2024年人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

2024年人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教化為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)"有利于"思想，

即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，有利于

培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。

二、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛

好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所

以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終I巴激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好放在首位，引導(dǎo)學(xué)

生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材簡(jiǎn)析：

這套教材是依據(jù)教化部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)1―6年級(jí)的學(xué)生

運(yùn)用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注意實(shí)力培育3.突出愛好激發(fā)4.重視雙向溝通

5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視敏捷擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本學(xué)期運(yùn)用教材是《九年義務(wù)教化六年制小學(xué)教科書英語(第四冊(cè))》(PEPPRIMARY

ENGLISHSTUDENTS,BOOK4),本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言

的運(yùn)用，注意實(shí)力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷獷展,

實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，懈清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù):如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語,活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

六、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語

調(diào)基礎(chǔ).

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

七、課時(shí)支配

Unit1MyClassroom6課時(shí)

Unit2MySchoolbag6課時(shí)

Unit3MyFriends6課時(shí)

Recycle13課時(shí)

Unit4Myhome6課時(shí)

Unit5WhatWouldYouLike?6課時(shí)

Unit6MeetMyFamily!6課時(shí)

Recycle23課時(shí)

每單元支配一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排2

一、學(xué)生分析：

四年級(jí)學(xué)生在小學(xué)六年制義務(wù)教化階段屬于中年級(jí)的階段。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)

初步駕馭了英語學(xué)科的基本學(xué)習(xí)方法。這一學(xué)齡段的孩子，具有劇烈的新奇心，對(duì)于接受英語學(xué)

習(xí)這一新事物較為有利。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有十一個(gè)模塊：

1—10andReviewo

每個(gè)模塊依照前冊(cè)慣例，各分三個(gè)Unit。

一般狀況下，Unitl呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，Unit2andUnit3供應(yīng)若干任務(wù)型練

習(xí)

(Taskbased)M

與學(xué)習(xí)英語的第一年相比，本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度有所增加，而學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱可能有些減

退。因此，教學(xué)中老師應(yīng)主動(dòng)實(shí)行敏捷措施，培育學(xué)生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)英語的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的‘事情。

2、我們除了學(xué)習(xí)如何描述正在發(fā)生的動(dòng)作、還要學(xué)習(xí)如何詢問和說明實(shí)力，如何獲得允許,

如何談?wù)擉w育競(jìng)賽和旅行等活動(dòng)。

3、如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)相關(guān)目標(biāo)描述，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、適當(dāng)運(yùn)用課堂用語，

3、合理確定教學(xué)要求,

4、合理對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤。

5、充分利用教具如：威帶、錄音機(jī)，使學(xué)生學(xué)好語音語調(diào)。

6、通過說、唱、表演等形式,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

7、實(shí)行形式，創(chuàng)設(shè)情景，降低學(xué)習(xí)難度。

8、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

六、課時(shí)支配：

每個(gè)模塊支配預(yù)料四課時(shí)，共計(jì)四十四課時(shí)。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周:ModulelUnitlUnit2

其;:ModulelUnit3Module2Unitl

第三周:Module2Unit2Unit3

第四周:Module3UnitlUnit2

第五周:Module3Unit3Module4Unitl

第六周:Module4Unit2Unit3

第七周:ModulesUnitlUnit2

第/皿:Module5Unit3Module6Unitl

第九周:Module6Unit2Unit3

第十周:Module?UnitlUnit2

第—周：Module?Unit3Module8Unitl

第十二周：ModulesUnit2Unit3

第十三周：Module9UnitlUnit2

第十四周:Module9Unit3ModulelOUnitl

第十五周:ModulelOUnit2Unit3

第十六周：ReviewModule

第十七周：Review

八、其他活動(dòng)支配：

適應(yīng)學(xué)校調(diào)整。

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排3

一、班級(jí)狀況分析

四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的狀況來看在英語學(xué)習(xí)上駕馭較好主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成果層次上很勻稱,

英語學(xué)習(xí)愛好很高在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、二.

教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的

自信念；

2、培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力。

4、同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增加世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)

奠定良好的基礎(chǔ)。三。教材分析：

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性

和好用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所須要的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科

的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中〃浮各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的整體

質(zhì)量。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué).

3、在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求學(xué)生在課余時(shí),司盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并簡(jiǎn)潔

運(yùn)用。

3、能聽、做活動(dòng)。

4、能唱3首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排4

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

我教的這個(gè)班，對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)爰好，大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等實(shí)力。

但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)爰好會(huì)隨之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們駕馭還不是很好。并且

四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四年

級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行支配。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)

學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：

本書在學(xué)生的聽、說、讀、寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，、提高了學(xué)生的自學(xué)實(shí)

力和閱讀愛好。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的‘詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常用語，活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范

五、主要措施

1、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)

性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、嬉戲、玩演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、采納直觀教封口電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的

語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)高效的課夕M乍業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：三周一單元

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排5

本學(xué)期，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法

等，提高了相識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定安排如下：

一、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊(cè)英語中，我們接著學(xué)習(xí)介紹摯友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活

中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行探討。

1、能聽讀分辨語音，培育學(xué)生聽說實(shí)力。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)的詞匯，句型，駕馭語言材料。

3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力。

4、能進(jìn)一步感知理解語法，駕馭初步的語法學(xué)問。

二、教材分析：

本冊(cè)英語中，我們接著學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜愛的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國(guó)的

節(jié)日，接著學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動(dòng)物的特征，以及如何匕瞰這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何

表達(dá)實(shí)力、如何懇求獲得允許，以及如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意了學(xué)生運(yùn)用實(shí)力培育；

2、敬重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；

3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)供應(yīng)了互動(dòng)互學(xué)的條件；

4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向。

三、班級(jí)狀況分析：

本班學(xué)生大多基礎(chǔ)學(xué)問駕馭良好，駕馭了肯定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)

習(xí)看法不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí),實(shí)力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。

四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；匕徽兩個(gè)事物等。

關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要

讓學(xué)生駕馭必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的實(shí)力。

五、教學(xué)方法：

對(duì)于三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)模塊的教學(xué)，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和詳細(xì)狀況確定自己的教學(xué)

重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的.實(shí)力為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生用英語做事情

的實(shí)力，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說明等，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)

展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際實(shí)力的訓(xùn)練,而不是簡(jiǎn)潔的機(jī)械直復(fù)。

在教學(xué)過程中，老師避開過于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生實(shí)行了不同的教

學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直

觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參加教學(xué)使他們更感愛好地接受新學(xué)問；利

用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充溢自己,

提高實(shí)力。

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排6

教材分析

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立

初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的實(shí)力，同時(shí)，培育學(xué)生的視察、記憶、思維和

創(chuàng)建的實(shí)力.

翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)

設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題---功能

---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納"全部動(dòng)作反應(yīng)法.讓學(xué)生在有節(jié)奏的‘

說唱中體驗(yàn)語言。

2、注意實(shí)力培育

本教材在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。非常注意培育學(xué)生自

主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的實(shí)力。

3、突出愛好動(dòng)身

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和

愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向溝通

本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)

和認(rèn)知實(shí)力的中西方文化學(xué)問。

5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最須要了解的最

感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容融入語言

材料之中。

本教材采納了"教案式”的編排體系。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分

ABC三個(gè)部分，共10頁。

一、學(xué)生狀況分析

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，駕馭了肯定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話.故

本學(xué)期將進(jìn)一步培育其英語學(xué)習(xí)的愛好與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上,

扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。

3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。

4、能聽、做7個(gè)"TPR-活動(dòng)。

5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能聽懂6個(gè)幽默故事。

10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。

三、教學(xué)方法

1、會(huì)話教學(xué)

本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于

分散教學(xué)難點(diǎn)，按部就班，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是爰玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表

演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表

演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。

2、詞匯教學(xué)

本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓學(xué)

生學(xué)會(huì)單詞.將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中.充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合.

3、字母教學(xué)

字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生

裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母

的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采納填字母、畫圖

和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

9.1-9.6

Unit1MyclassroomALet'slearn/Letsdo

1

Let'stalk/Let'schant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

2

9.7-9.13

BLet'slearn/Let*splay

1

Let,stalk/Let'splay

1

Readandwrite/Writeanddraw

1

3

9.14-9.20

作業(yè)

1

Unite2MyschoolbagALet*slearn/Let,sdo

1

Let,stalk/Lefsplay

1

4

9.21-9.30

Readandwrite

1

BLet'slearn/Let,schant

1

Let,stalk

1

Readandwrite

1

5

10.1-10.8

國(guó)慶長(zhǎng)假

6

10.9-10.18

作業(yè)

1

Unit3MyfriendsALet'slearn/Lefsfindout

1

Let,stalk/Lefsplay

1

BLet'slearn/Let*sdo

1

Readandwrite

1

7

10.19-10.25

Let,stalk/Lefschant

1

Readandwrite

1

作業(yè)

1

8

10.26-11.1

Recycle1Readandact/Let'sfindout

1

Singandread/Readandsay

1

Let'spractice/Let,splay

1

9

11.2-11.8

Unit4MyHomeALet/slearn/Lefsdo

1

Let'stalk/Let*splay

1

Readandwrite/Writeandsay

1

10

11.9-11.15

BLet'slearn/Let*sdo

1

Let'stalk/Let'schant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

11

11.16-11.22

作業(yè)

1

Unit5Whatwouldyoulike?ALet'slearn/Lefsplay

1

Let,stalk/Groupwork

1

12

11.23-11.29

Readandwrite/Writeandsay

1

BLet,slearn/Let*sdo

1

Let,stalk/Lefschant

1

13

11.30-12.6

Readandwrite/Writeandsay

1

作業(yè)

1

Unit6MyfamilyALet,slearn/Groupwork

1

14

12.7-12.13

Let'stalk/Lefschant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

BLet'slearn/Let*sdo

1

15

12.14-12.20

Let'stalk/Lefschant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

作業(yè)

1

16

12.21-12.27

Recycle2Let'sact兒et'smake

1

Listenandcolor/Spellinggame

1

Chantandmatch/Lefssing

1

17

12.28-10.1.3

期末復(fù)習(xí)

3

18

1.4-1.10

期末考試

3

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排7

-、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教化方針,落實(shí)素養(yǎng)教化。依據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生的英語聽，

說，讀，寫綜合實(shí)力，拓展學(xué)生的視野，了解國(guó)際文化。

二、基本狀況

四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)于三年級(jí)來說單詞量增大了，課文對(duì)話長(zhǎng)了，語法學(xué)問增多了。一部

份學(xué)習(xí)不自覺不主動(dòng)的學(xué)生就很簡(jiǎn)單產(chǎn)生危難心情，對(duì)學(xué)習(xí)英語失去了信念和愛好。同時(shí)另一部

分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有著對(duì)英語深厚的愛好。在每一個(gè)班中，學(xué)生的水平是參差不

齊的。

三、教材分析

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起運(yùn)用，是人民教化出版社與加拿大

Lingo.Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教化部

制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為

起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用?！读x務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和

編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、探討很多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取

其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語

教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成

我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性

和好用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所須要的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科

的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的酉SW，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間.

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的整

體質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。

3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。

4、能聽、做7個(gè)"TPR”活動(dòng)。

5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能聽懂6