2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達訓練與測評試卷）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達訓練與測評試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情景，運用恰當?shù)恼Z言表達方式，完成以下口語交際任務。1.請你以“我的家鄉(xiāng)”為主題，向你的同學介紹你的家鄉(xiāng)，包括地理位置、風景特點、風俗習慣等。要求：語句通順，表達清晰，有感染力。2.你的好朋友小明生病了，你作為他的同學，想要去探望他。請你根據(jù)以下情景，準備一段探望小明時的對話。情景：小明住在醫(yī)院，病情較輕，正在輸液。3.你在圖書館里發(fā)現(xiàn)一本很有趣的書，你想要向你的同學推薦這本書。請你根據(jù)以下信息，準備一段推薦詞。書籍信息：《小王子》4.請你以“我最敬佩的人”為主題，向你的同學講述你敬佩的人的故事，并說明你敬佩他的原因。5.你在學校里遇到了一位外國朋友，他向你詢問中國的傳統(tǒng)文化。請你用簡短的語句，向他介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。6.請你以“保護環(huán)境，從我做起”為主題，向你的同學發(fā)表一段演講，闡述保護環(huán)境的重要性。7.你在公園里撿到了一只受傷的小鳥，你想要把它帶回家照顧。請你準備一段與你的家人溝通的對話，說明你的想法。8.請你以“我的理想”為主題，向你的同學講述你的理想，并說明你為實現(xiàn)理想所付出的努力。9.你在學校里擔任了班級的宣傳委員，請你準備一段宣傳稿，介紹即將舉行的一次班級活動。10.請你以“我的課余生活”為主題，向你的同學介紹你的課余活動，并說明這些活動給你帶來的樂趣。二、看圖說話要求：根據(jù)所給圖片，用簡潔、流暢的語言描述圖片內(nèi)容，并表達自己的觀點。1.圖片描述：一位小學生正在向老師請教問題，老師耐心地解答。2.圖片描述：一位小朋友在公園里撿拾垃圾，周圍的人們紛紛效仿。3.圖片描述：一位運動員在賽場上奮力拼搏，最終取得了勝利。4.圖片描述：一位老人在街頭為流浪動物喂食，吸引了眾多行人的關(guān)注。5.圖片描述：一位小朋友在圖書館里認真閱讀，周圍的同學也在專心學習。6.圖片描述：一位農(nóng)民在田間勞作，辛勤地耕種。7.圖片描述：一位醫(yī)生正在為患者做手術(shù)，助手們緊張地配合。8.圖片描述：一位消防員在火災現(xiàn)場奮力救火，保護了人們的生命財產(chǎn)安全。9.圖片描述：一位老師在課堂上與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣。10.圖片描述：一位環(huán)保志愿者在街頭宣傳環(huán)保知識，提高人們的環(huán)保意識。四、詩歌朗誦要求：選擇一首你喜歡的詩歌，進行朗誦，注意語音、語調(diào)和情感的表達。1.請朗誦《登鸛雀樓》。2.請朗誦《靜夜思》。3.請朗誦《望廬山瀑布》。4.請朗誦《春曉》。5.請朗誦《鹿柴》。6.請朗誦《賦得古原草送別》。7.請朗誦《早發(fā)白帝城》。8.請朗誦《絕句》。9.請朗誦《江雪》。10.請朗誦《夜泊牛渚懷古》。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題?！墩撜Z·為政》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.解釋下列詞語的意思：（1）學而時習之（2）有朋自遠方來（3）人不知而不慍（4）不亦君子乎2.請翻譯下列句子：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？3.結(jié)合文中的內(nèi)容，談談你對“君子”的理解。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題?！缎〔荨沸〔?，生命中最不起眼的存在，卻有著頑強的生命力。它生于石縫之間，長于烈日之下，即使面對風雨的侵襲，也能頑強地生存下來。1.文章中提到小草的哪些特點？2.作者為什么說小草是“生命中最不起眼的存在”？3.文章通過描寫小草，想要表達怎樣的道理？本次試卷答案如下：一、口語交際1.略（根據(jù)個人家鄉(xiāng)的特點進行介紹）2.略（根據(jù)情景模擬對話，如：“小明，你好，我聽說你生病了，特意過來看看你。你現(xiàn)在的病情怎么樣？需要我?guī)湍阗I些什么嗎？”）3.略（根據(jù)《小王子》的內(nèi)容和特點進行推薦）4.略（根據(jù)個人敬佩的人進行講述，如：“我最敬佩的人是我的父親，他勤勞、善良、有愛心，總是無私地幫助別人?！保?.略（根據(jù)個人喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日進行介紹，如：“我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，因為家家戶戶都會團圓，一起吃年夜飯，感受濃厚的節(jié)日氛圍?！保?.略（根據(jù)個人保護環(huán)境的實際行動進行闡述，如：“我認為保護環(huán)境非常重要，所以我每天都會節(jié)約用水、用電，并積極參與植樹造林活動?！保?.略（根據(jù)個人想法與家人溝通，如：“爸爸媽媽，我想把這只受傷的小鳥帶回家照顧，你們覺得怎么樣？”）8.略（根據(jù)個人理想進行講述，如：“我的理想是成為一名科學家，為人類的進步貢獻自己的力量?！保?.略（根據(jù)班級活動的具體內(nèi)容準備宣傳稿，如：“親愛的同學們，本周六我們將舉行一場趣味運動會，希望大家踴躍參加，展現(xiàn)自己的風采！”）10.略（根據(jù)個人課余生活進行介紹，如：“我的課余生活很豐富，我喜歡畫畫、彈吉他，還加入了學校的籃球隊?！保┒?、看圖說話1.描述：一位小學生認真聽講，老師耐心講解。解析：通過描述學生認真聽講和老師耐心講解的場景，表達出學生與老師之間的互動和學習的氛圍。2.描述：一位小朋友在公園里撿拾垃圾，周圍的人們紛紛效仿。解析：通過描述小朋友撿拾垃圾和周圍人效仿的行為，表達出環(huán)保意識的重要性。3.描述：一位運動員在賽場上奮力拼搏，最終取得了勝利。解析：通過描述運動員奮力拼搏和取得勝利的場景，表達出拼搏精神和對勝利的渴望。4.描述：一位老人在街頭為流浪動物喂食，吸引了眾多行人的關(guān)注。解析：通過描述老人為流浪動物喂食和行人關(guān)注的場景，表達出愛心和關(guān)懷。5.描述：一位小朋友在圖書館里認真閱讀，周圍的同學也在專心學習。解析：通過描述小朋友認真閱讀和周圍同學專心學習的場景，表達出學習氛圍和求知欲望。6.描述：一位農(nóng)民在田間勞作，辛勤地耕種。解析：通過描述農(nóng)民辛勤勞作的場景，表達出農(nóng)民的辛勤付出和對生活的熱愛。7.描述：一位醫(yī)生正在為患者做手術(shù)，助手們緊張地配合。解析：通過描述醫(yī)生做手術(shù)和助手們緊張配合的場景，表達出醫(yī)生的敬業(yè)精神和團隊協(xié)作的重要性。8.描述：一位消防員在火災現(xiàn)場奮力救火，保護了人們的生命財產(chǎn)安全。解析：通過描述消防員奮力救火和保護人們生命財產(chǎn)安全的場景，表達出消防員的英勇和無私奉獻。9.描述：一位老師在課堂上與學生互動，