站立式起跑教學(xué)設(shè)計

站立式起跑教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路:本課以健康第一為指導(dǎo)思想，踐行新課標(biāo)理念，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生對站立式起跑的掌握和應(yīng)用，充分培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力，通過學(xué)生的相互合作探究，大膽實(shí)踐，讓學(xué)生自我總結(jié)出技術(shù)的重難點(diǎn)，結(jié)合教師的引導(dǎo)，從而完成動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)掌握。在救學(xué)付程中,讓學(xué)生不單后限在本速的內(nèi)容學(xué)習(xí)上,在課的各環(huán)節(jié)銜接上,我活運(yùn)用游戲，能讓不節(jié)銜持自然,又能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了趣味課堂，在游戲中發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。二、教材分析:本課選自江蘇省教研室編寫的《科學(xué)的預(yù)設(shè)，藝術(shù)的生成》教材中水平二四年級跑與游戲單元第三課時，在水平一的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)工快速跑的的技術(shù)動作，深入學(xué)習(xí)站立式起胞姿勢:兩腳開立前后站，重心下降體前移，異側(cè)手臂放干前，潛地有力快擺臂，重心慢慢抬起來。注重學(xué)生個性和全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，使學(xué)生能夠掌握站立式起跑動作。三、學(xué)情分析:小學(xué)四年級學(xué)生有著不同于低年級和高年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，是在小學(xué)階段學(xué)習(xí)體育的一個關(guān)鍵時期，對干動作要求能夠更加的精細(xì)。四年級學(xué)生活潑好動模仿能力強(qiáng),但注意力容易分散，要想使學(xué)生整節(jié)課都集中精力,必須用學(xué)生感興趣的方法授課。因此本節(jié)課用體操棒進(jìn)行不同的游戲，有趣，靈活的運(yùn)動形式將充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說出站立式起跑的動作要領(lǐng)2、能做出站立式起跑的正確動作，懂得按游戲方法和規(guī)則進(jìn)行比賽3、在練習(xí)中快速反應(yīng)、機(jī)智果斷五、教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):掌握正確的站立式起跑動作學(xué)習(xí)難點(diǎn):起跑迅速反應(yīng)靈敏重心慢慢抬教法與學(xué)法:教學(xué):講解示范法、游戲法練習(xí)法糾錯法學(xué)法:觀察法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法七、教學(xué)流程:慢跑游戲，拉伸練習(xí)一多種站位起駒(兩腳前后開立站)-單人扶棒-雙人扶桂10cm(異側(cè)手臂放干前)--雙人扶桂40cm(重心下降體前移)-多人扶棒(蹬地有力快擺臂)一站立式起跑練習(xí)一起跑重心慢抬練習(xí)(體前上方適當(dāng)位詈橫放體操棒)一糾錯、分組游戲一體能練習(xí)一放松練習(xí)八、安全防范:1.課前了解學(xué)生原始健康狀況，安排好見習(xí)生，2.充分做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活