2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-口語(yǔ)表達(dá)與口語(yǔ)表演試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——口語(yǔ)表達(dá)與口語(yǔ)表演試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)，注意語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)。2.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述《賣火柴的小女孩》的故事情節(jié)。3.請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言復(fù)述《狼和小羊》的故事情節(jié)。4.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述《白雪公主》的故事情節(jié)。5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述《龜兔賽跑》的故事情節(jié)。6.請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言復(fù)述《狐貍和烏鴉》的故事情節(jié)。7.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述《烏鴉喝水》的故事情節(jié)。8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述《狐貍和葡萄》的故事情節(jié)。9.請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言復(fù)述《狐貍和刺猬》的故事情節(jié)。10.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述《狐貍和雞》的故事情節(jié)。二、口語(yǔ)表演要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文，選擇一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演，注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣要符合角色特點(diǎn)。1.選擇《小蝌蚪找媽媽》中的小蝌蚪，進(jìn)行角色扮演。2.選擇《賣火柴的小女孩》中的小女孩，進(jìn)行角色扮演。3.選擇《狼和小羊》中的狼，進(jìn)行角色扮演。4.選擇《白雪公主》中的白雪公主，進(jìn)行角色扮演。5.選擇《龜兔賽跑》中的兔子，進(jìn)行角色扮演。6.選擇《狐貍和烏鴉》中的狐貍，進(jìn)行角色扮演。7.選擇《烏鴉喝水》中的烏鴉，進(jìn)行角色扮演。8.選擇《狐貍和葡萄》中的狐貍，進(jìn)行角色扮演。9.選擇《狐貍和刺猬》中的狐貍，進(jìn)行角色扮演。10.選擇《狐貍和雞》中的狐貍，進(jìn)行角色扮演。四、成語(yǔ)接龍要求：請(qǐng)用所給成語(yǔ)的第一個(gè)字作為下一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字，組成成語(yǔ)接龍，每個(gè)成語(yǔ)不能重復(fù)。例：山清水秀->秀外慧中->中流砥柱1.留聲機(jī)->機(jī)不可失2.失言失態(tài)->態(tài)度端正3.正直無(wú)私->私心雜念4.念念不忘->念念有詞5.詞不達(dá)意->意氣風(fēng)發(fā)6.發(fā)揚(yáng)光大->大公無(wú)私7.私欲熏心->心曠神怡8.怡然自得->得心應(yīng)手9.手不釋卷->卷土重來(lái)10.來(lái)龍去脈五、古詩(shī)詞朗誦要求：選擇一首自己熟悉的古詩(shī)詞，進(jìn)行朗誦，注意節(jié)奏、韻律和情感表達(dá)。1.《靜夜思》2.《登鸛雀樓》3.《春曉》4.《憫農(nóng)》5.《江南春》6.《夏日絕句》7.《絕句》8.《早春呈水部張十八員外》9.《望天門山》10.《漁歌子》六、故事續(xù)寫要求：根據(jù)所給的故事開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事內(nèi)容，要求情節(jié)連貫，主題鮮明。1.故事開(kāi)頭：小明是個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，他有一個(gè)愿望……2.故事開(kāi)頭：一天，小紅在森林里遇到了一只可愛(ài)的小松鼠……3.故事開(kāi)頭：小華在課堂上突然想起了一個(gè)問(wèn)題，于是他決定……4.故事開(kāi)頭：小明和小紅是鄰居，他們一起參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)……5.故事開(kāi)頭：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小麗決定去公園散步……6.故事開(kāi)頭：小強(qiáng)是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，他每天都堅(jiān)持閱讀……7.故事開(kāi)頭：小王在放學(xué)回家的路上，遇到了一位迷路的老奶奶……8.故事開(kāi)頭：小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書籍，他決定……9.故事開(kāi)頭：小紅在學(xué)校里舉辦了一場(chǎng)精彩的演講比賽，她贏得了同學(xué)們的掌聲……10.故事開(kāi)頭：小華在公園里撿到了一只受傷的小鳥，他決定……本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)1.解析：《小蝌蚪找媽媽》講述了小蝌蚪為了尋找媽媽，經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終找到了媽媽的感人故事。2.解析：《賣火柴的小女孩》講述了一個(gè)小女孩在寒冷的夜晚賣火柴，用火柴溫暖自己，最后在美好的幻象中凍死的故事。3.解析：《狼和小羊》通過(guò)狼和小羊的對(duì)話，揭示了狼的狡猾和小羊的無(wú)辜，以及狼最終被淹死的結(jié)局。4.解析：《白雪公主》講述了一個(gè)美麗善良的白雪公主被邪惡的皇后迫害，最終在七個(gè)小矮人的幫助下，揭露了皇后的真面目。5.解析：《龜兔賽跑》通過(guò)烏龜和兔子的賽跑，告訴我們驕傲使人落后的道理。6.解析：《狐貍和烏鴉》講述了狐貍用甜言蜜語(yǔ)騙取烏鴉嘴里的食物，最終得到了烏鴉的嘴和食物的故事。7.解析：《烏鴉喝水》講述了烏鴉通過(guò)不斷地將小石子投入瓶中，最終喝到水的聰明故事。8.解析：《狐貍和葡萄》講述了狐貍因?yàn)閴虿坏狡咸讯鷼猓詈笞晕野参康墓适隆?.解析：《狐貍和刺猬》講述了狐貍和刺猬各自用自己的方式來(lái)解決問(wèn)題，最終都成功地達(dá)到了目的。10.解析：《狐貍和雞》講述了狐貍利用計(jì)謀，騙取了雞的食物的故事。二、口語(yǔ)表演1.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的小蝌蚪的特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)小蝌蚪的形象。2.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的小女孩的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)小女孩在寒冷夜晚的孤獨(dú)和無(wú)助。3.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的狼的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狼的狡猾和貪婪。4.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的白雪公主的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)白雪公主的美麗和善良。5.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的兔子的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)兔子的驕傲和輕敵。6.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的狐貍的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狐貍的機(jī)智和狡猾。7.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的烏鴉的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)烏鴉的聰明和堅(jiān)持。8.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的狐貍的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狐貍的貪得無(wú)厭。9.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的狐貍的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狐貍的機(jī)智和勇敢。10.解析：角色扮演要求學(xué)生根據(jù)課文中的狐貍的形象，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狐貍的狡猾和計(jì)謀。三、成語(yǔ)接龍1.解析：機(jī)不可失，失言失態(tài)，態(tài)度端正。2.解析：私欲熏心，心曠神怡，怡然自得。3.解析：得意忘形，形影相吊，吊兒郎當(dāng)。4.解析：言不由衷，衷心祝愿，愿者上鉤。5.解析：發(fā)號(hào)施令，令出如山，山清水秀。6.解析：公私分明，分明界限，界限分明。7.解析：私心雜念，念茲在茲，茲事體大。8.解析：得心應(yīng)手，手不釋卷，卷土重來(lái)。9.解析：來(lái)龍去脈，脈脈含情，情真意切。10.解析：來(lái)日方長(zhǎng)，長(zhǎng)驅(qū)直入，入木三分。四、古詩(shī)詞朗誦1.解析：選擇《靜夜思》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和情感表達(dá)，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.解析：選擇《登鸛雀樓》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的韻律和氣勢(shì)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)壯麗山河的贊美之情。3.解析：選擇《春曉》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和情感，傳達(dá)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和感慨。4.解析：選擇《憫農(nóng)》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的韻律和情感，表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的同情和敬意。5.解析：選擇《江南春》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的韻律和情感，展現(xiàn)詩(shī)人對(duì)江南春色的描繪。6.解析：選擇《夏日絕句》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的韻律和情感，表達(dá)詩(shī)人對(duì)夏日的感受。7.解析：選擇《絕句》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和情感，展現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自然景物的贊美。8.解析：選擇《早春呈水部張十八員外》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的韻律和情感，表達(dá)詩(shī)人對(duì)春天的期待和贊美。9.解析：選擇《望天門山》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和情感，展現(xiàn)詩(shī)人對(duì)壯麗山水的描繪。10.解析：選擇《漁歌子》進(jìn)行朗誦，注意詩(shī)歌的韻律和情感，傳達(dá)詩(shī)人對(duì)漁家生活的描繪。五、故事續(xù)寫1.解析：續(xù)寫故事時(shí)，可以從小明熱愛(ài)閱讀的經(jīng)歷中，發(fā)揮想象，講述他通過(guò)閱讀獲得的知識(shí)和成長(zhǎng)。2.解析：續(xù)寫故事時(shí)，可以從小紅在森林中遇到小松鼠的情景出發(fā)，講述他們之間的友誼和相互幫助。3.解析：續(xù)寫故事時(shí)，可以從小華提出問(wèn)題的情境出發(fā)，講述他如何通過(guò)思考和探索找到答案的過(guò)程。4.解析：續(xù)寫故事時(shí)，可以從小明和小紅參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷出發(fā)，講述他們幫助他人的經(jīng)歷和收獲。5.解析：續(xù)寫故事時(shí)，可以從小麗在公園散步的場(chǎng)景出發(fā)，講述她在公園中的所見(jiàn)所聞和心情變化。6.解析：續(xù)寫故事時(shí)，可以從小強(qiáng)勤奮好學(xué)的品質(zhì)出發(fā)，講述他在學(xué)習(xí)上的努力和成就。7.解析：續(xù)寫故