幼兒園大班音樂教案《郊游》

幼兒園大班音樂教案《郊游》幼兒園大班音樂教案《郊游》「篇一」幼兒園大班音樂課教案《郊游（打擊樂）》含反思一、活動目標(biāo)1、感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗共同演奏的樂趣。2、探索歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。3、討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案，學(xué)習(xí)用不同的樂器來表達(dá)音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、感受作品的美感。二、活動準(zhǔn)備1、幼兒已會唱歌曲《郊游》。2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。三、活動過程1、復(fù)習(xí)歌曲，進一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？（2）第二段音樂怎么樣？2、創(chuàng)編動作。（1）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進行講述后，鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興去郊游的情景。（2）鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。（3）老師根據(jù)幼兒想象的動作組合成歌表演，并進行集體練習(xí)。3、討論配器方案，為歌曲伴奏。（1）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？B段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？（2）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒（3）請幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動作，用樂器看指揮演奏。（4）請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。四、活動反思本次音樂活動是一個歌唱活動?！督加巍愤@首曲子是大家耳熟能詳?shù)?，它是ABA結(jié)構(gòu)，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風(fēng)景。活動開始我以談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說郊游地的風(fēng)景，根據(jù)幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來，從而引出第二段歌詞。接著我用動作引導(dǎo)幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學(xué)習(xí)歌唱。等唱了兩到三遍后請幼兒編動作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱出來，但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺得興趣缺缺；而且后面邊表演邊唱，孩子們會分散注意力，反而唱的更少更輕，應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動作比較好。幼兒園大班音樂教案《郊游》「篇二」活動目標(biāo)：1、通過活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。2、能游用一和許多等詞匯表示事物自備教具：1、情境布置的小池塘，大魚一條、青蛙一只、許多條小魚、許多只蝌蚪。2、小桶若干活動過程：一、教師談話引出課題：小貓去春游。教師扮演貓媽媽：“今天貓媽媽要和小貓們一起去春游釣魚，我們一共去多少只小貓，多少只貓媽媽??？”。（一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，幼兒明確只有一個貓媽媽，有許多只小貓）。幼兒感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。（1）貓媽媽帶領(lǐng)小貓來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出是什么地方？（2）幼兒觀察池塘里有什么？（大魚一條、青蛙一只、許多條魚）。（3）幼兒講述。二、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了許多。每只小貓捉一條小魚，放在媽媽的籃子里。每只小貓送一只小蝌蚪回到青蛙的身邊。三、請幼兒完成書上的評價練習(xí)請幼兒翻開書第20頁，引導(dǎo)幼兒用手指著畫面說一說書上有什么？都有幾個？請幼兒把許多東西，用筆連接起來。注意在日常生活中向幼兒滲透“1”和“許多”。幼兒園大班音樂教案《郊游》「篇三」活動目標(biāo)：通過跳腳印地毯活動，發(fā)展幼兒彈跳力，動作的協(xié)調(diào)性。鞏固垃圾分類的指示，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：腳印地毯若干塊，三個不同顏色并貼有標(biāo)記的垃圾桶各兩套。準(zhǔn)備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法?；顒舆^程：（一）開始部分：可樂罐操幼兒扮小袋鼠，跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側(cè)運動，腹背運動，跳躍運動）（二）基本部分：1．幼兒一個跟著一個練習(xí)跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。2．游戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。3．游戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同4．顏色不同5．標(biāo)6．記的分類垃圾箱。了解三類垃圾的分類方法：跳著腳印路，將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里。過程：（1）教師示范跳著腳注路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）（2）請兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳注上）（3）全體幼兒游戲。7．比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。8．要求動作敏捷。9．行動快。10．垃圾分類準(zhǔn)確性。11．結(jié)束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能干。12．把我們公圓地上撿起來。13．還把它們分類垃圾筒內(nèi)。14．謝謝你們環(huán)保小袋鼠。15．為了表示感謝。16．我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。幼兒園大班音樂教案《郊游》「篇四」活動目標(biāo)：1、在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲《郊游》。2、在表演時注意表情和動作，并體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有郊游的生活經(jīng)驗2、歌曲《郊游》（見資料庫）活動過程：1、幫助幼兒回憶郊游的情景。重點提問：我們到哪里去春游了？在那里你找到春天了嗎？小結(jié)：春天天氣暖和，到處都是一片綠色的景象。小朋友一起去春游真開心！2、教師范唱歌曲《郊游》，并引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。重點提問：在歌曲里面你聽到了什么？春天又怎樣的景象？小結(jié)：教師把幼兒說的，用歌曲里的歌詞唱出來。3、教師再次范唱歌曲，以提問啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲樂句中相同的地方。重點提問：歌曲里面有哪幾句唱的是一樣的？小結(jié)：原來，第一段的開始部分，和第二段是一樣的。4、教師當(dāng)導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲1～2遍。5、幼兒在場地內(nèi)自由結(jié)伴表演唱?；顒友由欤?、將音樂投放入音樂區(qū)內(nèi)，并提供裝扮的服裝，讓幼兒進行表演。2、在美工區(qū)設(shè)立“郊游”主題作品區(qū)，張貼幼兒關(guān)于郊游的照片或者繪畫。資料庫：附歌詞：走走走走走，我們小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡。走走走走走，我們小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。幼兒園大班音樂教案《郊游》「篇五」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段優(yōu)美的音樂。2、能用自然好聽的聲音演唱。3、產(chǎn)生熱愛音樂、熱愛自然的情感活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：錄音機、磁帶等。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：談話活動：了解什么是郊游，初步對郊游的活動產(chǎn)生向往?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，游戲?qū)虢處熍c幼兒一起回憶郊游的快樂。二、學(xué)唱歌曲，體會情緒1、教師范唱或放歌曲錄音2、歌唱：《郊游》（1）教師與幼兒一起回憶郊游的快樂，引導(dǎo)幼兒說唱歌詞。（2）放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。（3）學(xué)唱歌曲，教師用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的"情緒"。（4）教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進行歌表演。大家唱得真棒，我們想想春天的天空是怎樣的？春風(fēng)吹拂在身上是怎樣的感覺？在這樣美好的季節(jié)我們?nèi)ソ加文愕男那槭窃鯓拥模课覀儜?yīng)該用什么樣的聲音歌唱？重點提示幼兒注意：白云飄飄，春風(fēng)柔柔…….的唱法，要求聲音輕柔、甜美。4、教師用琴反復(fù)教唱，指導(dǎo)幼兒找出歌曲相同部分。5、隨音