人教版五年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)_第1頁
人教版五年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)_第2頁
人教版五年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)_第3頁
人教版五年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版五年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)一、指導(dǎo)思想:按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教學(xué)教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析:五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣;從四年級的各方面情況來看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠實(shí),有較強(qiáng)的班級凝聚力;學(xué)生有著良好的思想素質(zhì),多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活;還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析:人教版五年級上冊《道德與法治》教材包括“面對成長中的新問題”“我們是班級的主人”“我們的國土我們的家園”“驕人祖先燦爛文化”四個(gè)單元。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和道德判斷能力。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):1、幫助學(xué)生解決成長中的煩惱和困惑。2、培養(yǎng)學(xué)生的班級主人翁意識(shí)和民主參與能力。3、使學(xué)生了解我國的國土和文化,培養(yǎng)愛國情懷。難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,應(yīng)對復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。2、如何讓學(xué)生在實(shí)踐中真正落實(shí)對班級和國家的責(zé)任。五、教學(xué)目標(biāo):1、懂得與人溝通,學(xué)會(huì)傾聽,也要給對方解釋的機(jī)會(huì)。2、引導(dǎo)學(xué)生理解班委會(huì)的分工與職責(zé),明確擔(dān)任班委的要求。3、通過參與班級事物商定的過程,個(gè)人積極參與并發(fā)表意見,遵循一定程序,是民主決策的重要保證。4、了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。5、讓學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感。六、教學(xué)措施:1、在教學(xué)中,要體現(xiàn)道法教學(xué)改革的新理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)思想教育工作,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、注重動(dòng)手實(shí)踐和自主探索,促進(jìn)學(xué)生思想觀念的發(fā)展。4、改進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,努力提高課堂教學(xué)效果。5、有步驟地滲透道法思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的思維能力和解決問題的能力。6、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上課,積極思考發(fā)言,認(rèn)真作業(yè).經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、作業(yè)端正的好同學(xué),使他們學(xué)有榜樣,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度表:教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1第一單元面對成長中的新問題1自主選擇課余生活12單元復(fù)習(xí)與測試2第一單元面對成長中的新問題2學(xué)會(huì)溝通交流13第四單元驕人祖先燦爛文化8美麗文字民族瑰寶3第一單元面對成長中的新問題3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品14第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技耀我中華4單元復(fù)習(xí)與測試15第四單元驕人祖先燦爛文化10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長5第二單元我們是班級的主人4選舉產(chǎn)生班委會(huì)16單元復(fù)習(xí)與測試6第二單元我們是班級的主人5協(xié)商決定班級事務(wù)17期末復(fù)習(xí)與測試7單元復(fù)習(xí)與測試18

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論