高考語文復(fù)習(xí)議論文寫作課件

議

論

文

初

解

版一、審題立意（一）抓關(guān)鍵詞句法

關(guān)鍵詞句，即在作文材料中或反復(fù)出現(xiàn)、或進(jìn)行評(píng)議、或?qū)Σ牧线M(jìn)行總結(jié)、對(duì)事件進(jìn)行歸因的詞語或句子。它們往往是材料的核心，也是審題立意的立足點(diǎn)。近年來，在高考語文試卷中，也出現(xiàn)給定寫作主題的作文材料，在這類材料中，給定的主題詞，就是立意的關(guān)鍵詞。

（二）提煉中心法（分析寓意法）

抓住材料所反映的本質(zhì)性的問題去立意。如果材料是含蓄的隱喻型材料，寓言，帶有哲理性的自然現(xiàn)象，那還要由物及人，將這個(gè)道理的適用范圍擴(kuò)大化，聯(lián)系人生、人的成長(zhǎng)與發(fā)展、人性、人類社會(huì)等角度進(jìn)行思考。（三）由果溯因法

針對(duì)事件類或故事類材料，在讀完材料后，概括出材料中的核心事件——“何人何事何果”，根據(jù)事件的結(jié)果，抽絲剝繭，倒推出造成該結(jié)果的主要原因，將原因作為作文立意的立足點(diǎn)。（四）對(duì)象分析法

同一則作文材料的事件中，有時(shí)候有多個(gè)對(duì)象，選擇不同的對(duì)象，往往可以得出不同的立意角度。二、對(duì)偶式標(biāo)題《學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書》《以奮斗點(diǎn)染歲月，以烈火長(zhǎng)燃盛年》《敢立遠(yuǎn)大志，絕知要躬行》《莫忘少年凌云志，逐夢(mèng)繁榮新時(shí)代》《高山景行心存志，吾輩豈是蓬蒿人》《攜信念前行，譜堅(jiān)持之歌》《縱有疾風(fēng)起，人生不言棄》《燃文化之新，延傳承火炬》《承國之傳統(tǒng)，揚(yáng)國之文化》寧靜以修身，沉淀以成才（對(duì)偶）人生靜謐處，皓月照萬里（比喻）若無心底靜，何來眼前明（反問）靜坐時(shí)光一隅，沉淀芳華人生（對(duì)偶）借鑒誠可貴，獨(dú)創(chuàng)境界高（化用）打破套板效應(yīng)，沁出芬芳境界（對(duì)偶）若無獨(dú)創(chuàng)，何來沁芳？（反問）三、“引-評(píng)-亮”式開頭即：引述材料——點(diǎn)評(píng)過渡——亮出觀點(diǎn)引：用最簡(jiǎn)潔的語言，概述材料內(nèi)容。

評(píng)：點(diǎn)評(píng)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，即把行文思路由“材料”轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活。

亮：亮出觀點(diǎn)，即提出論點(diǎn)，就是旗幟鮮明地表明自己支持什么、提倡什么、主張什么、反對(duì)什么。扣材

準(zhǔn)確

鮮明例：閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于８００字的文章。

三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的。”一個(gè)人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。繽紛成就和諧

三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡。三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。

人生三境

三個(gè)人走進(jìn)商店，各自買了果汁、咖啡以及礦泉水，原因是他們各自喜歡甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感覺。讓我們來設(shè)想一下，假如三位顧客年歲相異，恰為少年、中年和老者。那么該是少年喜歡那甘甜，中年人品嘗甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。將這三者推之于人生，不亦妙乎！閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。10

古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。

傳說中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。

引材+評(píng)材+亮觀點(diǎn)牛刀小試：請(qǐng)擬出一個(gè)對(duì)偶式標(biāo)題，并采用“引-評(píng)-亮”式結(jié)構(gòu)寫出開頭第一段。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

醫(yī)生說，疼痛感對(duì)人來說非常重要。它是身體出現(xiàn)狀況的警報(bào)；沒有它，我們被燙傷、燒傷甚至出現(xiàn)其他重大疾病，都會(huì)渾然不覺，那是非?？膳碌氖虑?。

作家熊培云說:有些好的作品能讓觀眾恢復(fù)一種疼痛感，有疼痛感，無論對(duì)個(gè)人還是社會(huì)，都是一件有希望的事。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。示例知痛筑盛世，解痛續(xù)榮光

“疼痛感”，在醫(yī)學(xué)上被看作是身體出現(xiàn)狀況的警報(bào)，從文學(xué)角度來說則是社會(huì)問題的警鐘。（引述材料）其對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有重要警醒意義，預(yù)示著擁抱希望。（評(píng)析材料）因?yàn)槲┯兄?，方能認(rèn)真析痛，想法解痛，從而去除頑疾弊病，筑盛世，續(xù)榮光。（緊扣標(biāo)題，亮明觀點(diǎn)）分論點(diǎn)之模式一：是什么《唯有創(chuàng)新多壯志，敢教日月?lián)Q新天》分論點(diǎn)一：創(chuàng)新是企業(yè)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。分論點(diǎn)二：創(chuàng)新是科學(xué)進(jìn)步的催化劑。分論點(diǎn)三：創(chuàng)新是青年向上的動(dòng)力源。四、分論點(diǎn)擬寫《踏創(chuàng)新步伐，鑄夢(mèng)強(qiáng)國路》分論點(diǎn)一：踏創(chuàng)新步伐，（可）綻思想光芒。分論點(diǎn)二：踏創(chuàng)新步伐，（可）破陳舊鐵壁。分論點(diǎn)三：踏創(chuàng)新步伐，（可）鑄夢(mèng)強(qiáng)國路。分論點(diǎn)之模式二：為什么分論點(diǎn)之模式三：怎么做《沖破固有觀念，勇于創(chuàng)新挑戰(zhàn)》分論點(diǎn)一：創(chuàng)新，要敢于質(zhì)疑已有的事物。分論點(diǎn)二：創(chuàng)新，要敢于攀登未知的高峰。分論點(diǎn)三：創(chuàng)新，要敢于沖破固有的執(zhí)念?！杜c創(chuàng)新攜手，秉成長(zhǎng)之光》分論點(diǎn)一：“寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心?！币詣?chuàng)新為劍，穿云破霜。分論點(diǎn)二：“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。”以創(chuàng)新為舟，劈波斬浪。分論點(diǎn)三：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來?！币詣?chuàng)新為墨，填圖芳翰。進(jìn)階版《燃改變之火，點(diǎn)創(chuàng)新之燈》分論點(diǎn)一：創(chuàng)新需打破固有標(biāo)準(zhǔn)，改變“舊體制”。分論點(diǎn)二：創(chuàng)新需汲取多方經(jīng)驗(yàn)，改變“舊思想”。分論點(diǎn)三：創(chuàng)新需樹立堅(jiān)韌意志，改變“舊作風(fēng)”?！侗鼊?chuàng)新理念，書青春華章》分論點(diǎn)一：嘗試創(chuàng)新，推陳出新，悟創(chuàng)新之價(jià)值。分論點(diǎn)二：正視創(chuàng)新，融合傳統(tǒng)，書創(chuàng)新之定義。分論點(diǎn)三：敢于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)權(quán)威，展青春之英姿。牛刀小試：以“青春”為主題詞創(chuàng)作分論點(diǎn)。（1）是什么

（2）為什么

（3）怎么做

五、主體段主體段又叫論證段，一般由三段或四段組成，每段200-300字不等。是議論文的核心部分，是證明文章論點(diǎn)是否正確合理的重要手段，更是決定文章能否獲得高分的關(guān)鍵段落。一篇優(yōu)秀議論文最大的特色在于以豐富的論據(jù)、充沛的情感和嚴(yán)密的邏輯形成強(qiáng)大的論證力量，主體段是形成這種論證力量的重要部件。議論文的內(nèi)容千差萬別，但其中都少不了主體段的存在，認(rèn)真分析議論文主體段我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，主體段有著相似的段落構(gòu)成。

多一點(diǎn)務(wù)虛，才有詩意氤氳。王開嶺在《再見螢火蟲》中言道：“較之現(xiàn)代人的刻板和物理，古人的生活有種務(wù)虛之美。”古人雖也有“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的感慨，然也不乏務(wù)虛的范例。王徽之雪夜乘小船去拜訪戴安道,到了門口忽然返航。乘興而來，乘興而歸，不亦樂乎。王羲之等蘭亭集會(huì)，群賢畢至，賞茂林修竹之景，著錦繡燦爛之文，信可樂也。張岱獨(dú)往湖心亭賞冰天雪地之景，得一知己，會(huì)心而笑，亦是樂事。古人的這些雅事皆不摻雜功利成分，因而純粹得動(dòng)人心魄，令人心馳神往。我們的生活也當(dāng)是如此，在奔波勞碌中，也要有“偷得浮生半日閑”的詩意點(diǎn)綴。思考：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)議論段中包含了哪幾種具有不同功能的句子？一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論主體段一般來說依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。（點(diǎn)、釋、材、析、結(jié)）必要環(huán)節(jié)：觀點(diǎn)句、材料句、分析句。非必要環(huán)節(jié)：闡釋句、結(jié)論句。觀點(diǎn)句：多一點(diǎn)務(wù)虛，才有詩意氤氳。闡釋句：王開嶺在《再見螢火蟲》中言道：“較之現(xiàn)代人的刻板和物理，古人的生活有種務(wù)虛之美?！惫湃穗m也有“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的感慨，然也不乏務(wù)虛的范例。材料句：王徽之雪夜乘小船去拜訪戴安道,到了門口忽然返航。乘興而來，乘興而歸，不亦樂乎。王羲之等蘭亭集會(huì)，群賢畢至，賞茂林修竹之景，著錦繡燦爛之文，信可樂也。張岱獨(dú)往湖心亭賞冰天雪地之景，得一知己，會(huì)心而笑，亦是樂事。分析句：古人的這些雅事皆不摻雜功利成分，因而純粹得動(dòng)人心魄，令人心馳神往。結(jié)論句：我們的生活也當(dāng)是如此，在奔波勞碌中，也要有“偷得浮生半日閑”的詩意點(diǎn)綴。示例：在行走中駐足，是一種寵辱不驚的從容風(fēng)度（觀點(diǎn)句）?！扒鹬疄槿艘玻鲋畯浉?，鉆之彌堅(jiān)，不知老之將至云爾?！眻?jiān)持不懈，求學(xué)至老，這是儒學(xué)創(chuàng)始人孔子一生的寫照。然而正是這樣一位駕車奔波于各諸侯國的先哲，卻也欣賞“暮春三月，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，泳而歸”的悠閑之歌（材料句）。行不忘停，萬壑學(xué)問在胸，清風(fēng)明月入懷，共同成就圣賢的從容。孔子的停，不是懈怠的退縮，而是明智的休憩，于行走的夠隙間，聆聽血液里的鐘聲。他懂得停下腳步的意義，所以即使在一個(gè)個(gè)“惶惶”奔走的日子里，他的心靈依然從容翩躚。（分析句）——《學(xué)會(huì)駐足》六、結(jié)尾段寫作（一）名言引入法基本構(gòu)成：引用合適的名言名句+（簡(jiǎn)要闡釋）+點(diǎn)明觀點(diǎn)（呼應(yīng)標(biāo)題或開頭末尾的觀點(diǎn)句）//呼吁號(hào)召。常用模板：誠如xx所言//有人說//古人有云：“…….”。（作為時(shí)代青年）愿我們每一個(gè)人都……（中心論點(diǎn)關(guān)鍵詞），在…..中收獲（成就、走向……）幸福豐盈的人生（光明燦爛的前程、充滿希望的明天、美好光明的世界）。示例：《把愛的接力棒傳遞下去》結(jié)尾段：

古人云：“一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明。”愿我們每一個(gè)人都能常懷善意，在善與善的接力（中心關(guān)鍵詞）中，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好光明的世界。（引用+呼吁號(hào)召）（二）勸諫呼吁法基本構(gòu)成：勸諫（反對(duì)什么）+呼吁（提倡什么）+總結(jié)句（總結(jié)或升華）常用模板：①人生（成功、奮斗…）是一場(chǎng)旅途（修行…）

②時(shí)代（科技、社會(huì)、生活、歷史車輪）滾滾向前，我們不要（不必、不能、要懂得拒絕）….，不要（不必、不能、要懂得拒絕等）…，要學(xué)會(huì)（懂得）…,[要…,]（中心論點(diǎn)）,才能……補(bǔ)充：才能超越平凡的生活、趕上時(shí)代發(fā)展的浪潮、書寫美麗的人生篇章、譜寫幸福的人生樂章、點(diǎn)亮生命的潛能、點(diǎn)亮生命的內(nèi)在動(dòng)力，收獲充實(shí)飽滿的人生、開啟幸福人生的大門、開啟人生全新的旅程……【練習(xí)】以“心懷寧靜，未來可期”為中心論點(diǎn)，用勸諫呼吁法，寫一個(gè)結(jié)尾段。【參考答案1】人生是一場(chǎng)長(zhǎng)久的修行，我們不要被外界的喧囂迷惑，也不要被內(nèi)心的雜念干擾，要在內(nèi)心常懷寧靜，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，收獲美滿充實(shí)的幸福人生?！緟⒖即鸢?】人生是一場(chǎng)旅途，我們不要被一時(shí)的吹捧沖昏頭腦，不要因一時(shí)的得失而亂了步調(diào)，要學(xué)會(huì)在熱鬧中保持清醒，在寧靜中點(diǎn)亮生命的潛能，收獲飽滿的人生。（三）排比反復(fù)法示例：《談意氣》

將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，感受時(shí)代浪潮的風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，咱漫漫前路上，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。七、寫作練習(xí)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一群群快遞小哥，每天干著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網(wǎng)；一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻在向技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”的驕人成績(jī)；一隊(duì)隊(duì)生龍活虎的青年戰(zhàn)士，每天都重復(fù)走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛(wèi)近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項(xiàng)成就都是中國大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字，文體特征鮮明的文章。【寫作指導(dǎo)】

這道作文題意在引導(dǎo)學(xué)生直面時(shí)代主題，關(guān)心國家和民族的發(fā)展，關(guān)注自身成長(zhǎng)，傳遞正能量，書寫人生的感悟和思考。

快遞小哥的腳踏實(shí)地，科研尖兵的仰望星空，青年戰(zhàn)士的巡防海島邊境……他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，在各自的崗位上無怨無悔地奮斗著，新時(shí)代的點(diǎn)滴進(jìn)步就是這樣干出來的。他們的事例有力地證明了：奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中彰顯。

閱讀題目中的材料，我們要學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵信息，材料的關(guān)鍵詞是“汗水”“青春”“中國大廈”。其實(shí)，在中國的每一個(gè)角落，都有千千萬萬全力以赴的身影。材料中列舉的三個(gè)事例都突出強(qiáng)調(diào)了青年一代把責(zé)任擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗匯進(jìn)國家民族的“大夢(mèng)想”，在看似平凡的“小事”中創(chuàng)造屬于自己也屬于時(shí)代的華彩篇章。

命題要求“選好角度”，從選材立意的角度看，可選“青春與汗水”“平凡與偉大”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”等，注意選擇角度不宜貪多求全，面面俱到，幾個(gè)方面都蜻蜓點(diǎn)水似的涉及的作文肯定分?jǐn)?shù)不高。而作文題把“文體特征鮮明”明確寫入要求當(dāng)中，這可以說是擊中了當(dāng)前中學(xué)生寫作的“軟肋”。參考立意角度：①青春與汗水；②平凡與偉大；③青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；④青年要砥礪奮斗；⑤奮斗的青春最美麗；⑥青春正好，追夢(mèng)不息。書青春奮斗，寫中國華章

時(shí)代車輪滾滾而來，當(dāng)代中國前行不止：世界第一大快遞網(wǎng)的織就、技術(shù)高地的沖鋒、反復(fù)巡邊經(jīng)過的小路……是青年一代用奮斗和青春編織的中華復(fù)興之夢(mèng)。因而，在我看來，當(dāng)以青春之奮斗，書寫中國之華章。

書寫青春之奮斗，得以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，圓夢(mèng)今朝。習(xí)近平總書記指出：“中國夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的?！币虼水?dāng)用青春之奮斗，書寫價(jià)值篇章。君不見北大女學(xué)生宋璽，歷經(jīng)嚴(yán)苛