2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 My colourful life Unit 8 Days of the week第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津滬教版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MycolourfullifeUnit8Daysoftheweek第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課時(shí)教學(xué)以牛津滬教版四年級(jí)下冊(cè)Module3MycolourfullifeUnit8Daysoftheweek為主題，通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一周七天英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培養(yǎng)，以游戲、歌曲等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的遷移。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)一周七天英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠提高跨文化交流能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握一周七天英文表達(dá)，包括Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)對(duì)方今天是星期幾。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確發(fā)音一周七天英文表達(dá)，特別是區(qū)分發(fā)音相似的詞匯；

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用一周七天的詞匯，進(jìn)行連貫的對(duì)話；

③培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)星期日期進(jìn)行簡(jiǎn)單推理和判斷的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版四年級(jí)下冊(cè)Module3MycolourfullifeUnit8Daysoftheweek的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一周七天相關(guān)的圖片、圖表，以及與日常生活相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)和展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于學(xué)生制作自己的星期日歷，以及錄音設(shè)備，以便播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)星期天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的星期天活動(dòng)是什么？”

展示一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片，如家庭聚會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受星期天的魅力。

簡(jiǎn)短介紹星期天作為一周中休息和放松的日子，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.星期天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解星期天的基本概念、組成部分和活動(dòng)。

過(guò)程：

講解星期天的定義，包括它在一周中的位置和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹星期天的常見(jiàn)活動(dòng)，如購(gòu)物、旅行、休息等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.星期天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解星期天的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的星期天活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解星期天活動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的影響，以及如何合理安排星期天的時(shí)間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何度過(guò)一個(gè)有意義的星期天。

小組內(nèi)討論可能的計(jì)劃，如學(xué)習(xí)新技能、參與社區(qū)服務(wù)、與家人共度時(shí)光等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)星期天的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括星期天計(jì)劃的目的、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期天的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括星期天的定義、活動(dòng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)星期天在個(gè)人生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極規(guī)劃自己的周末時(shí)間。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄并分享自己下一個(gè)星期天的計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程可能需要根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置以下作業(yè)：

（1）完成一份關(guān)于“我的星期天”的調(diào)查問(wèn)卷，了解自己和同學(xué)的習(xí)慣。

（2）設(shè)計(jì)一張星期天日程表，包括早上、中午、下午和晚上的活動(dòng)。

（3）寫一篇短文，描述自己理想的星期天是如何度過(guò)的。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

教師總結(jié)本次教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、豐富教學(xué)活動(dòng)等，以提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、星期天的基礎(chǔ)知識(shí)

1.星期天的定義：一周中的第七天，通常用于休息和放松。

2.星期天的特點(diǎn)：非工作日，適合進(jìn)行休閑活動(dòng)、家庭聚會(huì)或個(gè)人興趣培養(yǎng)。

二、星期天的活動(dòng)

1.休閑活動(dòng)：閱讀、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩電子游戲等。

2.家庭聚會(huì)：與家人共進(jìn)晚餐、游戲、聊天等。

3.個(gè)人興趣培養(yǎng)：學(xué)習(xí)新技能、鍛煉身體、藝術(shù)創(chuàng)作等。

4.社區(qū)活動(dòng)：參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)聚會(huì)等。

三、星期天的意義

1.增進(jìn)家庭關(guān)系：與家人共度時(shí)光，增強(qiáng)家庭成員間的情感聯(lián)系。

2.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛(ài)好，提高生活品質(zhì)。

3.放松身心：從緊張的工作和學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，緩解壓力。

4.社會(huì)和諧：參與社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)鄰里關(guān)系和社會(huì)和諧。

四、星期天的合理安排

1.提前規(guī)劃：提前制定星期天的日程表，合理安排時(shí)間。

2.充分利用：根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的活動(dòng)。

3.保持平衡：在工作日和休息日之間保持良好的生活節(jié)奏。

4.節(jié)約時(shí)間：避免拖延，合理利用時(shí)間，提高效率。

五、星期天的注意事項(xiàng)

1.避免過(guò)度消耗：合理安排活動(dòng)，避免過(guò)度疲勞。

2.注意安全：進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，注意人身安全。

3.遵守公共秩序：參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)，遵守公共秩序，尊重他人。

4.保持環(huán)境衛(wèi)生：參與活動(dòng)時(shí)，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

六、星期天的跨文化交流

1.介紹不同文化背景下的星期天習(xí)俗。

2.通過(guò)交流，了解不同文化的休閑方式和生活態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和能力。

七、星期天的延伸活動(dòng)

1.舉辦家庭聚會(huì)，邀請(qǐng)親朋好友共享美食和歡樂(lè)。

2.參加戶外運(yùn)動(dòng)，如徒步、騎行等，鍛煉身體，親近自然。

3.學(xué)習(xí)新技能，如烹飪、攝影等，豐富個(gè)人生活。

4.參與志愿者活動(dòng)，回饋社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任感。

八、星期天的反思與總結(jié)

1.反思一周的工作和學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.總結(jié)星期天的收獲，提升生活滿意度。

3.制定下周計(jì)劃，為新的開(kāi)始做好準(zhǔn)備。

九、星期天的寫作素材

1.描述自己難忘的星期天經(jīng)歷。

2.分享自己理想的星期天是如何度過(guò)的。

3.寫一篇關(guān)于星期天文化差異的短文。板書設(shè)計(jì)1.星期天（Sunday）

①星期天是一周中的第七天。

②星期天的活動(dòng)：休閑、家庭聚會(huì)、個(gè)人興趣、社區(qū)活動(dòng)。

2.常見(jiàn)星期天活動(dòng)

①休閑：閱讀、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲。

②家庭聚會(huì)：晚餐、游戲、聊天。

③個(gè)人興趣：學(xué)習(xí)新技能、鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作。

④社區(qū)活動(dòng)：志愿者、聚會(huì)。

3.星期天的意義

①增進(jìn)家庭關(guān)系。

②促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

③放松身心。

④社會(huì)和諧。

4.合理安排星期天

①提前規(guī)劃。

②充分利用。

③保持平衡。

④節(jié)約時(shí)間。

5.注意事項(xiàng)

①避免過(guò)度消耗。

②注意安全。

③遵守公共秩序。

④保持環(huán)境衛(wèi)生。

6.跨文化交流

①不同文化背景下的星期天習(xí)俗。

②休閑方式和生活態(tài)度。

7.延伸活動(dòng)

①家庭聚會(huì)。

②戶外運(yùn)動(dòng)。

③學(xué)習(xí)新技能。

④志愿者活動(dòng)。

8.反思與總結(jié)

①反思一周。

②總結(jié)收獲。

③制定下周計(jì)劃。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyWeek》是一本適合小學(xué)生閱讀的英語(yǔ)繪本，通過(guò)講述一個(gè)孩子一周的生活，介紹了不同星期天的活動(dòng)安排，可以幫助學(xué)生了解不同文化中星期天的習(xí)俗。

-視頻資源：YouTube上有關(guān)“一周七天”的英語(yǔ)教學(xué)視頻，通過(guò)動(dòng)畫形式展示一周七天的英文表達(dá)和日常活動(dòng)，有助于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

1.學(xué)生在課后閱讀《MyWeek》繪本，關(guān)注書中描述的星期天活動(dòng)，嘗試用英語(yǔ)復(fù)述故事內(nèi)容。

2.學(xué)生可以記錄下自己在星期天喜歡做的事情，并與書中的活動(dòng)進(jìn)行比較，思考不同文化中星期天的相似之處和差異。

3.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己理想中的星期天，包括想要進(jìn)行的活動(dòng)和原因。

-視頻資源拓展：

1.學(xué)生觀看YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)視頻，跟隨視頻學(xué)習(xí)一周七天的英文表達(dá)，并嘗試模仿視頻中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生可以記錄下視頻中出現(xiàn)的新詞匯和短語(yǔ)，并在日常生活中嘗試使用。

3.學(xué)生可以與家人或朋友一起觀看視頻，共同學(xué)習(xí)并討論視頻內(nèi)容。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦《MyWeek》繪本的電子版或?qū)嶓w書，方便學(xué)生閱讀。

-教師可以創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生在群里分享閱讀心得和視頻學(xué)習(xí)成果。

-教師可以定期組織討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的星期天經(jīng)歷和閱讀、觀看視頻后的感受。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)演講活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是挺順利的。孩子們對(duì)星期天的活動(dòng)表現(xiàn)出了很大的興趣，課堂氣氛活躍，參與度也很高。不過(guò)，在回顧教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了學(xué)生熟悉的周末活動(dòng)圖片，這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽兒芸炀湍軌蜻M(jìn)入狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于星期天的具體活動(dòng)了解得不夠，所以在講解星期天的活動(dòng)時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)一些，讓學(xué)生對(duì)星期天的多樣性有更深的認(rèn)識(shí)。

在講解星期天的意義時(shí)，我嘗試讓學(xué)生思考星期天對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有價(jià)值的。孩子們能夠從不同的角度提出自己的想法，這讓我看到了他們對(duì)生活的思考。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于星期天如何合理安排時(shí)間還有點(diǎn)困惑，所以我可能需要在接下來(lái)的教學(xué)中加入更多關(guān)于時(shí)間管理的實(shí)踐活動(dòng)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的星期天活動(dòng)案例，孩子們討論得挺熱烈的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的背景了解不夠。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)案例，這樣他們就能更有針對(duì)性地進(jìn)行討論。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺滿意的。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法，這很好地鍛煉了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)缺乏組織，討論的方向不夠明確。因此，我需要在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重引