Module1 How to learn English Unit1 教學設計 2024-2025學年外研版八年級英語上冊

Module1HowtolearnEnglishUnit1教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本設計旨在通過Module1HowtolearnEnglishUnit1的教學，幫助學生掌握英語學習的基本方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的英語學習興趣。通過課堂活動，讓學生在實踐中運用所學知識，增強英語實際應用能力，為后續(xù)英語學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化意識，提升語言運用能力，發(fā)展自主學習策略。通過學習如何學習英語，使學生能夠在真實語境中運用英語進行交流，增強文化理解，形成有效的學習策略，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.英語學習方法的掌握：重點在于幫助學生理解并掌握有效的英語學習策略，如詞匯記憶、語法運用等。

2.實際語境中的應用：重點在于讓學生能夠在實際語境中運用所學知識進行交流。

難點：

1.詞匯記憶：學生可能難以記憶和理解新詞匯。

2.語法運用：學生可能難以正確運用語法規(guī)則進行句子構(gòu)建。

解決辦法：

1.詞匯記憶：通過游戲、歌曲、故事等形式，將詞匯學習與趣味活動結(jié)合，提高記憶效率。

2.語法運用：通過例句分析和角色扮演，讓學生在具體情境中練習語法，逐步提高運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有外研版八年級英語上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與學習內(nèi)容相關的英語學習技巧視頻、圖片和圖表，以增強視覺和聽覺體驗。

3.教學設備：準備投影儀和電腦，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)域，安排實驗操作臺，以支持互動式學習和小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“如何學習英語”這一主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認為有效的英語學習方法有哪些？”、“如何記憶新詞匯？”等。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“英語學習策略”這一知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放英語學習成功者的故事視頻，引出“如何學習英語”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解“詞匯記憶”和“語法運用”等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享各自的英語學習方法和經(jīng)驗。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何提高英語口語？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的學習心得。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“詞匯記憶”和“語法運用”等知識點。

實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握英語學習技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“如何學習英語”這一主題，布置適量的課后作業(yè)，如制作英語學習筆記、查找英語學習資源等。

提供拓展資源：提供與“英語學習策略”相關的拓展資源，如英語學習網(wǎng)站、學習軟件等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。教學資源拓展一、拓展資源

1.英語學習技巧書籍

-《英語語法新編》：介紹英語語法的基本規(guī)則和用法，適合初學者和中級學習者。

-《英語詞匯記憶寶典》：提供豐富的詞匯記憶方法和技巧，幫助學生擴大詞匯量。

-《英語口語實戰(zhàn)》：通過實際對話場景，提高學生的英語口語表達能力。

2.在線英語學習平臺

-英語學習網(wǎng)站：提供英語聽力、口語、閱讀、寫作等各個方面的練習和資源。

-英語學習論壇：學生可以在這里交流學習經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。

3.英語電影和電視劇

-《阿甘正傳》：通過觀看這部電影，學生可以學習地道的英語口語和表達方式。

-《生活大爆炸》：這部劇集包含了大量的科學、生活等方面的英語表達，適合提高英語聽說能力。

二、拓展建議

1.詞匯積累

-每天堅持背誦一定數(shù)量的新詞匯，并嘗試將其應用到實際語境中。

-制作單詞卡片，將單詞的音標、釋義和例句寫在卡片上，方便隨時復習。

2.語法學習

-通過閱讀英語文章，學習并掌握各種語法結(jié)構(gòu)。

-參加語法培訓班，系統(tǒng)學習英語語法知識。

3.聽力訓練

-每天堅持聽英語廣播、英語歌曲、英語演講等，提高聽力水平。

-觀看英語電影和電視劇，學習地道的口語表達。

4.口語練習

-參加英語角、英語演講比賽等活動，提高口語表達能力。

-與英語母語者進行交流，學習地道的口語表達。

5.閱讀理解

-閱讀各種題材的英語文章，提高閱讀理解能力。

-分析文章結(jié)構(gòu)，學習作者的寫作技巧。

6.寫作能力

-每天堅持寫英語日記，提高寫作能力。

-參加英語寫作培訓班，學習寫作技巧。

7.文化了解

-了解英語國家的文化、歷史、風俗習慣等，提高跨文化交際能力。

-參加英語角、英語俱樂部等活動，結(jié)識來自不同背景的朋友。

8.時間管理

-制定學習計劃，合理安排學習時間。

-學會利用碎片時間進行英語學習。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂活動中的發(fā)言次數(shù)、積極性以及與同學的互動情況。

-學生對英語學習方法的掌握程度：通過提問和觀察，評估學生對新學英語學習方法的接受和應用情況。

-學生在課堂活動中的表現(xiàn)：評估學生在小組討論、角色扮演等課堂活動中的表現(xiàn)，包括語言表達、團隊合作和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評估小組討論是否涵蓋了課程內(nèi)容的關鍵點，是否能夠提出有深度的問題和觀點。

-小組成員的參與度：觀察每個小組成員在討論中的參與程度，確保每個成員都有機會發(fā)言和貢獻。

-小組報告的質(zhì)量：評估小組報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容完整性和語言表達的準確性。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握情況：通過隨堂測試，檢查學生對新詞匯的記憶和理解程度。

-語法運用能力：通過選擇題或填空題，評估學生對語法規(guī)則的掌握和應用能力。

-實際應用能力：通過寫作或口語表達任務，測試學生在實際語境中運用英語的能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，包括預習、課堂參與和作業(yè)完成情況。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生互相評價在小組討論和課堂活動中的表現(xiàn)，促進相互學習和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的預習情況：對學生的預習資料提交情況、預習問題的回答進行評價，并提供具體的反饋，鼓勵學生繼續(xù)堅持良好的預習習慣。

-針對學生的課堂表現(xiàn)：對學生在課堂上的發(fā)言、參與度和表現(xiàn)給予正面的鼓勵和具體的改進建議。

-針對學生的作業(yè)完成情況：對學生的作業(yè)完成質(zhì)量、按時提交情況進行評價，強調(diào)作業(yè)在鞏固知識、提高能力方面的重要性。

-針對學生的長期進步：定期回顧學生的進步，對學生在英語學習上的持續(xù)進步給予認可，并鼓勵學生設定新的學習目標。板書設計①本文重點知識點：

-英語學習的基本方法

-詞匯記憶技巧

-語法規(guī)則概述

②關鍵詞：

-Studyskills

-Vocabulary

-Grammar

③重點句子：

-"Effectivestudyskillscangreatlyimprovelearningefficiency."

-"Vocabularybuildingisessentialforlanguagelearning."

-"Understandinggrammarrulesiskeytocorrectsentenceconstruction."課后作業(yè)1.完成以下單詞拼寫練習，并解釋每個單詞的意思。

-1.memorize(v.)

-2.practice(n.)

-3.strategy(n.)

-4.efficient(adj.)

-5.review(v.)

答案：

1.memorize(v.)-tolearnandremembersomething

2.practice(n.)-theactofdoingsomethingregularlytoimprove

3.strategy(n.)-aplanormethodforachievingaparticulargoal

4.efficient(adj.)-workingwellandusingresourceswithoutwaste

5.review(v.)-tolookatorexaminesomethingcarefully

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

-Whataresomeeffectivestudyskillsmentionedinthetext?

-Howcanvocabularybuildingimprovelanguagelearning?

-Explaintheimportanceofunderstandinggrammarrules.

答案：

-Someeffectivestudyskillsmentionedare:settinggoals,organizingstudytime,andusingdifferentlearningmethods.

-Vocabularybuildingimproveslanguagelearningbyexpandingthestudent'swordbankandenablingthemtoexpressthemselvesmoreaccurately.

-Understandinggrammarrulesisimportantbecauseithelpsinconstructingsentencescorrectlyandcommunicatingeffectively.

3.選擇正確的詞填空，完成句子。

-1.Ialwaystryto___________(memorize/practice)newwordsafterclass.

-2.Havingagood___________(strategy/plan)isessentialforsuccessfullearning.

-3.It'simportantto___________(review/check)whatyou'velearnedregularly.

答案：

1.memorize

2.strategy

3.review

4.根據(jù)課文中的例子，自己創(chuàng)作一個英語學習策略的例子，并解釋為什么這個策略有效。

-Example:IkeepavocabularynotebookwhereIwritedownnewwordsandtheirmeanings.Thishelpsmereviewthemlaterandrememberthembetter.

5.寫一篇短文，描述你如何使用英語學習策略來提高你的英語水平。

-Inmyexperience,oneeffectivestrategyforlearningEnglishistopracticespeakingwithnativespeakers.Idothisbyjoininganonlinelanguageexchangeprogram.Ithashelpedmeimprovemylisteningandspeakingskills,aswellaslearnaboutdifferentcultures.教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課結(jié)束了，我真是感慨萬千啊。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的東西，比如小組討論和角色扮演。孩子們好像還挺喜歡的，大家參與度挺高的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生可能不太適應這種新的學習方式，他們可能需要更多的指導和鼓勵。

然后呢，我在策略上也有點小小的嘗試。比如說，我讓學生們自己制定學習計劃，這樣他們就能更