagearehavingagoodtimeduringtheschooltrip.”

2.學生跟讀句型，老師講解句型用法：“Youcanusethissentencestructuretodescribewhatyouaredoingatthemoment.Forexample,'I'mreadingabook,''Theyareplayingsoccer,'andsoon.”

六、語境應用

1.老師設計情境，讓學生用所學詞匯和句型進行對話：“Imagineyouareonaschooltrip.Youcanusethevocabularyandsentencestructurewelearnedtodaytodescribeyourexperiences.”

2.學生分組進行角色扮演，老師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheschooltripandhowtodescribeitusingthepresentcontinuoustense.Wehavealsoexploredsomekeyvocabularyandsentencestructures.”

2.學生回顧所學內(nèi)容，老師點評：“Greatjob,everyone!I'mproudofyourprogress.KeeppracticingandyouwillbecomemoreproficientinEnglish.”

八、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourlastschooltrip,usingthevocabularyandsentencestructurewelearnedtoday.”

2.學生記錄作業(yè)，老師提醒：“Remembertowriteincompletesentencesandusethepresentcontinuoustense.Goodluck,everyone!”

九、課后反思

1.老師在課后反思：“Today'slessonwentsmoothly.Thestudentswereactivelyparticipatingandshowingtheirenthusiasmforlearning.However,somestudentsstillstruggledwiththepresentcontinuoustense.Inthefuture,Iwillspendmoretimeongrammarexercisesandprovidemoreopportunitiesforstudentstopractice.”學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學生在本節(jié)課的學習中，通過多種教學活動，如圖片展示、情景對話、角色扮演等，對重點詞匯如trip,enjoy,beautiful,interesting等有了更深刻的理解和記憶。他們能夠在實際語境中正確使用這些詞匯，并在課后作業(yè)中靈活運用，如撰寫關(guān)于學校旅行的短文。

2.句型運用：學生通過反復練習，掌握了一般現(xiàn)在進行時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，能夠在描述正在進行的動作時使用正確的時態(tài)。在課堂活動和課后作業(yè)中，學生能夠用“I'menjoying”或“Theyareplaying”等句型表達自己的活動。

3.語境理解：學生在老師的引導下，通過閱讀課文和參與討論，理解了文章的主旨內(nèi)容，即學校旅行的樂趣和體驗。他們能夠從課文中提取信息，如旅行的地點、活動內(nèi)容等，并在討論中分享自己的看法。

4.語言表達：學生在課堂上的角色扮演和小組討論中，提高了自己的語言表達能力。他們能夠用英語流利地表達自己的想法，并且在交流中不斷調(diào)整語言，以適應不同的語境。

5.合作學習：通過小組活動，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們在討論和分享中，學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在集體中發(fā)揮自己的作用。

6.審美情趣：學生在欣賞和分享旅行照片的過程中，對生活中的美好有了更深的體會。他們能夠從照片中感受到旅行的樂趣，提升了自己的審美情趣。

7.語法知識：學生在本節(jié)課中學習了一般現(xiàn)在進行時態(tài)，這是英語時態(tài)體系中的重要一環(huán)。通過學習，學生能夠理解并運用這一時態(tài)，為后續(xù)學習更復雜的時態(tài)打下基礎(chǔ)。

8.學習習慣：學生在老師的引導下，養(yǎng)成了良好的學習習慣。他們在課堂上認真聽講，積極參與活動，課后認真完成作業(yè)，這些習慣將有助于他們今后的學習。典型例題講解在講解本節(jié)課的重點知識點時，我們將通過以下典型例題來加深學生對一般現(xiàn)在進行時態(tài)的理解和應用：

例題1：

句子轉(zhuǎn)換：Sheis___________herhomework.

答案：doing

解析：本題要求將一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在進行時。由于原句中的動詞是be動詞is，所以在進行時態(tài)中，我們使用am/is/are+現(xiàn)在分詞的形式。因此，正確答案是“doing”。

例題2：

情景對話：Tomis___________abookonthesofa.

A.reads

B.reading

C.toread

D.read

答案：B

解析：本題考查現(xiàn)在進行時的用法。根據(jù)句意，湯姆正在沙發(fā)上做什么？顯然是在閱讀，所以應該使用現(xiàn)在進行時。正確答案是“reading”。

例題3：

選擇題：Whatarethey___________inthepark?

A.tosing

B.singing

C.sings

D.sang

答案：B

解析：本題要求選擇正確的現(xiàn)在進行時態(tài)。根據(jù)句意，他們在公園里正在做什么？應該是唱歌，所以應該使用現(xiàn)在進行時。正確答案是“singing”。

例題4：

句子轉(zhuǎn)換：Theyare___________theirhomeworkintheclassroom.

A.todo

B.doing

C.did

D.do

答案：B

解析：本題要求將一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在進行時。由于原句中的動詞是do，所以在進行時態(tài)中，我們使用am/is/are+現(xiàn)在分詞的形式。正確答案是“doing”。

例題5：

選擇題：Ishe___________hislunchnow?

A.eating

B.eat

C.eats

D.toeat

答案：A

解析：本題考查現(xiàn)在進行時的用法。根據(jù)句意，他現(xiàn)在正在做什么？顯然是在吃午餐，所以應該使用現(xiàn)在進行時。正確答案是“eating”。板書設計①知識點：

-一般現(xiàn)在進行時態(tài)

-動詞現(xiàn)在分詞形式

-時態(tài)標志詞（is/are）

②詞匯：

-enjoy（v.）

-beautiful（adj.）

-interesting（adj.）

-trip（n.）

-schooltrip（學校旅行）

③句型：

-We'reenjoyingtheschooltripalot.

-Theyarelookingatthebeautifulscenery.

-Sheistakingphotosoftheinterestingplaces.

-Theyareplayinggameswiththeirfriends.

-Wearehavingagreattimeonthetrip.課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們一起探索了學校旅行的樂趣，學習了如何使用一般現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的動作。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.我們了解了學校旅行的常見活動，如欣賞風景、拍照、玩游戲等。

2.我們學習了如何用一般現(xiàn)在進行時態(tài)來表達正在進行的動作，例如使用“am/is/are+現(xiàn)在分詞”的結(jié)構(gòu)。

3.我們通過角色扮演和小組討論，提高了語言表達能力和合作學習的能力。

現(xiàn)在，讓我們回顧一下今天學習的重點：

-一般現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：am/is/are+現(xiàn)在分詞

-常用現(xiàn)在分詞：enjoying,lookingat,taking,playing,having

-旅行活動的描述：sightseeing,playinggames,makingfriends

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.單詞拼寫：請寫出以下單詞的正確拼寫，并給出它們的意思。

-enjoy

-beautiful

-interesting

-trip

-schooltrip

2.句型轉(zhuǎn)換：請將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在進行時態(tài)。

-Theyarereadingbooks.

-Sheiseatingherlunch.

-Wearewatchingamovie.

3.情景對話：請根據(jù)以下情景，用一般現(xiàn)在進行時態(tài)進行對話。

-情景：你和你的朋友正在公園里散步。