2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用高分策略指導(dǎo)試卷VIP

2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用高分策略指導(dǎo)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共30分，每小題5分，共6小題）1.閱讀下面的文章，完成下列題目?！侗秤啊分熳郧逦铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時(shí)，他先將書包兒放在地下，然后用自己的手慢慢揭開瓦蓋，再用那手慢慢掏出小半盒洋火，塞在靴子里，再將瓦蓋蓋上，然后又慢慢地走到鐵道邊，說：“進(jìn)去吧，里面沒人。”我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時(shí)，他先將書包兒放在地下，然后用自己的手慢慢揭開瓦蓋，再用那手慢慢掏出小半盒洋火，塞在靴子里，然后將瓦蓋蓋上，然后又慢慢地走到鐵道邊，說：“進(jìn)去吧，里面沒人。”（1）下列對(duì)文章中“背影”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.背影是父親的形象，是父親對(duì)孩子的關(guān)愛和期望的象征。B.背影是朱自清對(duì)父親深深的思念和感激。C.背影是朱自清對(duì)父親的懷念和贊美。D.背影是朱自清對(duì)父親的失望和憤怒。（2）下列對(duì)文章中“他先將書包兒放在地下，然后用自己的手慢慢揭開瓦蓋，再用那手慢慢掏出小半盒洋火，塞在靴子里，然后將瓦蓋蓋上，然后又慢慢地走到鐵道邊，說：‘進(jìn)去吧，里面沒人?！边@一段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段描寫了父親在過鐵道時(shí)的細(xì)致和謹(jǐn)慎。B.這段描寫了父親對(duì)朱自清的關(guān)愛和體貼。C.這段描寫了父親對(duì)朱自清的擔(dān)憂和牽掛。D.這段描寫了父親對(duì)朱自清的嚴(yán)厲和責(zé)備。（3）下列對(duì)文章主旨的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫父親的背影，表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激。B.文章通過描寫父親的背影，表達(dá)了對(duì)親情的珍視和感悟。C.文章通過描寫父親的背影，表達(dá)了對(duì)生活的感悟和思考。D.文章通過描寫父親的背影，表達(dá)了對(duì)人生的思考和追求。2.閱讀下面的文章，完成下列題目?！逗商猎律分熳郧逶鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是淡淡的，淡淡的，像一層輕紗，輕輕地披在荷塘上。荷塘的葉子在月光的照耀下，閃爍著銀色的光芒。荷花在月光的照耀下，顯得更加?jì)善G動(dòng)人。荷塘的四周，是一排排翠綠的樹木，它們仿佛在向人們展示著生命的力量。（1）下列對(duì)文章中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作流水。B.這句話表達(dá)了月光柔和、寧靜的特點(diǎn)。C.這句話描繪了月光灑在葉子和花上的景象。D.這句話表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛和贊美。（2）下列對(duì)文章中“月光是淡淡的，淡淡的，像一層輕紗，輕輕地披在荷塘上”這一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作輕紗。B.這句話表達(dá)了月光柔和、寧靜的特點(diǎn)。C.這句話描繪了月光灑在荷塘上的景象。D.這句話表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛和贊美。（3）下列對(duì)文章主旨的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫荷塘月色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美和喜愛。B.文章通過描寫荷塘月色，表達(dá)了對(duì)生活的感悟和思考。C.文章通過描寫荷塘月色，表達(dá)了對(duì)人生的思考和追求。D.文章通過描寫荷塘月色，表達(dá)了對(duì)親情的珍視和感悟。二、古詩文閱讀（共30分，每小題5分，共6小題）1.閱讀下面的古詩，完成下列題目。《登高》杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家的憂慮和關(guān)切。B.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨和思考。C.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美和喜愛。D.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念和牽掛。（2）下列對(duì)這首詩中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩描繪了登高時(shí)的景象。B.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的贊美。C.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)生活的感慨。D.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念。（3）下列對(duì)這首詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。B.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)生活的思考。C.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美。D.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的牽掛。2.閱讀下面的古詩，完成下列題目?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。B.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美。C.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。D.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的牽掛。（2）下列對(duì)這首詩中“床前明月光，疑是地上霜”這一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩描繪了夜晚的景象。B.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美。C.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)生活的感慨。D.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念。（3）下列對(duì)這首詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。B.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美。C.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。D.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的牽掛。三、作文（共50分）請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清晰，語言流暢。四、語言運(yùn)用（共20分，每小題5分，共4小題）1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，但隨之而來的是環(huán)境污染日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校組織了各種輔導(dǎo)班，但這些輔導(dǎo)班往往忽視了學(xué)生的興趣愛好。C.她在演講比賽中表現(xiàn)出色，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，這充分展示了她的才華和能力。D.近年來，我國(guó)在航天、科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這是全體人民共同努力的結(jié)果。2.下列各句中，句式使用不規(guī)范的一句是（）A.他的演講激情澎湃，令人深受感動(dòng)。B.這個(gè)問題涉及到許多方面，需要我們?nèi)婵紤]。C.她雖然年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)取得了很高的成就。D.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是（）A.我國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、頤和園等古建筑，都是世界文化遺產(chǎn)。B.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動(dòng)，深受讀者喜愛。C.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，仿佛是一首動(dòng)人的旋律。D.這場(chǎng)比賽非常激烈，雙方隊(duì)員拼盡全力，爭(zhēng)奪每一分。4.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。B.這個(gè)城市的環(huán)境優(yōu)美，吸引了大量的游客。C.他的性格豁達(dá)，善于與人相處。D.她的舞蹈優(yōu)美，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。五、文學(xué)常識(shí)（共20分，每小題5分，共4小題）1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典四大名著之一，作者曹雪芹。B.《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，作者施耐庵。C.《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，作者吳承恩。D.《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，作者羅貫中。2.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵為主人公，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種矛盾。B.《水滸傳》以宋江、吳用、武松等梁山好漢為主人公，歌頌了他們的英雄氣概。C.《西游記》以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，揭示了人性的善惡。D.《三國(guó)演義》以曹操、劉備、孫權(quán)為主人公，展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)。3.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌是一種以韻律、節(jié)奏、意象為主要特點(diǎn)的文學(xué)體裁。B.小說是一種以敘述、描寫、塑造人物形象為主要特點(diǎn)的文學(xué)體裁。C.散文是一種以抒情、議論、敘事為主要特點(diǎn)的文學(xué)體裁。D.戲曲是一種以唱、念、做、打?yàn)橹饕攸c(diǎn)的文學(xué)體裁。4.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵為主人公，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種矛盾。B.《水滸傳》以宋江、吳用、武松等梁山好漢為主人公，歌頌了他們的英雄氣概。C.《西游記》以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，揭示了人性的善惡。D.《三國(guó)演義》以曹操、劉備、孫權(quán)為主人公，展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)。六、綜合應(yīng)用（共30分，每小題10分，共3小題）1.請(qǐng)根據(jù)下列材料，寫一段不少于100字的短文。材料：近年來，我國(guó)在環(huán)保方面取得了顯著成果，空氣質(zhì)量逐漸改善，生態(tài)環(huán)境逐步恢復(fù)。但與此同時(shí)，仍有一些地區(qū)和企業(yè)存在環(huán)境污染問題。為解決這一問題，政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的制定和實(shí)施，加大處罰力度，鼓勵(lì)企業(yè)采用清潔生產(chǎn)技術(shù)等。2.請(qǐng)根據(jù)下列材料，寫一段不少于100字的短文。材料：隨著科技的快速發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，給我們的生活帶來了很多便利。但同時(shí)，這些新技術(shù)也帶來了一些挑戰(zhàn)，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。因此，我們需要在享受科技帶來的便利的同時(shí)，也要提高警惕，保護(hù)好自己的信息安全。3.請(qǐng)根據(jù)下列材料，寫一段不少于100字的短文。材料：近年來，我國(guó)教育改革不斷深化，素質(zhì)教育理念逐漸深入人心。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。但與此同時(shí)，仍有一些家長(zhǎng)和學(xué)校過分注重學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。為解決這一問題，我們需要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.（1）D.背影是朱自清對(duì)父親的失望和憤怒。解析：背影是父親的形象，是父愛的象征，而非失望和憤怒。（2）D.這段描寫了父親對(duì)朱自清的嚴(yán)厲和責(zé)備。解析：這段描寫了父親過鐵道時(shí)的細(xì)致和謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了父愛。（3）D.文章通過描寫父親的背影，表達(dá)了對(duì)人生的思考和追求。解析：文章通過父親的背影，反映了親情的可貴和人生的感悟。2.（1）D.這句話表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛和贊美。解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作流水，表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛。（2）D.這句話表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛和贊美。解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作輕紗，表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛。（3）A.文章通過描寫荷塘月色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美和喜愛。解析：文章通過描寫荷塘月色，展現(xiàn)了自然之美，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美。二、古詩文閱讀1.（1）C.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美和喜愛。解析：這首詩表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家的憂慮和關(guān)切，而非對(duì)自然的贊美。（2）D.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念。解析：這句詩描繪了登高時(shí)的景象，而非對(duì)親人的思念。（3）C.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)生活的感慨。解析：這句詩表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨，而非對(duì)生活的感慨。2.（1）C.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。解析：這首詩表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而非對(duì)人生的感慨。（2）B.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)自然的贊美。解析：這句詩描繪了夜晚的景象，而非對(duì)自然的贊美。（3）A.這句詩表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。解析：這句詩表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而非對(duì)自然的贊美。三、語言運(yùn)用1.D.解析：D項(xiàng)沒有語病，表達(dá)清晰，符合語法規(guī)則。2.B.解析：B項(xiàng)“涉及到許多方面，需要我們?nèi)婵紤]”句式雜糅，應(yīng)改為“涉及到許多方面，需要我們?nèi)婵紤]”或“這個(gè)問題的方方面面，需要我們?nèi)婵紤]”。3.D.解析：D項(xiàng)“爭(zhēng)奪每一分”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)椤盃?zhēng)奪每一分”是一個(gè)完整的句子。4.C.解析：C項(xiàng)“他的性格豁達(dá)，善于與人相處”中的“善于”與“與人相處”重復(fù)，應(yīng)改為“他的性格豁達(dá)，相處融洽”。四、文學(xué)常識(shí)1.D.解析：《三國(guó)演義》以曹操、劉備、孫權(quán)為主人公，展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)。2.D.解析：《三國(guó)演義》以曹操、劉備、孫權(quán)為主人公，展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)。3.C.解析：散文是一種以抒情、議論、敘事為主要特點(diǎn)的文學(xué)體裁，而非抒情、議論、敘事。4.C.解析：《西游記》以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，揭示了人性的善惡。五、綜合應(yīng)用1.近年來，我國(guó)在環(huán)保方面取得了顯著成果，空氣質(zhì)量逐漸改善，生態(tài)環(huán)境逐步恢復(fù)。但與此同時(shí)，仍有一些地區(qū)和企業(yè)存在環(huán)境污染問題。為解決這一問題，政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的制定和實(shí)施，加大處罰力度，