Module 4 Unit 2 It's a black dog（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊

Module4Unit2It'sablackdog（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊主備人備課成員教材分析Module4Unit2It'sablackdog（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊。本單元圍繞“描述動物”展開，通過學(xué)習(xí)顏色、形狀等形容詞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和語言發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)動物描述，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)跨文化交際意識，同時鍛煉觀察力和表達(dá)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握顏色形容詞和形狀形容詞的正確使用。

2.句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用"It'sa...（顏色）+形容詞"句型描述動物。

難點：

1.詞匯的靈活運(yùn)用：學(xué)生能夠識別和正確使用顏色形容詞和形狀形容詞。

2.句型的正確構(gòu)建：學(xué)生能夠?qū)⑿稳菰~與名詞正確搭配，形成完整的句子。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示等方式，直觀呈現(xiàn)詞匯，幫助學(xué)生記憶。

2.設(shè)計情景對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型。

3.提供詞匯卡片和句型模板，幫助學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)。

4.鼓勵學(xué)生多讀、多聽、多說，增強(qiáng)語感，提高語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語》教材三年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、顏色卡片和形狀圖示等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備動物模型或圖片，用于實物展示和觀察。

4.教室布置：設(shè)置小組活動區(qū)，擺放彩色標(biāo)記筆和紙張，方便學(xué)生互動和記錄。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？它有什么特點？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和種類，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、種類和特點。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類依據(jù)。

詳細(xì)介紹動物的種類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點和生態(tài)環(huán)境。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析，如熊貓、金絲猴、北極熊等。

詳細(xì)介紹每個案例的生存環(huán)境、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)動物和自然環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動物案例進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該動物的保護(hù)現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的保護(hù)措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物案例的背景、特點及保護(hù)措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和保護(hù)意識。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及保護(hù)動物和自然環(huán)境的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于一種動物的資料，準(zhǔn)備在下次課上分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物圖片集：收集不同種類、顏色和形狀的動物圖片，用于豐富課堂展示和討論。

-動物視頻資源：挑選一些關(guān)于動物生活習(xí)性的視頻，如鳥類筑巢、哺乳動物撫育后代等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

-動物科普書籍：推薦一些適合三年級學(xué)生的動物科普書籍，如《動物世界》、《奇妙動物記》等，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：提供一些動物保護(hù)組織的簡介，如世界自然基金會（WWF）、國際動物保護(hù)組織（IAPA）等，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的動物角色，進(jìn)行角色扮演活動，模擬動物的生活場景，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和想象力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察家中或社區(qū)中的動物，記錄它們的行為特點和外觀特征，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-研究報告：讓學(xué)生選擇一種動物，進(jìn)行深入研究，包括其生活習(xí)性、棲息地、食物鏈等，撰寫一份研究報告，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。

-動畫制作：指導(dǎo)學(xué)生使用簡單的動畫制作軟件，制作關(guān)于動物保護(hù)的動畫短片，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意思維。

-環(huán)保活動：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理垃圾等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以動物為主角的短篇故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)。

-動物保護(hù)意識教育：通過組織講座或觀看紀(jì)錄片，提高學(xué)生對動物保護(hù)的意識，激發(fā)他們參與動物保護(hù)的行動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-動物的種類和特征

-顏色形容詞和形狀形容詞的運(yùn)用

-"It'sa...（顏色）+形容詞"句型的結(jié)構(gòu)

②本文重點詞匯：

-動物（animal）

-顏色（color）

-形狀（shape）

-大的（big）

-小的（small）

-長的（long）

-短的（short）

-黑的（black）

-白的（white）

-藍(lán)的（blue）

③本文重點句子：

-It'sabigdog.

-It'sasmallcat.

-It'salongsnake.

-It'sashortant.

-Thisisablackdog.

-Thatisawhitebird.

-Thesearebluefish.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動物的故事》——選擇幾篇關(guān)于不同動物的故事，如《小熊的蜂蜜》、《貓和老鼠》等，這些故事不僅有趣，還能幫助學(xué)生了解動物的行為和習(xí)性。

-視頻資源：《野生動物紀(jì)錄片》——挑選一些適合三年級學(xué)生的野生動物紀(jì)錄片片段，如《非洲草原上的生活》、《海洋生物的秘密》等，通過視頻讓學(xué)生直觀地了解動物的生活環(huán)境。

-動物科普書籍——《動物百科全書》——推薦學(xué)生閱讀這本圖文并茂的科普書籍，了解各種動物的基本信息，包括它們的分類、特征和生活習(xí)性。

2.拓展要求：

-閱讀理解：鼓勵學(xué)生在閱讀材料后，完成一些閱讀理解練習(xí)，如填空、選擇題或簡答題，以檢驗他們對故事內(nèi)容的理解。

-視頻觀察：在觀看紀(jì)錄片時，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物的行為，記錄下他們觀察到的有趣現(xiàn)象，并嘗試用英語描述。

-動物繪畫：讓學(xué)生選擇他們最喜歡的動物，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并在畫上用英語標(biāo)注動物的名字和特征。

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行家庭調(diào)查，詢問家人對動物的看法，了解不同文化背景下對動物的認(rèn)知。

-動物保護(hù)討論：組織學(xué)生討論如何保護(hù)動物，可以提出一些保護(hù)動物的建議，如不亂扔垃圾、不捕殺動物等。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，用英語介紹自己