中學(xué)聯(lián)盟浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《3-1-2 用機(jī)械種莊稼》

[中學(xué)聯(lián)盟]浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《3-1-2用機(jī)械種莊稼》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《3-1-2用機(jī)械種莊稼》是人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)中的教學(xué)內(nèi)容，該章節(jié)旨在讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)分析課本內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的歷史背景、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，了解科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的合作探究能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.機(jī)械種莊稼技術(shù)的具體應(yīng)用及其效率提升。

難點(diǎn)：

1.理解農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的歷史背景和科技推動(dòng)作用。

2.分析機(jī)械種莊稼技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變革的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史圖片、視頻資料等直觀展示農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展過(guò)程，幫助學(xué)生理解歷史背景。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)械種莊稼技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)農(nóng)作方式，突出其效率優(yōu)勢(shì)。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探究農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如農(nóng)用機(jī)械的歷史圖片、現(xiàn)代機(jī)械化農(nóng)田視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬農(nóng)業(yè)機(jī)械操作的模型或圖片，供學(xué)生直觀理解機(jī)械種莊稼的過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果，確保教室環(huán)境適合學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：以提問(wèn)方式引入：“同學(xué)們，你們知道我們的祖先是如何耕作的嗎？”隨后展示古代農(nóng)耕工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程。接著引出課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《3-1-2用機(jī)械種莊稼》?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）展示農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程，講解不同時(shí)期的農(nóng)用機(jī)械，如畜力農(nóng)具、蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等。

（2）介紹機(jī)械種莊稼的技術(shù)原理和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)比較傳統(tǒng)農(nóng)作方式，分析機(jī)械化的效率提升。

（3）講解我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的政策背景和成果，展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展現(xiàn)狀。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生分組討論，分析農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如提高效率、降低成本等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生模擬操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，體會(huì)機(jī)械化生產(chǎn)的便捷性和高效性。

（3）組織學(xué)生觀看農(nóng)業(yè)機(jī)械化相關(guān)的視頻資料，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的影響：例如，通過(guò)機(jī)械化耕作，每天可耕地面積從50畝提升到150畝。

（2）農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的影響：例如，使用機(jī)械收割，每畝節(jié)省人工成本100元。

（3）農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的影響：例如，推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，提高水資源利用效率。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《3-1-2用機(jī)械種莊稼》這一內(nèi)容，了解了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程、技術(shù)原理、優(yōu)勢(shì)以及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，關(guān)注科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展史：收集不同歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)機(jī)械的圖片和資料，如古代的犁、耬、鐮刀，到現(xiàn)代的拖拉機(jī)、收割機(jī)等，展示農(nóng)業(yè)機(jī)械化的演變過(guò)程。

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)介紹：搜集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的相關(guān)資料，包括節(jié)水灌溉、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、無(wú)人機(jī)噴灑等高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)。

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化政策文件：整理國(guó)家發(fā)布的關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化的政策文件，如《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的意見(jiàn)》等，讓學(xué)生了解政策背景。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)機(jī)械化展覽，實(shí)地了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的書(shū)籍，如《農(nóng)業(yè)機(jī)械化與現(xiàn)代化》等，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化相關(guān)的科技小論文寫作，鼓勵(lì)他們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的看法和建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)站、農(nóng)業(yè)機(jī)械論壇等，讓學(xué)生了解最新的農(nóng)業(yè)機(jī)械化動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

-設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化主題的科普講座，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家或技術(shù)人員來(lái)校講解，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-開(kāi)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作模擬機(jī)械，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化帶來(lái)的便利。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演農(nóng)民、農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等角色，模擬農(nóng)業(yè)機(jī)械化推廣過(guò)程中的各種情景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)機(jī)械化相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、參與農(nóng)業(yè)機(jī)械操作培訓(xùn)等，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。課后作業(yè)1.**歷史資料分析題**

題目：閱讀以下關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的歷史資料，分析其發(fā)展特點(diǎn)和原因。

材料：20世紀(jì)50年代，我國(guó)開(kāi)始引進(jìn)蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)，大規(guī)模推廣拖拉機(jī)、收割機(jī)等機(jī)械。

答案：農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展特點(diǎn)：引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，大規(guī)模推廣。原因：提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，滿足國(guó)家糧食需求。

2.**技術(shù)對(duì)比題**

題目：比較傳統(tǒng)耕作方式和機(jī)械化耕作方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：傳統(tǒng)耕作方式優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，適應(yīng)性強(qiáng)。缺點(diǎn)：效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大。機(jī)械化耕作方式優(yōu)點(diǎn)：效率高，勞動(dòng)強(qiáng)度低。缺點(diǎn)：設(shè)備投資大，技術(shù)要求高。

3.**政策理解題**

題目：結(jié)合所學(xué)，解釋國(guó)家為何要大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。

答案：國(guó)家大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的原因：提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

4.**案例分析題**

題目：分析某地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展過(guò)程中的成功案例，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)。

答案：成功案例：某地區(qū)通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。經(jīng)驗(yàn)：政府支持，科技創(chuàng)新，農(nóng)民參與。

5.**應(yīng)用題**

題目：假設(shè)你是一名農(nóng)業(yè)技術(shù)員，針對(duì)某地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，提出一些建議。

答案：建議：

-加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)，提高農(nóng)民的操作技能。

-政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的投入，降低農(nóng)民購(gòu)買機(jī)械的成本。

-推廣適用本地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的研發(fā)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。

6.**討論題**

題目：討論農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響。

答案：影響：

-農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，部分勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。

-農(nóng)村生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民生活水平提高。

7.**寫作題**

題目：以“農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展帶來(lái)的變化”為題，寫一篇短文。

答案：短文示例：

農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展帶來(lái)的變化

隨著科技的進(jìn)步，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不斷提高。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，給農(nóng)村帶來(lái)了許多變化。

首先，農(nóng)業(yè)機(jī)械化提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度。以前，農(nóng)民需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行耕作，現(xiàn)在只需操作機(jī)械，就能完成大量的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

其次，農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)民通過(guò)提高生產(chǎn)效率，增加了收入，改善了生活條件。

最后，農(nóng)業(yè)機(jī)械化推動(dòng)了農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步。農(nóng)民的生活方式發(fā)生了變化，農(nóng)村的社會(huì)面貌煥然一新。

總之，農(nóng)業(yè)機(jī)械化是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，對(duì)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展歷程時(shí)，引入具體的案例分析，如某地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的實(shí)際應(yīng)用和影響。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)時(shí)，可能過(guò)于注重技術(shù)細(xì)節(jié)，而忽略了學(xué)生對(duì)整體發(fā)展歷程的理解。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講解和展示，缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)，學(xué)生可能難以全面理解機(jī)械種莊稼的實(shí)際應(yīng)用。

3.學(xué)生參與度不高：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，影響教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)時(shí)，結(jié)合歷史背景和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解技術(shù)的演變和影響，提高教學(xué)內(nèi)容的深度。

2.豐富教學(xué)方法：除了講解和展示，增加實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地考察等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

3.提升學(xué)生參與度：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具吸引力的任務(wù)和角色，激發(fā)學(xué)生的興趣，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論成果等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.促進(jìn)校企合作：與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校授課或組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的最新發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用。

6.利用信息技術(shù)：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀與思考**：閱讀課本中關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展歷程的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)不同時(shí)期農(nóng)業(yè)機(jī)械化的特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.**案例分析**：選擇一個(gè)你所在地區(qū)或你了解的地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展案例，分析其成功的原因和面臨的挑戰(zhàn)。

3.**小論文寫作**：以“農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響”為題，寫一篇小論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.**實(shí)踐報(bào)告**：如果有機(jī)會(huì)，參與一次農(nóng)業(yè)機(jī)械化操作實(shí)踐，完成一份實(shí)踐報(bào)告，描述你的操作過(guò)程和體驗(yàn)。

5.**小組討論總結(jié)**：將本節(jié)課的小組討論內(nèi)容整理成書(shū)面報(bào)告，包括討論主題、主要觀點(diǎn)、結(jié)論等。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**針對(duì)性評(píng)價(jià)**：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.**問(wèn)題反饋**：對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集體反饋，幫助學(xué)生共同克服困難。

4.**個(gè)別指導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.**改進(jìn)建議**：在反饋中給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)寫作技巧、如何提高分析問(wèn)題的能力等。

6.**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

7.**跟蹤反饋**：在下一節(jié)課的開(kāi)始，對(duì)上一節(jié)課布置的作業(yè)進(jìn)行回顧，檢查學(xué)生的改進(jìn)情況，確保作業(yè)反饋的有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程

-機(jī)械種莊稼技術(shù)的應(yīng)用

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

②重點(diǎn)詞句：

-“農(nóng)業(yè)機(jī)械化”指使用機(jī)械進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。

-“機(jī)械種莊稼”是指利用農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行耕種、播種、施肥、收割等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

-“農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”包括提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、改善勞動(dòng)條件等。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程

-20世紀(jì)50年代：引進(jìn)蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)，開(kāi)始大規(guī)模推廣拖拉機(jī)、收割機(jī)等機(jī)械。

-20世紀(jì)80年代：國(guó)內(nèi)自主研發(fā)的農(nóng)業(yè)機(jī)械逐漸替代進(jìn)口機(jī)械。

-21世