第12節(jié) 完成調(diào)查報(bào)告　教學(xué)設(shè)計(jì)　2023--2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級下冊

第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)2023-—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過完成調(diào)查報(bào)告，學(xué)會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高信息處理能力；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和問題解決能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息收集、數(shù)據(jù)處理和基本的分析方法。他們能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索，并對簡單的數(shù)據(jù)表格進(jìn)行初步的分析。此外，學(xué)生已經(jīng)對Excel等數(shù)據(jù)處理工具有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們好奇心強(qiáng)，樂于嘗試新技術(shù)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠熟練使用各類軟件；而部分學(xué)生則對信息技術(shù)的操作較為生疏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在收集數(shù)據(jù)時(shí)可能面臨信息過載的問題，難以篩選出有價(jià)值的信息。在數(shù)據(jù)處理和分析過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到Excel等工具的使用困難，尤其是在公式運(yùn)用和數(shù)據(jù)透視表設(shè)置上。此外，學(xué)生在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，可能難以將數(shù)據(jù)分析與結(jié)論有效結(jié)合，需要教師給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有北師大版初中信息技術(shù)七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與調(diào)查報(bào)告相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解和分析數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦或平板電腦供學(xué)生使用，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過調(diào)查了解學(xué)校周邊環(huán)境的變化。

2.提出問題：提問學(xué)生如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何收集和分析數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生對調(diào)查報(bào)告的興趣。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

講授新課（20分鐘）

1.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)（5分鐘）：講解調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則，如問題清晰、簡潔明了等。

2.數(shù)據(jù)收集與整理（5分鐘）：介紹數(shù)據(jù)收集的方法，如實(shí)地觀察、問卷調(diào)查等，并講解如何整理收集到的數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)分析（5分鐘）：講解數(shù)據(jù)分析的方法，如計(jì)算百分比、制作圖表等。

4.調(diào)查報(bào)告撰寫（5分鐘）：講解調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟，如引言、數(shù)據(jù)展示、結(jié)論等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并討論如何收集和分析數(shù)據(jù)。

2.小組展示：每組派代表展示調(diào)查結(jié)果，其他小組進(jìn)行評價(jià)和討論。

課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)時(shí)需要注意哪些問題？

2.提問學(xué)生：如何對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析？

3.提問學(xué)生：調(diào)查報(bào)告的撰寫有哪些步驟？

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請同學(xué)們談?wù)勗谛〗M討論中遇到的問題和解決方法。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享在小組討論中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)調(diào)查報(bào)告撰寫的關(guān)鍵點(diǎn)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：教師邀請幾名學(xué)生扮演調(diào)查員，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，其他學(xué)生扮演被調(diào)查者，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生利用Excel等軟件制作圖表，展示調(diào)查結(jié)果。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們認(rèn)為如何提高調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)及核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.重難點(diǎn)：講解調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查報(bào)告撰寫的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后完成一份簡單的調(diào)查報(bào)告，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解和掌握調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的基本原則，如問題清晰、簡潔明了等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，包括實(shí)地觀察、問卷調(diào)查等方法。

-學(xué)生能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理，如分類、排序、篩選等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法，如計(jì)算百分比、制作圖表等，對數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示。

-學(xué)生能夠撰寫調(diào)查報(bào)告，包括引言、數(shù)據(jù)展示、結(jié)論等部分。

2.信息處理能力提升：

-學(xué)生能夠有效利用信息技術(shù)工具，如Excel、Word等，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和報(bào)告撰寫。

-學(xué)生能夠識別和評估信息來源的可靠性，提高信息素養(yǎng)。

3.問題解決能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠通過調(diào)查報(bào)告的撰寫過程，學(xué)會(huì)如何提出問題、設(shè)計(jì)解決方案，并進(jìn)行分析和總結(jié)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入分析和討論。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和展示過程中，能夠與同伴有效溝通，分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，如設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查等。

-學(xué)生能夠通過角色扮演等活動(dòng)，提高實(shí)踐操作能力。

6.社會(huì)責(zé)任感與公民意識：

-學(xué)生通過參與調(diào)查報(bào)告的撰寫，能夠關(guān)注社會(huì)問題，提高社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生能夠理解調(diào)查報(bào)告在政策制定、社會(huì)決策中的作用，增強(qiáng)公民意識。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：

-學(xué)生在完成調(diào)查報(bào)告的過程中，能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如認(rèn)真對待任務(wù)、按時(shí)完成任務(wù)等。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示圖片和提出問題的方式，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。接下來，我計(jì)劃進(jìn)一步豐富情境，比如結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更貼近實(shí)際的調(diào)查主題，讓學(xué)生更有代入感。

2.多媒體輔助，直觀教學(xué)：我在教學(xué)中使用了多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，這些資源幫助學(xué)生更好地理解和分析數(shù)據(jù)。未來，我打算增加互動(dòng)性，比如讓學(xué)生參與制作圖表，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和練習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是由于對某些知識點(diǎn)理解不深或者缺乏自信。這需要我在教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：有時(shí)我在講解新課時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)不夠充分。這表明我需要更好地掌控教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和報(bào)告，缺乏過程性評價(jià)。我認(rèn)為應(yīng)該引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作評價(jià)等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生參與度不高的問題，我計(jì)劃在課堂上多給予學(xué)生鼓勵(lì)，對于理解困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：為了更好地把握教學(xué)節(jié)奏，我會(huì)在課前進(jìn)行更詳細(xì)的備課，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和練習(xí)的充分性。

3.多元化評價(jià)：我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)、學(xué)生自評和互評等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何完成調(diào)查報(bào)告，這是一個(gè)非常重要的技能，它不僅可以幫助我們了解周圍的世界，還能培養(yǎng)我們的觀察力、分析能力和溝通協(xié)作能力。下面是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)：我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)清晰、簡潔的調(diào)查問卷，包括問題的類型、問題的措辭以及問卷的結(jié)構(gòu)。

2.數(shù)據(jù)收集與整理：我們了解了如何通過實(shí)地觀察、問卷調(diào)查等方法收集數(shù)據(jù)，以及如何對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的整理和分類。

3.數(shù)據(jù)分析：我們學(xué)習(xí)了如何使用百分比、圖表等工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，以及如何從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息。

4.調(diào)查報(bào)告撰寫：我們了解了調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。

-設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，需要注意問題的清晰性和簡潔性。

-數(shù)據(jù)收集時(shí)要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

-分析數(shù)據(jù)時(shí)，要善于使用圖表和百分比來直觀展示結(jié)果。

-撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，要邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：請從以下選項(xiàng)中選擇正確答案。

a)調(diào)查問卷中的問題應(yīng)該是模糊的，以便讓受訪者自由發(fā)揮。

b)數(shù)據(jù)收集時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地觀察等方式進(jìn)行。

c)分析數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該避免使用圖表，因?yàn)槲淖置枋龈鼫?zhǔn)確。

2.判斷題：請判斷以下說法是否正確。

a)調(diào)查報(bào)告的引言部分應(yīng)該詳細(xì)描述研究背景和目的。

b)數(shù)據(jù)整理時(shí)，應(yīng)該只保留對結(jié)果有影響的變量。

c)調(diào)查報(bào)告的結(jié)論部分應(yīng)該對研究結(jié)果進(jìn)行簡單的重復(fù)。

3.簡答題：請簡述調(diào)查問卷設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的幾個(gè)原則。

4.實(shí)踐題：請根據(jù)以下調(diào)查主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷。

調(diào)查主題：你最喜歡的休閑活動(dòng)是什么？內(nèi)容邏輯關(guān)系①調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

①.1設(shè)計(jì)原則

-清晰性：問題明確，避免歧義。

-簡潔性：問題簡短，易于理解。

-可行性：問題設(shè)計(jì)合理，便于受訪者回答。

①.2問題類型

-開放式問題：允許受訪者自由表達(dá)意見。

-封閉式問題：提供預(yù)設(shè)的答案選項(xiàng)。

②數(shù)據(jù)收集與整理

②.1收集方法

-實(shí)地觀察：直接觀察并記錄現(xiàn)象。

-問卷調(diào)查：通過問卷收集受訪者信息。

②.2數(shù)據(jù)整理

-分類：根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分組。

-排序：按照一定順序排列數(shù)據(jù)。