中職班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)《不怕一萬就怕萬一-安全無小事預(yù)防最關(guān)鍵》

中職班級(jí)主題活動(dòng)《不怕一萬，就怕萬一——安全無小事，預(yù)防最關(guān)鍵》課時(shí)安排時(shí)間：一年級(jí)第二學(xué)期年月日課題《不怕一萬，就怕萬一——安全無小事，預(yù)防最關(guān)鍵》課時(shí)2活動(dòng)目標(biāo)1.樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)。2.儲(chǔ)備安全救助知識(shí)，以備不時(shí)之需。3.拓寬閱讀面，學(xué)會(huì)用“他山之石”化解困難?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)；活動(dòng)難點(diǎn)：儲(chǔ)備安全救助知識(shí)，以備不時(shí)之需?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙牌、排練情景劇活動(dòng)過程及內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身活動(dòng)：?猜猜我在想什么？用紙牌活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考?；顒?dòng)一?對(duì)號(hào)入座布置活動(dòng)任務(wù)：生活中發(fā)生的安全事故，大多數(shù)是由當(dāng)事人的麻痹、僥幸、懶散等心理造成的。請(qǐng)閱讀課本中的故事，分析當(dāng)事人的心理，并思考。聽學(xué)生回答，并點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)二?講述安全小故事1.布置活動(dòng)任務(wù)：聽取同學(xué)們講述發(fā)生在自己或身邊人身上的安全事故。聽同學(xué)講述故事，并點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)三?我是安全小偵探1.布置活動(dòng)任務(wù)：同學(xué)們變身安全小偵探，跟隨老師尋找校園內(nèi)的安全隱患。2.分析同學(xué)們找出來的安全隱患，并指導(dǎo)同學(xué)們填寫在表格內(nèi)。參與活動(dòng)?猜猜我在想什么？積極參與活動(dòng)，并真實(shí)感受活動(dòng)的過程，對(duì)老師的提問進(jìn)行積極的思考。參與活動(dòng)一?對(duì)號(hào)入座參與活動(dòng)，認(rèn)真思考并回答。參與活動(dòng)二?講述安全小故事積極參與活動(dòng)，并將活動(dòng)中的感受準(zhǔn)確表達(dá)出來。參與活動(dòng)三?我是安全小偵探積極參與活動(dòng)，并回答問題。其他活動(dòng)建議：完成活動(dòng)三時(shí)，老師要提前安排行走路線，保證學(xué)生在尋找安全隱患時(shí)的安全，最好不要分組，由老師帶領(lǐng)同學(xué)走完全程。建議二：可以給同學(xué)們講講下面的故事也可以給同學(xué)們講講以下這個(gè)故事。一個(gè)校長(zhǎng)的堅(jiān)守：用責(zé)任創(chuàng)造生命的奇跡2008年5月12日14時(shí)28分，汶川大地震的巨響撕裂了巴蜀大地。8.0級(jí)地震、近7萬人遇難、無數(shù)家園崩塌……但在距離震中僅幾十公里的安縣桑棗中學(xué)，2300多名師生卻全部生還，創(chuàng)造了“零傷亡”的奇跡。這個(gè)奇跡的背后，是一個(gè)普通校長(zhǎng)的名字——葉志平。他不是超人，但他用十年如一日的堅(jiān)持，寫下了對(duì)生命最深的敬畏。未雨綢繆——一個(gè)“較真”校長(zhǎng)的十年1995年，葉志平成為桑棗中學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)他第一次走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，看到的場(chǎng)景讓他徹夜難眠：樓梯欄桿一推就晃，仿佛隨時(shí)會(huì)倒下；樓板裂縫能塞進(jìn)成年人的手掌；承重墻里的鋼筋細(xì)得像筷子……這哪是學(xué)校？這分明是一顆定時(shí)炸彈！他立刻行動(dòng)：-為籌錢加固校舍，他跑遍教育局、企業(yè)，甚至被嘲笑“小題大做”；-沒有專業(yè)施工隊(duì)，他就帶著老師親手灌混凝土、焊鋼管；-別人說“縣里都沒地震過，練什么逃生”，他卻**每學(xué)期組織逃生演練，把撤離時(shí)間從10分鐘壓縮到1分36秒。有人說他固執(zhí)，他卻說：“孩子們的安全，容不得半點(diǎn)僥幸！”地震當(dāng)天——1分36秒的生命答卷2008年5月12日下午，教室里的讀書聲突然被巨響打斷。地動(dòng)山搖中，學(xué)生們卻沒有尖叫推搡——他們按照演練了無數(shù)次的路線，迅速?zèng)_向操場(chǎng)。1分36秒！2300多名師生全部撤離，無人受傷，甚至無人摔倒。而那座曾被嘲笑“浪費(fèi)錢”加固的教學(xué)樓，在劇烈搖晃后依然屹立。當(dāng)葉校長(zhǎng)從縣城冒死徒步趕回，看到操場(chǎng)上整齊列隊(duì)的學(xué)生時(shí)，這個(gè)從不流淚的漢子瞬間癱坐在地，捂著臉痛哭：“娃娃們都活著……都活著??！”第三部分：平凡英雄——比奇跡更震撼的信念地震后，一位老農(nóng)帶著全家跪在葉校長(zhǎng)面前：“您救了我家三代人！”媒體稱他“最牛校長(zhǎng)”，他卻搖頭：“我只是守住了教育的底線——先保命，再育人?！蔽覀兛傉f“沒有如果”，但葉校長(zhǎng)偏偏把“如果”變成了“一定”：如果他沒有堅(jiān)持加固危樓……如果他沒有頂住壓力搞演練……今天的桑棗中學(xué)，可能只會(huì)剩下滿地的書包。結(jié)尾：致敬與傳承2011年，葉校長(zhǎng)因腦溢血去世。出殯那天，數(shù)千人自發(fā)涌上街頭，隊(duì)伍中有人舉著紙板，上面寫著：“先生走好，2300個(gè)太陽永遠(yuǎn)記得您?！迸笥褌?，真正的英雄從不在災(zāi)難來臨時(shí)才挺身而出。葉校長(zhǎng)用一生告訴我們：所謂偉大，就是把平凡的責(zé)任做到極致；所謂奇跡，就是把“萬一”擋在千萬次準(zhǔn)備之外。記住一個(gè)校長(zhǎng)的名字，記住生命至上的重量，更記住：責(zé)任，永遠(yuǎn)是抵御災(zāi)難最堅(jiān)固的墻！這個(gè)故事不僅關(guān)乎過去，更照亮未來——愿每個(gè)崗位的“葉校長(zhǎng)”