Unit 5 My future Lesson 29 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Unit5MyfutureLesson29教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5MyfutureLesson29教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit5MyfutureLesson29

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過對話和聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解和表達個人未來規(guī)劃的能力。

2.強化學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下的職業(yè)選擇和人生規(guī)劃。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在討論中提出自己的觀點，并尊重他人意見。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料和完成作業(yè)，增強其解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用描述未來職業(yè)和規(guī)劃的英語表達方式，如使用“hopetobe...”，“dreamofbeing...”等句型。

②能夠正確識別和區(qū)分不同職業(yè)的特點和要求，如醫(yī)生、教師、工程師等職業(yè)的關(guān)鍵詞和描述。

②通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠自信地表達自己的未來計劃和愿望。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在描述未來職業(yè)時，能夠結(jié)合自己的興趣和實際情況，進行合理的規(guī)劃和表達。

②學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確捕捉并理解對話中的關(guān)鍵信息和隱含意義。

②學(xué)生在小組討論中，能夠有效地參與，尊重他人觀點，并能提出建設(shè)性的意見和反饋。

③學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，思考個人成長和職業(yè)發(fā)展的可能性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和多媒體視頻，用于展示不同職業(yè)的日常生活和工作場景。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并在黑板上準(zhǔn)備好職業(yè)角色扮演的情景板。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于不同職業(yè)的視頻，了解職業(yè)特點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“未來職業(yè)規(guī)劃”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你希望成為什么樣的職業(yè)？”、“為什么選擇這個職業(yè)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未來職業(yè)規(guī)劃的基本概念和表達方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解未來職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同職業(yè)的圖片或視頻，引出“Myfuture”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解描述未來職業(yè)的英語表達方式，如使用“hopetobe...”，“dreamofbeing...”等句型。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，并邀請學(xué)生進行角色扮演，模擬面試場景。

解答疑問：針對學(xué)生在描述職業(yè)規(guī)劃時遇到的表達困難，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何用英語描述自己的職業(yè)夢想。

參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，提高自己的英語口語表達能力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如討論不同職業(yè)的優(yōu)缺點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解描述未來職業(yè)的英語表達方式。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解描述未來職業(yè)的英語表達方式，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“未來職業(yè)規(guī)劃”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)的短文。

提供拓展資源：提供與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的拓展資源，如職業(yè)規(guī)劃書籍、相關(guān)網(wǎng)站等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯誤或提供改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀關(guān)于職業(yè)發(fā)展的文章。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如提高英語寫作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的未來職業(yè)規(guī)劃的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheFutureofWork》：這本書探討了未來工作的趨勢和變化，包括新興職業(yè)和技能的需求。

-《CareerPlanningforStudents》：這是一本面向?qū)W生的職業(yè)規(guī)劃指南，包含了職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展等實用信息。

-《TheWorldofWork》：通過真實的職業(yè)故事，展示了不同職業(yè)的工作環(huán)境和日常挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線資源，尋找關(guān)于自己感興趣職業(yè)的更多信息。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的職業(yè)博覽會，與不同行業(yè)的人士交流，了解他們的工作內(nèi)容。

-組織學(xué)生進行小組項目，每個小組選擇一個職業(yè)，研究該職業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的論文或報告，包括職業(yè)選擇的原因、所需技能和準(zhǔn)備步驟。

3.拓展活動設(shè)計：

-設(shè)計一個模擬面試活動，讓學(xué)生扮演面試官和應(yīng)聘者，練習(xí)面試技巧和職業(yè)介紹。

-組織一個職業(yè)角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗不同職業(yè)的一天，了解職業(yè)的日常任務(wù)和挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)建一個職業(yè)博客或社交媒體群組，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)探索經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。

-邀請校友或社區(qū)成員來校進行講座，分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和成功故事。

4.拓展知識點的全面性：

-職業(yè)規(guī)劃的重要性：討論職業(yè)規(guī)劃如何幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)、提高自我意識和規(guī)劃未來。

-職業(yè)選擇的多樣性：介紹不同行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域的多樣性，以及如何根據(jù)個人興趣和技能進行選擇。

-職業(yè)發(fā)展的路徑：探討不同職業(yè)的發(fā)展路徑，包括晉升機會、繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展。

-職業(yè)道德和職業(yè)倫理：討論職業(yè)道德的重要性，以及如何在職業(yè)生涯中遵守倫理標(biāo)準(zhǔn)。

5.實用性強的拓展內(nèi)容：

-提供職業(yè)規(guī)劃的實用工具和資源，如職業(yè)興趣測試、職業(yè)發(fā)展指南和在線職業(yè)數(shù)據(jù)庫。

-組織職業(yè)規(guī)劃工作坊，幫助學(xué)生了解如何進行自我評估、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和制定行動計劃。

-鼓勵學(xué)生參與實習(xí)和志愿服務(wù)，以獲得實際工作經(jīng)驗和了解不同職業(yè)環(huán)境。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何解決職業(yè)發(fā)展中的實際問題，如職業(yè)轉(zhuǎn)換、職業(yè)沖突和職業(yè)滿意度。板書設(shè)計①本文重點知識點：

①未來職業(yè)規(guī)劃的基本概念

②描述未來職業(yè)的英語表達方式

③不同職業(yè)的特點和要求

②關(guān)鍵詞：

-Futurecareer

-Hopetobe

-Dreamofbeing

-Keyskills

-Jobresponsibilities

③重點句子：

-"Whatdoyouhopetobeinthefuture?"

-"IdreamofbeingadoctorbecauseIwanttohelppeople."

-"Tobecomeasuccessfulengineer,youneedtobegoodatproblem-solving."

-"Everyjobhasitsownsetofresponsibilitiesandchallenges."課堂1.課堂評價：通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

a.提問與回答：

通過課堂提問，可以檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。例如，在講解未來職業(yè)規(guī)劃時，可以提問學(xué)生：

-你對未來的職業(yè)有什么規(guī)劃？

-你認(rèn)為在實現(xiàn)你的職業(yè)規(guī)劃過程中可能遇到哪些挑戰(zhàn)？

-你打算如何準(zhǔn)備自己成為一名醫(yī)生？

學(xué)生回答后，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

b.觀察與記錄：

教師應(yīng)通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作交流等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。記錄學(xué)生的表現(xiàn)，如：

-學(xué)生是否積極參與小組討論？

-學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所學(xué)的英語表達方式？

-學(xué)生是否能獨立思考和提出自己的觀點？

c.測試與評估：

定期進行課堂測試，如單詞拼寫、句子填空、小作文等，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。測試題目應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，例如：

-單詞測試：要求學(xué)生拼寫與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的關(guān)鍵詞。

-句子填空：提供一段關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的英語句子，要求學(xué)生根據(jù)上下文填空。

-小作文：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。

2.作業(yè)評價：

a.認(rèn)真批改：

教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到反饋。在批改過程中，應(yīng)注意以下幾點：

-檢查學(xué)生是否掌握課堂所學(xué)的知識點。

-評估學(xué)生的英語表達能力，包括語法、詞匯和句型。

-評價學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)和邏輯。

b.及時反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時給予反饋，包括肯定優(yōu)點和指出不足。反饋內(nèi)容應(yīng)具體、明確，如：

-"你的描述很詳細，但請注意時態(tài)的正確使用。"

-"你的觀點很有創(chuàng)意，但在表達時要注意語言的準(zhǔn)確性。"

c.鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：

在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，例如：

-"你做得很好，繼續(xù)加油，相信你能做得更好。"

-"你的進步很大，繼續(xù)保持，你一定會成功的。"

3.形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合：

課堂評價和作業(yè)評價應(yīng)形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。形成性評價側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進步和改進，而總結(jié)性評價則側(cè)重于學(xué)生在特定時間點對知識點的掌握程度。

4.家長溝通與反饋：

教師應(yīng)與家長保持溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和問題?？梢酝ㄟ^以下方式與家長溝通：

-家長會：定期舉行家長會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-電話或郵件：在必要時，通過電話或郵件與家長溝通學(xué)生的具體問題。

5.教學(xué)反思與改進：

教師應(yīng)根據(jù)課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，不斷反思和改進自己的教學(xué)方法。例如，針對學(xué)生在某一知識點上的薄弱環(huán)節(jié)，教師可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.完形填空題

-題型示例：Readthefollowingpassageandchoosethebestwordorphrasetofillineachblank.

Ihopeto__________(1)ateacherinthefuture.IliketohelppeopleandIthinkit'sanimportantjob.Everyday,teachers__________(2)manystudents.Theyteachthemdifferentsubjectsandhelpthemwiththeir__________(3).Teachersalsoneedto__________(4)theirstudentsintheclassroom.Theyneedtobepatientandkind.Ithinkbeingateacherisa__________(5)job.

A.beB.becomeC.goD.have

答案：B

2.閱讀理解題

-題型示例：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Myfuturejobistobeawriter.Ilovewritingstoriesandpoems.Iwanttopublishmybooksoneday.Tobecomeagoodwriter,Ineedtoreadalotandpracticewritingeveryday.Ialsoneedtolearnhowtoexpressmyideasclearly.Whatdoyouthinkarethemostimportantskillsforawriter?

Questions:

a.Whatistheauthor'sfuturejob?

b.Whydoestheauthorwanttobecomeawriter?

c.Whatdoestheauthorthinkarethenecessaryskillsforawriter?

答案：

a.Awriter.

b.Becausetheylovewritingstoriesandpoems.

c.Readingalot,practicingwritingeveryday,andlearninghowtoexpressideasclearly.

3.翻譯題

-題型示例：TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

a.我希望將來成為一名醫(yī)生。

b.教師每天都要幫助很多學(xué)生。

c.成為一名教師需要耐心和善良。

答案：

a.Ihopetobeadoctorinthefuture.

b.Teachershavetohelpmanystudentseveryday.

c.Tobecomeateacher,oneneedstobepatientandkind.

4.寫作題

-題型示例：Writeashortparagraphaboutyourfuturecareerplan.Includethereasonsforchoosingthatcareerandtheskillsyouneedtodevelop.

答案示例：

Iwanttobecomeasoftwareengineer.IlovetechnologyandIenjoysolvingproblems.Toachievethisgoal,Ineedtolearnprogramminglanguagesandimp