2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Were watching the games Fun Facts教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6We’rewatchingthegamesFunFacts教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）主備人備課成員教材分析2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6We’rewatchingthegamesFunFacts教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）本節(jié)課圍繞“觀看比賽”這一主題，通過FunFacts的呈現(xiàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)體育比賽的知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過觀看體育比賽的FunFacts，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)用能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛體育的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯、描述動(dòng)作的動(dòng)詞等。他們對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和故事有一定的理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，喜歡參與體育比賽，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說(shuō)、讀、寫等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)物和圖像輔助學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過角色扮演和互動(dòng)游戲來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解英語(yǔ)長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)可能存在困難，尤其是在描述體育比賽場(chǎng)景時(shí)。此外，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力可能受到詞匯量不足和語(yǔ)法知識(shí)限制的影響。此外，學(xué)生在參與小組活動(dòng)時(shí)可能面臨團(tuán)隊(duì)合作和溝通的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)觀看比賽的情景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，組織小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)相關(guān)的聽、說(shuō)、讀、寫任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示體育比賽的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.通過在線平臺(tái)提供互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和自我評(píng)價(jià)。

3.運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：用英語(yǔ)問候?qū)W生，簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課的主題“觀看比賽”。

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段精彩的體育比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論觀看比賽時(shí)的感受。

3.提出問題：詢問學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目，以及他們是否了解一些關(guān)于體育比賽的有趣事實(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)：讓學(xué)生猜測(cè)接下來(lái)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)他們的好奇心。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課的新詞匯，如“game”、“team”、“player”等，并舉例說(shuō)明。

2.句型學(xué)習(xí)：講解描述體育比賽的句型，如“Iliketowatchfootballgames.”、“Myfavoriteteamis...”等，并進(jìn)行示范。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解：講解關(guān)于復(fù)數(shù)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

4.角色扮演：讓學(xué)生分成小組，模擬觀看比賽的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于體育比賽的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。

2.閱讀練習(xí)：分發(fā)關(guān)于體育比賽的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題。

3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們了解的關(guān)于體育比賽的有趣事實(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查他們的學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間互相提問、解答，培養(yǎng)他們的合作精神。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育精神，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們了解不同國(guó)家的體育文化。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解水平。

教學(xué)流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-句型學(xué)習(xí)（5分鐘）

-語(yǔ)法點(diǎn)講解（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-聽力練習(xí)（5分鐘）

-閱讀練習(xí)（5分鐘）

-寫作練習(xí)（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫本節(jié)課的新詞匯，如“game”、“team”、“player”等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用這些詞匯，描述體育比賽和表達(dá)自己的喜好。

2.句型應(yīng)用：

-學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述體育比賽的句型，如“Iliketowatchfootballgames.”、“Myfavoriteteamis...”等。

-學(xué)生能夠在角色扮演和日常對(duì)話中自然地使用這些句型。

3.語(yǔ)法理解：

-學(xué)生理解并掌握了復(fù)數(shù)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，能夠在句子中正確運(yùn)用。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，使句子結(jié)構(gòu)更加完整和準(zhǔn)確。

4.聽力理解：

-學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠理解并回答相關(guān)問題，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)材料的理解能力。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，增強(qiáng)了信息獲取和處理的能力。

5.閱讀理解：

-學(xué)生在閱讀練習(xí)中能夠理解閱讀材料的主旨和大意，提高了閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)閱讀材料回答問題，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

6.寫作能力：

-學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己喜歡的體育項(xiàng)目。

-學(xué)生能夠組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高了寫作能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行流暢的口語(yǔ)交流。

-學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.跨文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的體育文化，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的體育活動(dòng)。

10.體育精神與價(jià)值觀：

-學(xué)生在參與體育活動(dòng)的討論中，能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和堅(jiān)持努力的重要性。

-學(xué)生將體育精神融入到日常生活中，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育活動(dòng)詞匯：game,team,player,match,score,win,lose,draw

-描述動(dòng)作的動(dòng)詞：watch,play,run,kick,score,win,lose

②重點(diǎn)詞匯：

-game：比賽，活動(dòng)

-team：隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)

-player：運(yùn)動(dòng)員，選手

-match：比賽，對(duì)手

-score：得分，分?jǐn)?shù)

-win：贏，勝利

-lose：輸，失敗

-draw：平局

③重點(diǎn)句型：

-Iliketowatchfootballgames.

-Myfavoriteteamis...

-Theyplayedagreatmatch.

-Theyscoredagoal.

-Theywonthegame.

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-復(fù)數(shù)形式：games,teams,players,matches,scores,wins,losses,draws

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Theyarewatchingthegame.Theyareplayingfootball.

⑤板書布局：

1.標(biāo)題：We’reWatchingtheGames

2.詞匯區(qū)：列出上述重點(diǎn)詞匯

3.句型區(qū)：列出上述重點(diǎn)句型

4.語(yǔ)法點(diǎn)區(qū)：展示復(fù)數(shù)形式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例子

5.活動(dòng)提示區(qū)：提供一些與體育比賽相關(guān)的活動(dòng)建議，如“Watchamatchwithyourfriends”或“Discussyourfavoriteteam”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，如“game”、“team”、“player”等，以及描述動(dòng)作的動(dòng)詞和句型。

2.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法點(diǎn)，包括復(fù)數(shù)形式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并舉例說(shuō)明如何在句子中正確運(yùn)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享他們最喜歡的體育項(xiàng)目和了解到的有趣事實(shí)。

4.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)課中取得的進(jìn)步，如詞匯掌握、句型應(yīng)用、語(yǔ)法理解等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯測(cè)試：

-學(xué)生需從卡片中挑選出正確的體育活動(dòng)詞匯，如“game”、“team”、“player”等。

-學(xué)生需將單詞與圖片或定義匹配，以鞏固對(duì)詞匯的理解。

2.句型應(yīng)用：

-學(xué)生需根據(jù)提示完成句子，如：“Myfavoritesportis...”或“Iliketowatch...”

-學(xué)生需在句子中使用正確的時(shí)態(tài)和主謂一致。

3.語(yǔ)法練習(xí)：

-學(xué)生需將句子改為復(fù)數(shù)形式，或從給出的選項(xiàng)中選擇正確的復(fù)數(shù)形式。

-學(xué)生需將句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，或從給出的選項(xiàng)中選擇正確的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子。

4.聽力理解：

-播放一段關(guān)于體育比賽的簡(jiǎn)短對(duì)話或故事，學(xué)生需回答相關(guān)問題，如：“Whatsportaretheytalkingabout?”或“Howdidthegameend?”

5.閱讀理解：

-學(xué)生需閱讀一段關(guān)于體育比賽的短文，回答相關(guān)問題，如：“Whatwasthefinalscore?”或“Whatwastheplayer’sname?”

6.寫作練習(xí)：

-學(xué)生需用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文，如描述比賽過程、表達(dá)個(gè)人喜好等。

7.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)生需在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬觀看比賽的場(chǎng)景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型說(shuō)明：在一段關(guān)于體育比賽的短文中，有若干空格需要填入正確的詞匯。

-例題：The__________areplayingaveryexcitinggame.The__________arewearingredandblueuniforms.

答案：teams,players

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型說(shuō)明：將給出的句子從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，如從陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句。

-例題：Shelikestowatchbasketballgames.→Doessheliketowatchbasketballgames?

答案：Yes,shedoes./No,shedoesn't.

3.翻譯題

-題型說(shuō)明：將英語(yǔ)句子翻譯成中文，或中文句子翻譯成英語(yǔ)。

-例題：翻譯句子：“Theyarescoringgoalsinthematch.”

答案：他們?cè)诒荣愔羞M(jìn)球了。

4.應(yīng)用題

-題型說(shuō)明：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)際情境中的任務(wù)。

-例題：假設(shè)你是一名足球比賽的解說(shuō)員，用英語(yǔ)描述以下場(chǎng)景：“Theteamcaptainkickstheball,anditgoesintothenet.Theteamwinsthegame!”

答案：Theteamcaptaintakesashot.Theballfliesintothenet!Theteamwinsthegamewithagoal!

5.創(chuàng)意寫作題

-題型說(shuō)明：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段短文。

-例題：假設(shè)你是一名小學(xué)生，寫一篇關(guān)于你最喜歡的體育項(xiàng)目的短文，包括你為什么喜歡它，以及你最喜歡的比賽或運(yùn)動(dòng)員。

答案示例：

MyFavoriteSport:Basketball

Iloveplaying