句子翻譯（課件）初中文言文閱讀考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練

初中文言文?？碱}型之句子翻譯技巧點(diǎn)撥文言文翻譯原則1：信、達(dá)、雅1、“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不可以隨意增減內(nèi)容。文言翻譯的基本原則：3、“雅”：生動、優(yōu)美、有文采。能譯出原文的風(fēng)格。2、“達(dá)”：通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范及語言表達(dá)習(xí)慣，沒有語病，努力做到文從句順。直譯為主字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余。（“原則1”中的“信”。）

意譯為輔文從句順：明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語病。在難以直譯或直譯以后表達(dá)不了原文意蘊(yùn)的時候，才酌情采用意譯作為輔助手段。（“原則1”中的“達(dá)、雅”）文言文翻譯原則2：直譯為主，意譯為輔。方法技巧一：增

就是增補(bǔ)，在翻譯時增補(bǔ)文言文省略句中的省略成分。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號。1增補(bǔ)原文省略的主語、謂語或賓語例1：“見漁人，乃大驚，問所從來?！弊g句：“(桃源中人)一見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的?！崩?：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了謂語“鼓”，翻譯時要補(bǔ)上。例3：“君與具來?！薄芭c”后省略了賓語“之”。2增補(bǔ)能使語義明了的關(guān)聯(lián)詞

例：“不治將益深”是一個假設(shè)句，譯句：“(如果)不治療就會更加深入”。

就是刪除，凡是古漢語中的發(fā)語詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，因在現(xiàn)代漢語中沒有詞能代替，故翻譯時無須譯出，可刪去。例1：“夫戰(zhàn)，勇氣也。”譯句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”。“夫”為發(fā)語詞，刪去不譯。例2：“孔子云：何陋之有？”譯句：“孔子說：有什么簡陋的呢？”“之”為賓語前置的標(biāo)志，刪去不譯。

例3：“師道之不傳也久矣?！弊g句：“從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了?！薄耙病睘榫渲姓Z氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實(shí)在意義。在翻譯時，完全可以去掉。方法技巧：刪方法技巧：調(diào)就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時，應(yīng)把古漢語倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式，使之符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語句語序，大體有三種情況：1前置謂語后移例：“甚矣！汝之不惠。”可調(diào)成“汝之不惠甚矣”。2后置定語前移例：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞?！笨烧{(diào)成“能面刺寡人之過群臣吏民”。3前置賓語后移例：“何以戰(zhàn)？”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”。4介賓短語前移例：“還自揚(yáng)州?！笨烧{(diào)成“自揚(yáng)州還”。就是保留，凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等，在翻譯時可保留不變。例：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！弊g句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守。”“慶歷四年”為年號，“巴陵郡”是地名，可直接保留。方法技巧：留方法技巧：擴(kuò)1單音節(jié)詞擴(kuò)為雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞例：“更若役，復(fù)若賦，則如何？”譯句：“變更你的差役，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣呢？”“役”、“賦”擴(kuò)展為雙音節(jié)詞。2言簡義豐的句子，根據(jù)句義擴(kuò)展其內(nèi)容例：“懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？”譯句：“使敵人降服，讓遠(yuǎn)方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢？”

就是凝縮，文言文中的有些句子，為了增強(qiáng)氣勢，故意使用繁筆，在翻譯時應(yīng)將其意思凝縮。

例：“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！弊g句：“(秦)有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心。”方法技巧：縮

即直譯，就是指緊扣原文，按原文的詞句進(jìn)行對等翻譯的方法。對于文言文的實(shí)詞、大部分虛詞、活用詞和通假字，一般是要直接翻譯的。例：“清榮峻茂，良多趣味。”譯句：“水清，樹茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮?！狈椒记桑褐?/p>

即意譯，就是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的方法。文言文中的一些修辭格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直譯的要恰當(dāng)處理，將其意譯。1互文不可直譯

互文，上下文各有交錯而又相互補(bǔ)足，交互見義并合而完整達(dá)意。例：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”可譯為：“將軍和壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋而歸?！?比喻

例：“金城千里”中的“金城”，不能譯為“金子修筑的城”或“金屬修筑的城”，可譯為“鋼鐵般的城防”或“堅(jiān)固的城防”。方法技巧：意

3借代例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“萬鐘于我何加焉”中的“萬鐘”代高官厚祿等?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子。4婉曲主要是避諱。如把國王的死說成“山陵崩”，把自己的死說成“填溝壑”，還有把上廁所說成“更衣”。

1用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯

例1：“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之?！边@句中的“愚”，要換成“我”；“悉”，要換成“都”；“咨”，要換成“商量”。2固定結(jié)構(gòu)替換成現(xiàn)代詞或結(jié)構(gòu)

例：“然則……”：換成“既然這樣，那么……”；“何以………？”換成“根據(jù)什么……”。方法技巧：替

就是選擇，文言文中一詞多義，一詞多用的現(xiàn)象很常見，因此要選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯才能使句子正確。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一個多義詞，它有“兵器、士兵、軍隊(duì)、軍事、戰(zhàn)爭”等義項(xiàng)。例句中的“兵”翻譯時應(yīng)選擇“兵器”?！霸?、刪、調(diào)、留、擴(kuò)、縮、直、意、替、選”是文言文翻譯的基本方法，在具體運(yùn)用時不是孤立的，而常常是幾種方法結(jié)合在一起，要根據(jù)表達(dá)靈活運(yùn)用。方法技巧：選最新真題演練1【甲】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生共間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。（黃庭堅(jiān)《答宋殿直》）【乙】吾于詩人無所甚好，獨(dú)好淵明詩。洲明作詩不多，然其詩質(zhì)③而實(shí)綺④，癯⑤而實(shí)腴⑥，自曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。?（蘇軾《東坡續(xù)集》）?【丙】予自少時，絕好岑嘉州⑦詩。往在山中，每醉歸，倚胡床⑧啡，輒令兒曹⑨誦之，至酒醒，或睡熱，乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已?！拦锼劝刷庠氯?，山陰陸某務(wù)觀題。?（陸游《跋岑嘉州詩集》）（2020.河北）最新真題演練1（2020.河北）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）吾于詩人無所甚好，獨(dú)好淵明詩。（2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。我對于詩人，沒有什么特別喜好的，唯獨(dú)喜歡陶淵明的詩。我曾經(jīng)認(rèn)為李白、杜甫之后，就只有這一個人才能這樣罷了。（二）龐公者，南郡襄陽人也。居峴山之南，未嘗入城府。夫妻相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎?龐公笑曰:“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲;黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也。”因釋耕于壟上，而妻子耘于前。表指而問曰:“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎?”