第7課回憶我的母親（課件）八年級語文上冊隨堂教案課件

1回憶我的母親

朱德2

朱德1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。作家給下列紅字注音

溺死佃農(nóng)勞碌私塾周濟(jì)寬厚仁慈連夜慰勉不輟祖籍狼藉和藹和睦妯娌豪紳東挪西借蠻橫強(qiáng)勢勉強(qiáng)倔強(qiáng)任勞任怨為富不仁無可奈何nìdiànlùshújìcíwèimiǎnchuòjíjíǎimùzhóulishēnnuóhèngqiángqiǎngjuéjiàngrènnài41、不停地勞動（耕作）。

2、一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。3、待人寬大厚道，仁愛慈善。4、有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。5、饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。6、到處向人家借錢。不輟勞作任勞任怨寬厚仁慈為富不仁吃大戶東挪西借

根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語5文章體裁

什么叫回憶錄？

回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個主題的

材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。

6段落結(jié)構(gòu)（一）（二）（三）痛悼母親逝世，引起對母親的回憶。追憶母親一生的事跡。對母親的沉痛悼念、感激和表達(dá)自己的決心。（1）（2-13）（14-17）文章從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？分段歸納。

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。點明寫作原因，同時抒發(fā)悲痛之情?？傤I(lǐng)全文，是全文的敘事線索。閱讀第1自然段，體會作者對母親的感情，說說這一自然段在全文的作用。精讀細(xì)研奠定全文感情基調(diào)既開篇點題，又自然地引起下文。8閱讀課文第2-13自然段跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？學(xué)法指導(dǎo)：1、看看母親做的事情分別屬于哪些段落，并找出動詞與事件概括；2、旁批母親性格特點。9時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時候（記憶時起）1895～1900年前后1905年1908年1909年大革命時期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈，寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅強(qiáng)不屈；愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供我讀書支持、慰勉我參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動獨立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作有遠(yuǎn)見，擺脫貧困和壓迫的愿望深明大義勤勞樸實堅強(qiáng)、勤勞理解、支持革命熱愛勞動10

敘述貧苦的家境（2—13段）和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。小結(jié)2—13自然段內(nèi)容11

1.課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個整體的？課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時間順序安排記敘的內(nèi)容。

2.本文采取了什么樣的記敘順序？采用這樣的敘事方法有什么作用？記敘順序

倒敘順敘作用使文章的脈絡(luò)清楚內(nèi)容的安排極其自然

12作者從哪些方面書寫了母親對“我”的教育？3、教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我

以后走上革命的道路。1、教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗；2、給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣；閱讀第14-15自然段用了什么表達(dá)方式？抒情和議論13閱讀課文16-17自然段，表達(dá)了哪幾層意思？

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。////盡忠于盡忠于痛悼母親的離去；1對母親的高度評價；2情感升華：決心盡忠革命事業(yè)

3作用：首尾呼應(yīng)，

升華主題，

總結(jié)全文。14作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？

感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報母恩的思想升華到報效中華的崇高境界。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。15