Unit 4 My favourite Subject SectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4MyfavouriteSubjectSectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyfavouriteSubjectSectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法1.重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠正確理解和運用描述個人喜好的詞匯和句型，如"Ilike...""Myfavouritesubjectis..."等。這些句型是本單元的核心語言點，對于學(xué)生日常交流能力的提升至關(guān)重要。

2.難點：學(xué)生在運用描述喜好的句型時，可能會出現(xiàn)詞匯搭配不當(dāng)或句子結(jié)構(gòu)錯誤的問題。解決方法如下：

-預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以提前熟悉新詞匯和句型，減少課堂上的錯誤。

-互動練習(xí)：設(shè)計互動游戲和小組活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)，提高語言運用的準(zhǔn)確性。

-個別輔導(dǎo)：針對個別學(xué)生的問題，進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的表達方式。

-反饋與糾正：及時給予學(xué)生反饋，糾正錯誤，幫助他們形成正確的語言習(xí)慣。

3.突破策略：通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高語言的實際運用能力。同時，利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語七年級上冊，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與描述喜好的詞匯和句型相關(guān)的圖片，如書籍、音樂、體育器材等，用于情境創(chuàng)設(shè)。

3.多媒體資源：搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻和音頻資料，用于引入和鞏固新知。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，擺放學(xué)生用桌椅，以便進行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveafavoritesubject?”來引起學(xué)生的興趣，鼓勵他們思考并分享自己的喜好。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于描述愛好和興趣的句型，如“Ilike...”和“Myhobbyis...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"Ilike...""Myfavoritesubjectis..."等，并解釋這些句型的用法。

-舉例說明：通過展示圖片，如不同的學(xué)科書籍、運動器材等，教師用英語描述每個圖片，展示如何使用新學(xué)的句型。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型描述自己最喜歡的學(xué)科，并交換意見。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個學(xué)科主題，用英語編寫一段簡短的介紹，描述為什么這個學(xué)科是他們最喜歡的。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯誤，確保他們能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組扮演一個角色，模擬在教室里討論最喜歡的學(xué)科的場景。

-教師提供一些關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生進行角色扮演。

5.課堂游戲（約5分鐘）

-教師組織一個“我喜歡”的游戲，學(xué)生輪流描述自己最喜歡的學(xué)科，其他學(xué)生猜是什么學(xué)科。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)新學(xué)的詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語寫一篇短文，描述自己的最喜歡的學(xué)科，并使用至少三個新學(xué)的句型。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，進行評價，并提供反饋。

-學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進意見。

注意：以上時間分配僅供參考，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與情況進行調(diào)整。知識點梳理1.詞匯：

-favourite：意為“最喜歡的”，是形容詞，常用于描述個人喜好。

-subject：意為“科目”，用于指代學(xué)校中的學(xué)習(xí)內(nèi)容或課程。

-like：意為“喜歡”，是動詞，用于表達喜好。

-have：意為“有”，是動詞，用于表示擁有某物或某種特征。

-science：意為“科學(xué)”，是名詞，用于指代自然科學(xué)。

-music：意為“音樂”，是名詞，用于指代藝術(shù)形式。

-sports：意為“運動”，是名詞，用于指代體育活動。

-history：意為“歷史”，是名詞，用于指代過去的事件和事實。

-literature：意為“文學(xué)”，是名詞，用于指代文學(xué)作品。

2.句型：

-Ilike...：這是一個簡單的句型，用于表達個人喜好。

-Myfavouritesubjectis...：這是一個描述個人最喜愛科目的句型。

3.語法點：

-名詞單復(fù)數(shù)：在描述科目時，如science,music,sports等，根據(jù)實際需要使用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。

-動詞時態(tài)：本節(jié)課主要使用一般現(xiàn)在時，描述習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

-形容詞的比較級和最高級：雖然本節(jié)課不涉及形容詞的比較級和最高級，但了解形容詞的這些形式對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是有幫助的。

4.語境應(yīng)用：

-在描述個人喜好時，學(xué)生需要能夠使用上述詞匯和句型來表達自己最喜歡的學(xué)科。

-學(xué)生需要能夠聽懂并回應(yīng)他人關(guān)于喜好的問題。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠通過小組討論或角色扮演活動，運用新學(xué)的詞匯和句型進行交流。

-學(xué)生能夠撰寫簡短的段落，描述自己的喜好，并使用新學(xué)的句型。

6.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠掌握并運用描述個人喜好的詞匯和句型。

-學(xué)生能夠通過實際情境進行交流，提高英語口語表達能力。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提高英語寫作能力。

7.教學(xué)建議：

-結(jié)合圖片和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-設(shè)計互動游戲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

-提供豐富的語言實踐機會，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。

-及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-描述個人喜好的詞匯：favourite,subject,like,have

-表達個人喜好的句型：Ilike...;Myfavouritesubjectis...

②詞匯：

①favourite

②subject

③like

④have

③句型：

①Ilike...

②Myfavouritesubjectis...

④科目詞匯：

①science

②music

③sports

④history

⑤literature

⑤練習(xí)表達：

①Ilike...(舉例：English,math,music,etc.)

②Myfavouritesubjectis...(舉例：English,math,music,etc.)教學(xué)反思今天上了關(guān)于“我最喜歡的科目”的英語課，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分挺關(guān)鍵的。我通過提問“你們最喜歡的科目是什么？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個問題真的挺受用的。孩子們一下子就活躍起來，開始積極地討論。我覺得這是一個很好的互動方式，因為它不僅讓學(xué)生們有機會開口說英語，還能讓他們參與到課堂中來。

接著，我在講解新知時，盡量用了一些簡單的例子，比如展示一些與不同學(xué)科相關(guān)的圖片，比如科學(xué)、音樂、體育和歷史。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很直觀，孩子們能更快地理解和記憶新詞匯。不過，我也注意到，有些孩子對于某些科目的詞匯還是不太熟悉，所以我在課后決定要多做一些這方面的練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，每個人都要用英語描述自己最喜歡的科目。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，因為孩子們在討論中不僅練習(xí)了新學(xué)的詞匯和句型，還鍛煉了他們的口語表達能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然能說出自己最喜歡的科目，但在用英語描述原因時，詞匯量就顯得有些不足。因此，我打算在接下來的課程中，增加一些相關(guān)的詞匯教學(xué)，幫助他們豐富詞匯量。

在情景模擬環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演，讓孩子們在模擬的課堂環(huán)境中使用英語進行交流。這個活動挺受歡迎的，孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也更好。但是，我也注意到，有些學(xué)生在模擬過程中顯得有些緊張，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，讓他們在輕松的氛圍中練習(xí)英語。

最后，在布置作業(yè)時，我要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。這個作業(yè)的設(shè)計初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中，但我也意識到，這個作業(yè)對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說可能有些難度。因此，我會在課后對作業(yè)進行個別輔導(dǎo)，幫助那些需要額外支持的學(xué)生。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的學(xué)習(xí)生活》選段，其中包含不同學(xué)生對不同科目的描述和喜好。

-視頻資源：英語教學(xué)視頻，展示不同國家的學(xué)生在課堂上討論他們最喜歡的科目。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生閱讀《我的學(xué)習(xí)生活》選段，注意其中的描述性詞匯和句型，嘗試用自己的話描述自己的學(xué)習(xí)生活。

-視頻資源：觀看英語教學(xué)視頻，注意視頻中學(xué)生的表達方式和詞匯運用，嘗試模仿視頻中的對話。

3.拓展活動：

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀材料或觀看視頻過程中學(xué)到的新詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生之間互相分享各自學(xué)到的新知識，通過小組討論的方式加深對知識的理解。

-設(shè)計一個關(guān)于“我最喜歡的科目”的英語小短文，要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的喜好和原因。

4.拓展作業(yè)：

-學(xué)生可以選擇以下任一作業(yè)進行完成：

a.編寫一個關(guān)于自己最喜歡的科目的小故事，長度不限，但要包含新學(xué)的詞匯和句型。

b.