2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 口語(yǔ)交際：我們做朋友教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際：我們做朋友教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際：我們做朋友教學(xué)實(shí)錄新人教版設(shè)計(jì)意圖本課通過(guò)口語(yǔ)交際“我們做朋友”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與人友好相處的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第四單元的主題，以趣味游戲和角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)與人建立友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，建立友誼的基本技巧。

-例如：通過(guò)角色扮演，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何禮貌地打招呼、如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、如何表達(dá)自己的感受和需求。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)：理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)和交流技巧。

-例如：學(xué)生在實(shí)際交流中可能難以把握何時(shí)使用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，需要教師通過(guò)具體情境示范和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第四單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同表情的人物圖片，以幫助學(xué)生理解不同的情感表達(dá)；視頻資源，展示人際交往的基本禮貌用語(yǔ)。

3.教學(xué)用具：準(zhǔn)備彩色卡紙和剪刀，用于制作友誼樹(shù)卡片，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)友誼的構(gòu)建。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)；在教室內(nèi)張貼友誼相關(guān)的主題海報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是朋友嗎？你們有沒(méi)有好朋友？為什么？”讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于人際交往的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師講解“我們做朋友”的主題，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)和傾聽(tīng)的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片或視頻，展示在不同情境下如何使用禮貌用語(yǔ)和傾聽(tīng)他人。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景，如請(qǐng)求幫助、分享快樂(lè)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何與人建立友誼。

3.分組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立友誼。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.制作友誼樹(shù)卡片（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作友誼樹(shù)卡片，每張卡片上寫(xiě)上自己認(rèn)為的友誼重要品質(zhì)，如“真誠(chéng)”、“關(guān)心”等。

-教師指導(dǎo)：教師示范如何制作卡片，并提醒學(xué)生在制作過(guò)程中注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰。

5.分享與展示（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組選代表展示制作的友誼樹(shù)卡片，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極分享，并對(duì)學(xué)生的分享給予肯定和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及如何與人建立友誼。

-學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在與人交往中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師給出幾個(gè)實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行一次深入的交流，并記錄下交流的內(nèi)容和感受。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握與人建立友誼的技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-親子閱讀推薦：《小王子》或《夏洛的網(wǎng)》，通過(guò)閱讀這些經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于友誼和人際關(guān)系的深刻道理。

-兒童友誼故事集：收集一些關(guān)于友誼的故事集，如《友誼的力量》、《小豬佩奇的朋友圈》等，這些故事可以幫助學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)友誼的真諦。

-社交技巧書(shū)籍：為家長(zhǎng)和學(xué)生推薦一些關(guān)于社交技巧的書(shū)籍，如《孩子社交能力培養(yǎng)手冊(cè)》，幫助家長(zhǎng)在家中也能有效引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)社交技能。

2.拓展建議

-家庭活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬日常生活中的社交場(chǎng)景，如購(gòu)物、邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩等，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和傾聽(tīng)技巧。

-社交技能工作坊：鼓勵(lì)學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織社交技能工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師為學(xué)生提供面對(duì)面的社交技巧培訓(xùn)。

-友誼主題繪畫(huà)比賽：組織一場(chǎng)友誼主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)友誼的理解和感受，同時(shí)提高他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-友誼日慶?；顒?dòng)：在學(xué)校或社區(qū)中設(shè)立“友誼日”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種形式的活動(dòng)，如友誼信件交換、友誼歌曲演唱等，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-社交技巧游戲：設(shè)計(jì)一些以社交技巧為主題的互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”、“你說(shuō)我猜”等，在游戲中學(xué)習(xí)如何更好地與人溝通。

-友誼故事分享會(huì)：定期舉辦友誼故事分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與朋友之間的故事，通過(guò)故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地理解和維護(hù)友誼。

-社交技巧視頻教程：制作一系列關(guān)于社交技巧的視頻教程，涵蓋從基本的禮貌用語(yǔ)到處理沖突的技巧，讓學(xué)生在家中也能自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。典型例題講解1.例題一：

課文中有這樣一句話(huà)：“小明，我們一起去公園玩好嗎？”請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情境，用禮貌用語(yǔ)回答。

答案：好的，沒(méi)問(wèn)題。謝謝你邀請(qǐng)我！

2.例題二：

如果你想要向朋友借一本書(shū)，應(yīng)該如何表達(dá)？

答案：嗨，我能不能向你借一下你的書(shū)？我看完后一定會(huì)還給你的。

3.例題三：

朋友之間發(fā)生了小誤會(huì)，你應(yīng)該如何處理？

答案：嗨，剛才可能我說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，我們好好溝通一下，不要生氣好不好？

4.例題四：

朋友生病了，你想要去探望他，應(yīng)該如何表達(dá)你的關(guān)心？

答案：聽(tīng)說(shuō)你生病了，我有點(diǎn)擔(dān)心。你需要的藥物和營(yíng)養(yǎng)品我都能幫你準(zhǔn)備，你需要我去探望你嗎？

5.例題五：

當(dāng)你在公共場(chǎng)合不小心撞到別人時(shí)，你應(yīng)該怎么表示歉意？

答案：哎呀，真抱歉，我沒(méi)注意到。對(duì)不起，沒(méi)撞到你哪里吧？

補(bǔ)充說(shuō)明：

這些例題都緊密?chē)@著口語(yǔ)交際中的禮貌用語(yǔ)和基本的人際交往技巧。通過(guò)這些例題，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到在不同情境下如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意思，以及如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-在例題一中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用禮貌的語(yǔ)言接受別人的邀請(qǐng)。

-例題二考察的是學(xué)生向他人請(qǐng)求幫助時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，強(qiáng)調(diào)尊重和禮貌。

-例題三關(guān)注的是處理人際關(guān)系中出現(xiàn)的誤解，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用平和的語(yǔ)言解決問(wèn)題。

-例題四涉及的是表達(dá)關(guān)心和友好的情感，學(xué)生通過(guò)這個(gè)問(wèn)題可以學(xué)會(huì)在他人需要時(shí)提供幫助。

-最后的例題五是關(guān)于公共場(chǎng)合的基本禮儀，學(xué)生通過(guò)這個(gè)問(wèn)題可以學(xué)會(huì)如何在不冒犯他