第19課《蘇州園林》課件語文八年級上冊2

江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。蘇州園林作者簡介

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。有《葉圣陶文集》行世。另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。重重疊疊的山峰。出于自己心中的設(shè)計或籌劃。多指詩文、技藝等的構(gòu)思有獨創(chuàng)性。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。重巒疊嶂珠光寶氣因地制宜自出心裁別具匠心詞語解釋一、本文的說明對象是什么？

“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。”蘇州園林明對象，理順序蘇州園林具有怎樣的地位？“標(biāo)本”在這里是樣本的意思。用這個詞非常簡練地說明了蘇州園林具有廣泛的代表性。二、快速讀課文，蘇州園林的整體特征的句子。

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。明對象，理順序怎樣才能形成“一幅完美的圖畫”？設(shè)計師們怎么做？默讀3—9段圈點出來。講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落里的圖畫美（7段）講究門窗、雕刻的圖案美（8段）講究建筑搭配的色彩美（9段）局部細(xì)節(jié)圍繞“圖畫美”按邏輯順序來說明理順序二、從每個自然段中，各選取一句話來介紹蘇州園林。文章結(jié)構(gòu)（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（2）務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（3）蘇州園林可絕不講究對稱。（4）蘇州園林里都有假山和池沼。（5）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（6）花墻和廊子隔而不隔，界而未界。（7）蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（8）蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。（9）蘇州園林極少使用彩繪。（10）可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落的圖畫美（7段）講究門窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）（2段）整體局部不止這些總說分說總說整體概說具體分說游覽“圖畫般的蘇州園林”（一）追求自然之趣對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。北京故宮對稱的是圖案美蘇州園林是美術(shù)畫（二）假山池沼皆入畫假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。(三）園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。寶塔般的松樹閱兵式的道旁樹（四）角落的圖畫美蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。（5）門窗雕刻的圖案美析方法讀課文，找一找作者在介紹蘇州園林時使用了哪些說明方法，并說說有什么作用？讀課文，找一找作者在介紹蘇州園林時使用了哪些說明方法，有什么作用？“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……蘇州園林可絕不講究對稱。”（3段）說明方法：作比較作用答題模板：運用了作比較的說明方法，將……和……進行比較，突出強調(diào)了……（說明對象）的……特點。

作用：將蘇州園林的建筑不對稱性與其他建筑的對稱性作比較，更加突出蘇州園林的美術(shù)畫特點。作比較：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。（第5段）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。（第9段）“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！保?段）

作用：以幾個園里的古藤為例，生動形象地說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼于畫意。

說明方法：舉例子答題模板：運用了舉例子的說明方法，列舉了……具體生動（真實準(zhǔn)確）地說明了……，易于讀者理解。舉例子：

或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木。（第4段）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（第7段）“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。”說明方法：列數(shù)字作用：作者實事求是，不以一“多”字作搪塞，事實上，“一百多處”是出于作者已知條件下對園林?jǐn)?shù)字的準(zhǔn)確概括，“十多處”是作者寫此文章的依據(jù)。答題模板：運用了列數(shù)字的說明方法，說明了……的……特點，使說明更具說服力，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間。”

“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。”說明方法：摹狀貌作用：使說明更具有形象性。答題模板作用：對事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。說明方法及作用小結(jié)舉例子作用：通過舉.....例子，說明了……的特點（道理），使說明更具體、真實。更有說服力。作用：對......進行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的......特征，使說明更有條理。）分類別作用：把.....比作.......生動、形象地說明了.....的特點，化抽象為具體，易于理解，增強文章的趣味性。打比方作用：列舉具體數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了.....的特點，使說明更準(zhǔn)確、直觀，更有說服力。列數(shù)字作用：把.....和.....進行比較，突出了（說明了）......的特點，使說明更深刻、具體。作比較下定義作用：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了......的本質(zhì)特征。畫圖表作用：直觀形象地說明