上學(xué)期高一語文同步訓(xùn)練（第課我的呼吁）（附答案）

同步訓(xùn)練我的呼吁夯實(shí)基礎(chǔ)1．常識(shí)史懷哲(1875～1965)又名可爾貝特施韋策。法國(guó)神學(xué)家、___________家、醫(yī)生，一生致力于____________洲國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)，1954年獲得諾貝爾____________獎(jiǎng)?！段业暮粲酢繁闶撬赺_________斯德哥爾摩授獎(jiǎng)儀式上的演講詞?！敬鸢浮空軐W(xué)非和平瑞典2．字音迥然不同（jiǒng）愚味（mèi）贖罪（shú）銘記（míng）和睦（mù）3．詞語銘記：深深地記在心里。至理名言：最正確、最有價(jià)值的話。和睦：相處融洽友愛?！耖喿x高速路★同步閱讀一、閱讀下面的文段，完成1~3題?！拔乙粲跞祟?，重視尊重生命的倫理。這種倫理，反對(duì)將所有的生物分為有價(jià)值的與沒有價(jià)值的、高等的與低等的。這種倫理否定這些分別，因?yàn)樵u(píng)斷生物當(dāng)中何者較有普遍妥當(dāng)性所根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，是以人類對(duì)于生物親疏遠(yuǎn)近的觀感為出發(fā)點(diǎn)的。這標(biāo)準(zhǔn)的是純主觀的，我們誰能確知這種生物本身有什么意義？對(duì)全世界又有何意義？這種分別必然產(chǎn)生一種見解，以為世上真有無價(jià)值的生物存在，我們可以隨意破壞或者傷害它們。由于環(huán)境的關(guān)系，昆蟲或原生動(dòng)物往往被認(rèn)為沒有價(jià)值。但事實(shí)上，我們的直覺意識(shí)到自己是有生存意志的生命，環(huán)繞我們周圍的，也是有生存意志的生命。這種對(duì)生命的全然肯定是一種精神工作，有了這種認(rèn)識(shí)，我們才能一改以往的生活態(tài)度，而開始尊重自己的生命，使其得到真正的價(jià)值。同時(shí)，獲得這種想法的人會(huì)覺得需要對(duì)一切具有生存意志的生命采取尊重的態(tài)度，就像對(duì)自己一樣。這時(shí)候，我們便進(jìn)入另一種迥然不同的人生境界?！保ā段业暮粲酢饭?jié)選）1.“這種分別必然產(chǎn)生一種見解”，其中的“分別”“見解”分別指什么？【解析】本題考查對(duì)句意的理解。這是一個(gè)承前啟后的句子?！胺謩e”承前，“見解”啟后?！敬鸢浮俊胺謩e”是指人類以自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)把所有的生物分別開來，分成有價(jià)值的與沒有價(jià)值的、高等的與低等的?！耙娊狻笔侵浮笆郎险嬗袩o價(jià)值的生物存在”。2.“我們才能一改以往的生活態(tài)度?！边@里“以往的生活態(tài)度”是什么？【解析】考查對(duì)文中重要語句的理解。由文意看，這里的“生活態(tài)度”其實(shí)是指對(duì)生命的態(tài)度。“以往”的生活態(tài)度在前面的文字中?！敬鸢浮恐饔^地認(rèn)為世上真有無價(jià)值的生物存在，便隨意破壞或傷害它們。3.我們?cè)鯓硬拍堋斑M(jìn)入另一種迥然不同的人生境界”？【解析】考查對(duì)文意的理解、概括能力。由文中的“同時(shí)”，可歸納出兩點(diǎn)?！敬鸢浮竣僮鹬刈约旱纳?；②對(duì)一切具有生存意志的生命采取尊重的態(tài)度。二、閱讀下面的文段，完成1~3題。今日，隱藏在欺瞞之后的暴行，正威脅著全世界，造成空前煩悶的氣氛。雖然如此，我仍然確信真理、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量。只要有人始終充分地思考，并實(shí)踐仁愛和真理，世界將屬于他?，F(xiàn)世的一切暴力都有其自然的限制，早晚會(huì)產(chǎn)生和它同等或者超越它的對(duì)抗性暴力?？墒橇忌扑l(fā)揮的作用卻是單純而持續(xù)不斷的。它不會(huì)產(chǎn)生使它自己停頓的危機(jī)，卻能排除現(xiàn)有的危機(jī)，它能消除猜疑和誤解。因此良善將建立無可動(dòng)搖的基礎(chǔ)，而追求良善是最有效的努力。一個(gè)人在世間所作的善行，會(huì)影響他人的心理和思想。我們最愚昧的錯(cuò)誤就是不肯認(rèn)真去冒險(xiǎn)為善。我們常常不能使用幫助我們千萬倍力量的杠桿，卻想移動(dòng)重物。1.本段文字中，作者表達(dá)的最重要的理念是什么？【解析】考查篩選信息的能力。本段主要講了良善的作用、意義。主旨句是第二句?！敬鸢浮空胬?、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量（或：良善是超越一切暴行的力量）。2.從本段看，作者認(rèn)為“良善”與“暴力”最主要的區(qū)別是什么？【解析】本題考查對(duì)文意的理解?！艾F(xiàn)世的一切暴力都有其自然的限制，早晚會(huì)產(chǎn)生和它同等或者超越它的對(duì)抗性暴力?！奔匆磺斜┝Χ紩?huì)引發(fā)“對(duì)抗”或危機(jī)。再結(jié)合良善發(fā)揮的作用，不難得出答案?！敬鸢浮俊氨┝Α痹缤硪l(fā)“對(duì)抗”或危機(jī)，“良善”卻能解除現(xiàn)有的危機(jī)。3.本段末句中，“杠桿”一詞喻指什么？【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。本段話題中心即“良善”，特別闡述了“良善”的巨大作用。由此可知，“杠桿”喻指良善。【答案】良善?！镅由扉喿x閱讀下文，完成1~5題。我的“她”契訶夫我的父母和長(zhǎng)官非?？隙ǖ卣f，她比我出生早。我不知道他們說的是否正確，只知道我的一生中沒有哪一天我不屬于她，不受她的駕馭。她日夜都不離開我，我也沒有打算立刻躲開她，因此，我們之間的關(guān)系是緊密、牢固的……但是，年輕的女讀者，請(qǐng)不要忌妒……這種令人感動(dòng)的關(guān)系給我?guī)淼闹皇遣恍?。首先，我的“她”日夜不離開我，不讓我干活。她妨礙我讀書、寫字、散步、盡情地欣賞大自然的美……我寫這幾行時(shí)，她就不斷地推我的胳膊，像古代的克利奧佩特對(duì)待安東尼一樣總在誘惑我上床。其次，她像法國(guó)的妓女一樣毀壞了我。我為她、為她對(duì)我的依戀而犧牲了一切：前程、榮譽(yù)、舒適……多虧她的關(guān)心，我穿的是破舊衣服，住的是旅館的便宜房間，吃的是粗茶淡飯，用的是摻過水的墨水。她吞沒了所有的一切，真是貪得無厭！我恨她、鄙視她……我早就該同她離婚了，但是直到現(xiàn)在還沒有離掉，這并不是因?yàn)槟箍频穆蓭熞?000盧布的離婚手續(xù)費(fèi)……我們暫時(shí)還沒有孩子……您想知道她的名字嗎？請(qǐng)您聽著……這個(gè)名字富有詩意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞（“懶惰”一詞的幾種相似發(fā)音）相似……她叫懶惰。1.作者全文用了什么手法？這種手法有什么好處？【解析】文章中把一種壞習(xí)慣用第三人稱“她”來寫，賦于“她”人的動(dòng)作、意念，是擬人手法。這就使本來嚴(yán)肅、平淡的話題變得親切、自然、饒有情趣、引人入勝?！敬鸢浮繑M人手法。親切、自然、富有情趣。2.作者為何那么詳細(xì)地寫那些細(xì)節(jié)？為何用繁筆潑墨？【解析】從細(xì)節(jié)描寫的作用和繁筆的表達(dá)效果去分析解答?！敬鸢浮吭攲懮钪锌吹玫降募?xì)節(jié)，目的是使表達(dá)更真實(shí)更生動(dòng)。如果用簡(jiǎn)筆則難以讓人具體了解她的危害。3.“懶惰”的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)根據(jù)文章概括?！窘馕觥拷獯鸫祟}，牽涉到對(duì)層次的劃分，層意的歸納。全文可分為三個(gè)層次，開頭至“關(guān)系是緊密的、牢固的……”，寫懶惰的第一個(gè)特點(diǎn)：出生早、與人關(guān)系密切；“但是……真是貪得無厭”，寫懶惰的第二個(gè)特點(diǎn)：給人帶來不幸、妨礙學(xué)習(xí)、生活、工作；最后一層寫第三個(gè)特點(diǎn)：難以擺脫?！敬鸢浮砍錾?、與人關(guān)系密切；妨礙學(xué)習(xí)、生活、工作；難以擺脫。4.“她吞沒了所有的一切”中“一切”指 【解析】文中的“一切”當(dāng)指代“首先……是摻過水的墨水”中“我”的各項(xiàng)活動(dòng)和追求。【答案】讀書、寫字、散步、欣賞大自然，前程、榮譽(yù)、舒適，生活，時(shí)間。5.讀了此文有什么感想？是不是應(yīng)寫點(diǎn)什么？【解析】根據(jù)懶惰的特點(diǎn)，看看自身是否存在這一壞習(xí)慣，今后應(yīng)當(dāng)如何克服。這應(yīng)是發(fā)表感想的大體思路?！敬鸢浮浚▍⒖迹皯卸琛笔桥c生俱來的，俗話說：好逸惡勞乃人之本性。往往在不經(jīng)意中，她會(huì)成為我們的“親密伴侶”，也往往在不知不覺中，她帶給我們不幸，毀掉我們的學(xué)習(xí)、生活、前途。我們應(yīng)該恨她、鄙視她，從而堅(jiān)決地與她“離婚”！二、閱讀下文，完成1~4題?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展隨著信息科學(xué)和技術(shù)廣泛地融入教育之中，21世紀(jì)的現(xiàn)代教育必將展翅高飛，迅猛發(fā)展。傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，令畫面清晰、生動(dòng)形象、色彩豐富、感染力強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)教育將成為21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)革新、發(fā)展的主流。應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可分為室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。室內(nèi)網(wǎng)是電腦教室、語音教室、電視教室的完美統(tǒng)一。教師可選擇CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件(CAl)內(nèi)容動(dòng)態(tài)連續(xù)地播給單個(gè)、部分或全體學(xué)生觀看，可隨時(shí)檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，同步查看學(xué)生機(jī)的畫面等。室內(nèi)網(wǎng)的教學(xué)軟件具有自動(dòng)出題、自動(dòng)評(píng)卷等功能，大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)。校園網(wǎng)可包括：行政管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)等。地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)建的遠(yuǎn)程教學(xué)體系，使得非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生。也可享受到重點(diǎn)學(xué)校同等水平的教育，從而提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，并將有效地遏制“擇校”風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標(biāo)準(zhǔn)性，將使教學(xué)信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學(xué)效益、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在新世紀(jì)中，虛擬學(xué)校將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，在虛擬學(xué)校里，課程內(nèi)容將從虛擬圖書館下栽；學(xué)生和教師在虛擬教室相會(huì)，進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)”輔導(dǎo)；學(xué)生按照要求完成相應(yīng)的作業(yè)與練習(xí)，并通過電子郵件傳遞給輔導(dǎo)教師批改；教師給予相應(yīng)的輔導(dǎo)；最后通過網(wǎng)上聯(lián)機(jī)考試，獲得結(jié)業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用前景將十分廣闊。例如智能實(shí)驗(yàn)室、智能操作平臺(tái)(工作臺(tái))等。總之。信息時(shí)代嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)將支撐起新世紀(jì)的教育天地。1．根據(jù)上文內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)教育技術(shù)理解不正確的一項(xiàng)是()A．傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)仍將發(fā)揮很大作用。B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù),進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果。C．2l世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中。D．現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個(gè)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等?！窘馕觥康?段開頭與末尾結(jié)束語都說明傳統(tǒng)的電教技術(shù)都“在其中”?！敬鸢浮緾2．對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的解說，符合文意的一項(xiàng)是()A．應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分，它是由室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)組成的。B．網(wǎng)絡(luò)教育的范圍很廣，主要包括行政管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)。其作用是使非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點(diǎn)學(xué)校同等水平的教育，提高培養(yǎng)質(zhì)量，并將有效地遏制“擇校風(fēng)”。C．網(wǎng)絡(luò)教育的主要功能有二：一是把內(nèi)容動(dòng)態(tài)連續(xù)地播給學(xué)生觀看，可隨時(shí)檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，同步檢查學(xué)生機(jī)的畫面；二是它的教學(xué)軟件具有自動(dòng)出題、自動(dòng)評(píng)卷等能力，從而減輕了教師負(fù)擔(dān)。D．遠(yuǎn)程教學(xué)體系鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標(biāo)準(zhǔn)性，將使教學(xué)信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學(xué)效益明顯提高?！窘馕觥緽項(xiàng)前句“包括”的4部分是室內(nèi)網(wǎng)的，后句兩條“作用”是屬于遠(yuǎn)程教學(xué)體系的；C項(xiàng)中的“兩條功能”也是室內(nèi)網(wǎng)的，不能看作整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的功能；D項(xiàng)的“四性”及其作用是屬于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。【答案】A3．下列對(duì)上文第4自然段內(nèi)容的概括，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．該段簡(jiǎn)括敘寫了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校蓬勃發(fā)展的概況。B．該段簡(jiǎn)要描述了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校的教學(xué)情景。C．該段高度概括了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校教學(xué)的基本要求。D．該段扼要說明了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校教學(xué)的途徑和前景?！窘馕觥緼BC三項(xiàng)都沒有能結(jié)合原文內(nèi)容，離開了文意?！敬鸢浮緿4．下列說