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數(shù)學(xué)(文科)-江西省高考文科數(shù)學(xué)押題試卷單選題(共12題,共12分)(1.)若z(1﹣i)=4i,則|z|=()A.√2B.2√2C.2D.4正確答案:(江南博哥)B參考解析:(2.)A.(﹣1,2)B.(0,1]C.[﹣1,2)D.[0,1]正確答案:B參考解析:(3.)霍蘭德職業(yè)能力測(cè)試問卷可以為大學(xué)生在擇業(yè)方面提供參考,對(duì)人的能力興趣等方面進(jìn)行評(píng)估.某大學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行霍蘭德職業(yè)能力測(cè)試問卷測(cè)試,測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)這100名學(xué)生的得分都在[50,100]內(nèi),按得分分成5組:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],得到如圖所示的頻率分布直方圖,則這100名同學(xué)得分的中位數(shù)為()A.72.5B.75C.77.5D.80正確答案:A參考解析:(4.)A.AB.BC.CD.D正確答案:B參考解析:(5.)A.p∧(¬q)B.(¬p)∧(¬q)C.(¬p)∧qD.p∧q正確答案:A參考解析:(6.)A.AB.BC.CD.D正確答案:A參考解析:(7.)《周易》是我國(guó)古代典籍,用“卦”描述了天地世間萬象變化.下圖是一個(gè)八卦圖,包含乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌八卦(每一卦由三個(gè)爻組成,其中“”表示一個(gè)陽爻,“”表示一個(gè)陰爻).若從八卦中任取兩卦,這兩卦的六個(gè)爻中恰有兩個(gè)陽爻的概率為()A.AB.BC.CD.D正確答案:C參考解析:(8.)A.AB.BC.CD.D正確答案:B參考解析:(9.)A.AB.BC.CD.D正確答案:B參考解析:(10.)A.AB.BC.CD.D正確答案:D參考解析:(11.)
正三棱錐底面邊長(zhǎng)為3,側(cè)棱與底面成60°角,則正三棱錐的外接球的體積為()A.AB.BC.CD.D正確答案:D參考解析:(12.)A.AB.BC.CD.D正確答案:B參考解析:填空題(共4題,共4分)(13.)同時(shí)擲兩顆骰子,其向上的點(diǎn)數(shù)和為11的概率是(用數(shù)字作答)正確答案:1/18參考解析:(14.)正確答案:6參考解析:(15.)正確答案:2參考解析:(16.)正確答案:2參考解析:?jiǎn)柎痤}(共7題,共7分)(17.)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖的頻率分布直方圖.(1)求圖中實(shí)數(shù)a的值;(2)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生1000人,試估計(jì)該校高一年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60分的人數(shù).(3)若從樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱40,50)與[90,100]兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生,試用列舉法求這2名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值大于10的概率.正確答案:(18.)在△ABC中,a,b,c分別是內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,且(a+c)2=b2+3ac.(Ⅰ)求角B的大??;(Ⅱ)若b=2,且sinB+sin(C﹣A)=2sin2A,求△ABC的面積.正確答案:(19.)如圖,在多面體EFABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,EB⊥平面ABCD,BE∥DF,CD=2BC=4AB=4,BE=2DF=4.(Ⅰ)求證:AC⊥EF;(Ⅱ)求三棱錐A﹣CDF的體積.正確答案:(20.)阿基米德(公元前287年﹣公元前212年,古希臘)不僅是著名的哲學(xué)家、物理學(xué)家,也是著名的數(shù)學(xué)家,他利用“逼近法”得到橢圓的面積除以圓周率π等于橢圓的長(zhǎng)半軸長(zhǎng)與短半軸長(zhǎng)的乘積.在平面直角坐標(biāo)系Oxy中,橢圓C:(a>b>0)的面積為2√3π,兩焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形.過點(diǎn)(1,0)的直線l與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A,B.(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)設(shè)橢圓C的左、右頂點(diǎn)分別為P,Q,直線PA與直線x=4交于點(diǎn)F,試證明B,Q,F(xiàn)三點(diǎn)共線;(3)
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