第07講 聲 單元綜合檢測(cè)（解析版）-【暑假自學(xué)課】新八年級(jí)物理暑假課（上海滬教版）

第07講聲單元綜合檢測(cè)一、單選題1．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．敲擊鼓面發(fā)出聲音時(shí)，敲擊速度越快，聲音傳播越快B．利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離C．超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息D．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲【答案】D【解析】A．敲擊鼓面發(fā)出聲音時(shí)，敲擊速度越快，聲音的頻率越大，頻率越高，與聲音傳播速度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．聲音不能在真空中傳播，所以不能利用利用回聲探測(cè)地球到月球的距離，故B錯(cuò)誤；C．利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞能量，，故C錯(cuò)誤；D．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故D正確.故選D。2．在學(xué)校復(fù)學(xué)期間，為了加強(qiáng)防疫，建議在公共場(chǎng)所、人員密集區(qū)域師生要繼續(xù)佩戴口罩，戴口罩給師生交流帶來(lái)的影響是（）A．戴上口罩后產(chǎn)生了回音 B．改變了聲音的音色，制造了噪音C．降低了聲音的音調(diào) D．減小了聲音的響度【答案】D【解析】A．戴上口罩后，發(fā)聲位置離口罩太近，不會(huì)產(chǎn)生回聲，故A不符合題意；B．戴上口罩后，沒(méi)有改變聲帶的結(jié)構(gòu)，不會(huì)改變聲音的音色，師生交流時(shí)，聲音不是噪聲，故B不符合題意；CD．戴上口罩會(huì)改變聲音的振幅，從而改變聲音的響度，不會(huì)改變聲音的頻率，不會(huì)改變聲音的音調(diào)，故C不符合題意，D符合題意。故選D。3．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢(mèng)中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速【答案】A【解析】AB．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止，故A正確，B錯(cuò)誤；C．聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；D．空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，故D錯(cuò)誤。故選A。4．下列事例是利用聲傳遞能量的有（）A．利用超聲波給金屬工件探傷B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D【解析】A．利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲傳遞信息，故A不符合題意；B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，屬于利用聲傳遞信息，故B不符合題意；C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲傳遞信息，故C不符合題意；D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲傳遞能量，故D符合題意。故選D。5．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A．聲速在各種介質(zhì)中都一樣B．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)C．聲波只能傳遞信息D．人耳能聽(tīng)的聲音頻率范圍是20-20000Hz【答案】D【解析】A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，一般情況下，在固體中最快，其次是液體中，最慢是在氣體中，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．聲波既能傳遞能量，也能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．人耳能聽(tīng)的聲音頻率范圍是20~20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波，故D正確。故選D。6．如圖所示，鋼尺發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)可以研究聲音的多種規(guī)律，下列不能研究的是（）A．聲音產(chǎn)生的原因B．響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系C．音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系D．音色與頻率組合的關(guān)系【答案】D【解析】A．撥動(dòng)鋼尺，可以聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，所以可以研究聲音產(chǎn)生的原因，故A不符合題意；B．改變撥動(dòng)鋼尺的力，鋼尺的振動(dòng)幅度不同，發(fā)出聲音的響度不同，所以可以研究響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系，故B不符合題意；C．改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，所以可以研究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系，故C不符合題意；D．音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，與振動(dòng)頻率無(wú)關(guān)，一把鋼尺不能研究音色與頻率組合的關(guān)系，故D符合題意。故選D。7．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機(jī)正在清洗眼鏡，說(shuō)明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，將真空罩中的空氣抽出，聽(tīng)不到鬧鈴聲，說(shuō)明聲的傳播需要介質(zhì)D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)【答案】D【解析】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，把耳朵貼在桌面上也能聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明桌子能傳播聲音，故A正確，A不符合題意；B．超聲波清洗眼鏡，利用聲音去除眼鏡上的污物，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故B正確，B不符合題意；C．將真空罩中的空氣抽出，不能聽(tīng)到真空罩中的鬧鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C正確，C不符合題意；D．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選D。8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，空氣疏密部分的傳播形成聲波B．該音叉實(shí)驗(yàn)觀察乒乓球彈起的幅度，是為了探究響度與什么因素有關(guān)C．用相同的力度從左向右敲擊瓶子，聽(tīng)到聲音的響度相同，而音調(diào)越來(lái)越高D．摩托車(chē)的消聲器是從阻斷噪聲傳播來(lái)控制噪聲的【答案】D【解析】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以敲擊鼓面，產(chǎn)生聲音，聲音在空氣中傳播時(shí)形成疏密相間的波形，向遠(yuǎn)處傳播，我們把它叫做聲波，故A正確，A不符合題意；B．該音叉實(shí)驗(yàn)中，用大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球彈起的幅度，是為了探究響度與什么因素有關(guān)，故B正確，B不符合題意；C．用相同的力度從左向右敲擊瓶子，聲音的振幅相同，故聽(tīng)到聲音的響度相同，而瓶?jī)?nèi)的水越少，瓶子的振動(dòng)頻率越高，故音調(diào)越來(lái)越高，故C正確，C不符合題意；D．摩托車(chē)的消聲器是從噪聲的產(chǎn)生處來(lái)減弱噪聲的，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選D。9．如圖所示的波形圖中，下列說(shuō)法不正確的是（）A．音色相同的只有甲、丙、丁 B．響度相同的只有甲、乙、丙C．音調(diào)相同的只有甲、丁 D．都是樂(lè)音波形【答案】C【解析】A．由圖可知：甲、丙、丁的波形相同，音色相同；故A正確，不符合題意；B．由圖可知：甲、乙、丙的振幅相同，響度相同；故B正確，不符合題意；C．由圖可知：甲、乙、丁的振動(dòng)頻率相同，音調(diào)相同；故C錯(cuò)誤，符合題意；D．由圖可知：甲、乙、丙、丁三幅圖中發(fā)聲體的振動(dòng)都是規(guī)則的，因此都是樂(lè)音，故D正確，不符合題意。故選C。10．表中列出的是一組音樂(lè)的頻率，同學(xué)們通過(guò)討論總結(jié)出下面四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（）音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz256288320341.3384426.7480A．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，響度越大 B．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高C．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越低 D．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音色越好【答案】B【解析】由音樂(lè)常識(shí)可知，音符1、2、3、4、5、6、7，即音調(diào)逐漸在升高；通過(guò)表格信息可知，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)就越高；故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。二、填空題11．端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的______而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過(guò)______傳到人耳。聲音的傳播在______中最快，______中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣固體氣體【解析】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓聲以波的形式通過(guò)空氣傳到人耳的。[3]聲音在固體中傳播速度最快；在氣體中傳播最慢。12．曉雯在區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）?！敬鸢浮空駝?dòng)音調(diào)【解析】[1]一切振動(dòng)的物體都在發(fā)聲、一切發(fā)聲的物體都是由振動(dòng)產(chǎn)生，用弓拉動(dòng)琴弦使琴弦振動(dòng)從而發(fā)出聲音。[2]表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了通過(guò)改變聲音的振動(dòng)頻率從而改變聲音的音調(diào)。13．在藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試的考場(chǎng)中，從揚(yáng)聲器傳出優(yōu)美的樂(lè)曲是通過(guò)___________傳到同學(xué)們耳中的，考場(chǎng)關(guān)閉門(mén)窗是為了減少外界的干擾，這是在________減弱噪聲的，監(jiān)考老師盡量減少走動(dòng)，這是在___________減弱噪聲的?！敬鸢浮靠諝鈧鞑ミ^(guò)程中聲源處【解析】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的樂(lè)曲是通過(guò)空氣傳到學(xué)們耳中的。[2]為了減少外界的干擾，考場(chǎng)關(guān)閉門(mén)窗，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲。[3]要求監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲。14．噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此噪聲被稱(chēng)作“隱形殺手”。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50___________（填寫(xiě)合適的單位符號(hào)），高架橋道路兩側(cè)有許多隔音墻，這是從噪聲_________減小噪聲。倒車(chē)時(shí)，當(dāng)車(chē)與其他物體靠近，車(chē)內(nèi)的倒車(chē)?yán)走_(dá)系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，這個(gè)系統(tǒng)是利用_________（選填“超聲波”或“次聲波”）工作的?！敬鸢浮縟B傳播過(guò)程中超聲波【解析】[1]人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。[2]道路兩側(cè)有許多隔音墻，可以減弱噪聲的傳播，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。[3]車(chē)內(nèi)的倒車(chē)?yán)走_(dá)系統(tǒng)可以發(fā)射超聲波，是利用超聲波工作的。15．如圖所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音逐漸變___________（選填“輕”或“響”）。由此推斷，當(dāng)玻璃罩內(nèi)完全沒(méi)有空氣時(shí)，聲音將完全___________，說(shuō)明___________。【答案】輕消失真空不能傳聲【解析】[1]在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄，聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音越來(lái)越小，逐漸變輕。[2]在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而推理，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了，即聲音將完全消失。[3]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)和推理可知，真空不能傳聲。16．工人師傅常通過(guò)敲擊機(jī)械中的零部件來(lái)判斷機(jī)器是否正常工作，這說(shuō)明了聲音可以傳播________。在一根完好的長(zhǎng)水管的一端敲擊水管，在另一端的工人聽(tīng)到三次敲擊聲，其中第________次敲擊聲是通過(guò)鋼管傳來(lái)的，若第三次敲擊聲從一端傳播到另一端所需的時(shí)間為3秒，整根水管的長(zhǎng)度為_(kāi)_______米。（聲音在空氣中傳播的速度為340m/s；在水中的傳播速度為1500m/s；在鋼鐵中的傳播速度為5200m/s）【答案】信息一1020【解析】[1]工人師傅常通過(guò)敲擊機(jī)械中的零部件來(lái)判斷機(jī)器是否正常工作，這是利用了聲音可以傳播信息。[2]根據(jù)對(duì)聲速規(guī)律的理解，聲音在固體、水、空氣三種介質(zhì)的傳播速度依次減小，所以聽(tīng)到三次聲音依次是水管、水、空氣傳來(lái)的。[3]因?yàn)榈谌吻脫袈暿强諝鈧鱽?lái)的，所以整根水管的長(zhǎng)度為s＝vt＝340m/s×3s＝1020m17．乙圖中，醫(yī)生利用“B超”可以獲得病人內(nèi)部臟器的圖像信息，說(shuō)明：___________；丙圖中，放置于“清洗機(jī)”里面的眼鏡，在清洗液的激烈振動(dòng)的作用下，使得眼鏡上的污垢被“敲擊”下來(lái)，說(shuō)明：___________?！敬鸢浮柯暱梢詡鬟f信息聲可以傳遞能量【解析】[1]醫(yī)生利用“B超”可以獲得病人內(nèi)部臟器的圖像信息，判斷各器官的健康狀況，這屬于通過(guò)超聲來(lái)獲得一些消息，屬于聲能傳遞信息。[2]放置于“清洗機(jī)”里面的眼鏡，在清洗液的激烈振動(dòng)的作用下，使得眼鏡上的污垢被“敲擊”下來(lái)，這是超聲導(dǎo)致污垢的運(yùn)動(dòng)，屬于聲能傳遞能量。18．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物。后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①聲波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。材料二：許多年前，“馬克·波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于，而人的內(nèi)臟的固有頻率和②聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。材料三：如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽(tīng)覺(jué)頻率的范圍信息。問(wèn)題：(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍____，②_____；(2)材料_____中說(shuō)明聲音具有能量；材料_____中說(shuō)明聲音具有信息；(3)海豚能發(fā)出聲音的最高頻率為多大？_____蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大？_____(4)計(jì)算人可聽(tīng)到最高頻率的聲音內(nèi)振動(dòng)了多少次？_____【答案】超次二一120000Hz1000Hz60000【解析】(1)[1]蝙蝠能發(fā)出超聲波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離；[2]亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于，這是次聲波，而人的內(nèi)臟的固有頻率和次聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生；(2)[3][4]材料二中，次聲波能把內(nèi)臟振壞，這說(shuō)明聲音具有能量；材料一中，蝙蝠通過(guò)超聲波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離，這說(shuō)明聲音具有信息；(3)[5][6]從圖中可以看到，海豚能發(fā)出聲音的最高頻率是120000Hz；蝙蝠能接收到聲音的最低頻率1000Hz；(4)[7]從圖中可以看到，人可聽(tīng)到聲音最高頻率是20000Hz，即1s內(nèi)振動(dòng)20000，那么這個(gè)頻率內(nèi)振動(dòng)次數(shù)是三、實(shí)驗(yàn)題19．如圖，將正在發(fā)聲的手機(jī)放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃瓶?jī)?nèi)。（1）在用抽氣機(jī)把玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中，聽(tīng)到的聲音將會(huì)______（選填“逐漸增強(qiáng)”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；（2）假設(shè)玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣全部被抽出，則______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音；（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得結(jié)論真空______，這一結(jié)論的得出主要運(yùn)用了______（選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“實(shí)驗(yàn)推理”）的方法?！敬鸢浮恐饾u減弱不能真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)推理【解析】（1）[1]用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸減弱。（2）[2]假設(shè)玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣全部被抽出，沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)，不能聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音。（3）[3][4]隨著抽氣機(jī)將密閉玻璃罩內(nèi)空氣大量抽出，玻璃罩內(nèi)就越接近真空狀態(tài)，此時(shí)，電鈴聲音小到幾乎聽(tīng)不到，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，我們推理真空不能傳聲，利用實(shí)驗(yàn)推理的方法。20．佳怡同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）如左圖所示，輕輕敲擊音叉，聽(tīng)到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________；在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是___________；（2）如中間的圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________；（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖所示，實(shí)驗(yàn)推理可以得出真空___________?！敬鸢浮柯曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的將微小的振動(dòng)放大聲音可以在空氣中傳播不能傳聲【解析】（1）[1]由題意可知，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，即發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]由于音叉的振動(dòng)幅度較小，不易觀察，所以借助泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉，泡沫塑料球?qū)?huì)明顯擺動(dòng)，從而說(shuō)明音叉振動(dòng)，所以在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是將微小的振動(dòng)放大。（2）[3]由題意得，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音通過(guò)空氣傳播到了左邊，即這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了聲音可以在空氣中傳播。（3）[4]由題意得，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，因此推理得出真空不能傳聲。21．如圖所示是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺_(dá)_____發(fā)出聲音，增大撥動(dòng)鋼尺的力度，則鋼尺的______增大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，聲音的______較低，鋼尺振動(dòng)較______（快/慢）；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺發(fā)出的聲音是______（超聲波/次聲波）。【答案】振動(dòng)振幅音調(diào)慢次聲波【解析】（1）[1][2]用手撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺會(huì)振動(dòng)，一切振動(dòng)的物體都在發(fā)聲，故鋼尺會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音；增大撥動(dòng)鋼尺的力度，聲音的振幅增大。（2）[3][4]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的快慢不同，聽(tīng)到的聲音的音調(diào)不同。鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，聲音較低，鋼尺振動(dòng)較慢。這是探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率的關(guān)系。（3）[5]當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于此時(shí)產(chǎn)生的聲音頻率低于20Hz，低于人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，為次聲波。22．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2回答問(wèn)題：（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越___________（填“大”或“小”）的原理。（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，___________（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)。（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一【答案】小好海綿響度【解析】（1）[1]物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越小。（2）[2][3]根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離近；則說(shuō)明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；因海綿報(bào)紙粗糙，故海綿隔聲性能好一點(diǎn)。（3）[4]有效防治噪聲的途徑有三條：在聲源處；在傳播過(guò)程中；在人耳處。在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”其實(shí)是采用了在傳播過(guò)程中減弱噪聲的方法，就是為了改變聲音的響度。23．如圖所示，是在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章中常見(jiàn)的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音是由物體_______產(chǎn)生的；乒乓球的作用是_______，便于觀察；用相同的力敲擊音叉，距音叉遠(yuǎn)近不同的人聽(tīng)到聲音大小不同，說(shuō)明聲音的響度不僅與_______有關(guān)，也與_______有關(guān)。（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的鈴聲明顯減小。進(jìn)一步推理可以得出：_______。（3）如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長(zhǎng)度逐漸變長(zhǎng)一些，用相同的力再撥動(dòng)鋼尺，聲音的音調(diào)變_______（填“高”或“低”），如果鋼尺伸出桌面很長(zhǎng)時(shí)，撥動(dòng)鋼尺時(shí)，可能聽(tīng)不到，此時(shí)鋼尺發(fā)出的是_______（選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”）。（4）如圖丁，拿一塑料片在木梳齒上劃過(guò)，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，塑料片振動(dòng)頻率越_______（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越_______（選填“高”或“低”）。【答案】振動(dòng)將音叉的微小振動(dòng)放大振幅距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近真空不能傳聲低次聲波快高【解析】（1）[1][2]甲圖中，把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，這說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法。[3][4]用相同的力敲擊音叉，距音叉遠(yuǎn)近不同的人聽(tīng)到聲音大小不同，響度大小不同，說(shuō)明聲音的響度不僅與振幅有關(guān)，也與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。（2）[5]乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，進(jìn)一步推理可以得出：真空不能傳聲。（3）[6]丙圖中，小明把伸出桌邊一端鋼尺的長(zhǎng)度逐漸變長(zhǎng)一些，用相同的力再撥動(dòng)鋼尺，此時(shí)鋼尺的振動(dòng)頻率變小，聲音的音調(diào)變低。[7]如果鋼尺伸出桌面很長(zhǎng)時(shí)，撥動(dòng)鋼尺時(shí)，可能聽(tīng)不到聲音，此時(shí)鋼尺發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，是次聲波。（4）[8][9]拿一塑料片在木梳齒上劃過(guò)，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，塑料片振動(dòng)頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。24．小涵在學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，她提出了以下幾種猜想。猜想1：音調(diào)的高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：音調(diào)的高低可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想3：音調(diào)的高低可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所示的4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料規(guī)格長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5（1）為了檢驗(yàn)上述猜想1是否正確，應(yīng)選編號(hào)______兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）選擇編號(hào)為B、D的琴弦進(jìn)行探究時(shí)，小涵發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)漏填了表中的數(shù)據(jù)。表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是______，這是為了驗(yàn)證猜想______，小涵在進(jìn)行本次探究時(shí)還需要觀察琴弦振動(dòng)的______；（3）在驗(yàn)證猜想2時(shí)，若選擇B和C進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論是否正確？______，理由是______。【答案】A、B553快慢不正確沒(méi)有控制橫截面積相同【解析】（1）[1]為驗(yàn)證猜想1，音調(diào)的高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，可選擇長(zhǎng)度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B進(jìn)行研究。（2）[2][3][4]如果驗(yàn)證猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，應(yīng)選B、D進(jìn)行探究，所以表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是55。（2）[5][6]為了驗(yàn)證猜想2，音調(diào)的高低可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)控制材料和橫截面積相同，而B(niǎo)和C的材料相同，長(zhǎng)度和橫截面積不同，所以不能探究音調(diào)的高低可能與琴弦的長(zhǎng)度是否有關(guān)。25．如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有______。（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽(tīng)聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長(zhǎng)度有關(guān)；①若探究“氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒______（填字母代號(hào)），其中所用到的科學(xué)研究方法是______法；②若選擇的是量筒b、c，則探究的是______；③小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______（c高/d高/一樣高）；④如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，______所發(fā)出的聲音音調(diào)較高。【答案】發(fā)聲的物體在振動(dòng)能量a、b控制變量氣柱發(fā)聲的頻率與量筒的粗細(xì)有關(guān)一樣高c【解析】（1）[1]圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球會(huì)被振動(dòng)的音叉彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。[2]如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波通過(guò)空氣把能量傳遞給了另一個(gè)音叉，說(shuō)明聲波能傳遞能量。（2）①[3]當(dāng)探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系”時(shí)，要控制量筒的粗細(xì)相同，氣柱長(zhǎng)短不同，觀察圖可（B）可知a、b符合條件。[4]當(dāng)要探究的問(wèn)題與多個(gè)物理量有關(guān)時(shí)，在探究時(shí)其中一個(gè)量對(duì)問(wèn)題的影響時(shí)要控制其它量不變，研究與其中一個(gè)量與探究問(wèn)題的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法，因此所用到的科學(xué)研究方法是控制變量法。②[5]對(duì)比b、c可以發(fā)現(xiàn)：氣柱長(zhǎng)短相同，但量筒的粗細(xì)不同，所以這兩個(gè)探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟氣柱粗細(xì)的關(guān)系”，且氣柱越細(xì)，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。③[6]發(fā)聲的音調(diào)高低與空氣柱的長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)，而c、d中空氣柱的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同，因此吹c、d時(shí)，發(fā)