2025年新政策下健康管理師考試試題及答案

2025年新政策下健康管理師考試試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.根據(jù)2025年新政策，健康管理師考試將實行哪些改革措施？

A.考試科目減少

B.考試內(nèi)容增加

C.考試形式改為線上

D.考試難度降低

2.健康管理師的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.提供健康咨詢

B.制定健康管理方案

C.進(jìn)行健康評估

D.進(jìn)行疾病治療

3.健康管理師在開展健康教育活動時，應(yīng)遵循的原則不包括以下哪項？

A.科學(xué)性

B.實用性

C.可行性

D.趣味性

4.以下哪項不屬于健康風(fēng)險評估的方法？

A.問卷調(diào)查

B.生物醫(yī)學(xué)檢測

C.健康體檢

D.健康干預(yù)

5.健康管理師在開展健康促進(jìn)活動時，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

A.健康知識普及

B.健康行為引導(dǎo)

C.健康環(huán)境改善

D.以上都是

6.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)遵循哪些原則？

A.預(yù)防為主

B.全程管理

C.個體化服務(wù)

D.以上都是

7.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的素質(zhì)？

A.良好的溝通能力

B.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力

C.較好的心理素質(zhì)

D.較強(qiáng)的專業(yè)知識

8.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些人群？

A.高血壓患者

B.糖尿病患者

C.心理健康問題人群

D.以上都是

9.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)采用哪些方法？

A.講座

B.演示

C.媒體宣傳

D.以上都是

10.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的技能？

A.健康評估

B.健康咨詢

C.健康干預(yù)

D.藥物治療

11.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些因素？

A.生理因素

B.心理因素

C.社會因素

D.以上都是

12.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的職業(yè)道德？

A.誠實守信

B.尊重他人

C.私自泄露患者隱私

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

13.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些疾??？

A.心腦血管疾病

B.慢性呼吸系統(tǒng)疾病

C.精神心理疾病

D.以上都是

14.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的專業(yè)知識？

A.健康管理知識

B.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識

C.公共衛(wèi)生知識

D.營養(yǎng)學(xué)知識

15.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些生活方式？

A.飲食習(xí)慣

B.運動習(xí)慣

C.睡眠習(xí)慣

D.以上都是

16.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的技能？

A.健康評估

B.健康咨詢

C.健康干預(yù)

D.藥物治療

17.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些因素？

A.生理因素

B.心理因素

C.社會因素

D.以上都是

18.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的職業(yè)道德？

A.誠實守信

B.尊重他人

C.私自泄露患者隱私

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

19.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些疾??？

A.心腦血管疾病

B.慢性呼吸系統(tǒng)疾病

C.精神心理疾病

D.以上都是

20.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的專業(yè)知識？

A.健康管理知識

B.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識

C.公共衛(wèi)生知識

D.營養(yǎng)學(xué)知識

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循哪些原則？

A.科學(xué)性

B.實用性

C.可行性

D.趣味性

2.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些人群？

A.高血壓患者

B.糖尿病患者

C.心理健康問題人群

D.老年人

3.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些因素？

A.生理因素

B.心理因素

C.社會因素

D.經(jīng)濟(jì)因素

4.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)采用哪些方法？

A.講座

B.演示

C.媒體宣傳

D.實踐操作

5.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注哪些生活方式？

A.飲食習(xí)慣

B.運動習(xí)慣

C.睡眠習(xí)慣

D.社交習(xí)慣

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則。（）

2.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)關(guān)注所有人群。（）

3.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有疾病。（）

4.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有生活方式。（）

5.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有因素。（）

6.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循科學(xué)性原則。（）

7.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有人群。（）

8.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有疾病。（）

9.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)采用多種方法。（）

10.健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有生活方式。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述健康管理師在預(yù)防慢性病中的作用。

答案：健康管理師在預(yù)防慢性病中扮演著重要角色。首先，通過健康風(fēng)險評估，健康管理師能夠識別出潛在的高風(fēng)險人群，并對其進(jìn)行針對性的健康干預(yù)。其次，健康管理師通過健康教育，提高人們對慢性病的認(rèn)識，改變不良的生活習(xí)慣，如吸煙、飲酒、不合理飲食等。此外，健康管理師還能協(xié)助患者進(jìn)行生活方式的調(diào)整，如合理膳食、適量運動、充足睡眠等，從而降低慢性病的發(fā)生風(fēng)險。最后，健康管理師在慢性病管理中提供持續(xù)的跟蹤服務(wù)，確?；颊吣軌驁猿纸】档纳罘绞剑瑴p少慢性病的并發(fā)癥和死亡率。

2.題目：如何提高健康管理師的專業(yè)素質(zhì)？

答案：提高健康管理師的專業(yè)素質(zhì)需要從以下幾個方面入手：

（1）加強(qiáng)專業(yè)知識培訓(xùn)：定期組織健康管理師參加專業(yè)培訓(xùn)，更新知識體系，提高專業(yè)技能。

（2）實踐鍛煉：鼓勵健康管理師參與實際工作，積累實踐經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力。

（3）學(xué)術(shù)交流：搭建學(xué)術(shù)交流平臺，促進(jìn)健康管理師之間的經(jīng)驗分享和學(xué)術(shù)探討。

（4）職業(yè)道德教育：加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)健康管理師的責(zé)任感和使命感。

（5）職業(yè)資格認(rèn)證：建立健全職業(yè)資格認(rèn)證體系，確保健康管理師具備相應(yīng)的專業(yè)水平。

3.題目：健康管理師在健康促進(jìn)活動中應(yīng)如何發(fā)揮積極作用？

答案：健康管理師在健康促進(jìn)活動中應(yīng)發(fā)揮以下積極作用：

（1）普及健康知識：通過講座、宣傳冊、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向公眾普及健康知識，提高人們的健康素養(yǎng)。

（2）倡導(dǎo)健康行為：引導(dǎo)公眾樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，如合理膳食、適量運動、戒煙限酒等。

（3）組織健康活動：策劃和組織各類健康活動，如健康講座、義診、健身比賽等，提高公眾參與度。

（4）提供個性化服務(wù)：根據(jù)個體差異，為不同人群提供個性化的健康管理方案。

（5）協(xié)調(diào)各方資源：整合醫(yī)療、衛(wèi)生、教育等資源，形成健康促進(jìn)合力。

五、論述題

題目：論述健康管理師在構(gòu)建健康中國戰(zhàn)略中的重要作用。

答案：健康管理師在構(gòu)建健康中國戰(zhàn)略中扮演著至關(guān)重要的角色。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，慢性病、心理疾病等健康問題日益突出，健康中國戰(zhàn)略的提出旨在提高全民健康水平，實現(xiàn)健康福祉的最大化。以下為健康管理師在構(gòu)建健康中國戰(zhàn)略中的重要作用：

1.健康風(fēng)險評估與干預(yù)：健康管理師通過專業(yè)的健康風(fēng)險評估，能夠準(zhǔn)確識別出個體和群體的健康風(fēng)險，進(jìn)而制定針對性的健康管理方案，實施有效的健康干預(yù)措施，降低慢性病等健康問題的發(fā)生風(fēng)險。

2.健康教育與健康促進(jìn)：健康管理師肩負(fù)著普及健康知識的重任，通過健康教育，提高全民的健康素養(yǎng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成健康的生活方式，從而降低疾病風(fēng)險，提高生活質(zhì)量。

3.醫(yī)療資源整合與協(xié)調(diào)：健康管理師在醫(yī)療服務(wù)體系中起到橋梁和紐帶的作用，能夠協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，實現(xiàn)分級診療，優(yōu)化醫(yī)療資源配置，提高醫(yī)療服務(wù)效率。

4.社會健康管理：健康管理師積極參與社區(qū)健康管理，通過組織健康活動、開展健康咨詢，提升社區(qū)居民的健康意識，促進(jìn)社區(qū)健康環(huán)境的改善。

5.促進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展：健康管理師推動健康產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，為健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持和技術(shù)保障，助力健康產(chǎn)業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)增長的新動力。

6.保障全民健康：健康管理師關(guān)注弱勢群體，提供差異化的健康管理服務(wù)，保障全民健康權(quán)益，促進(jìn)社會公平。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：根據(jù)2025年新政策，健康管理師考試將進(jìn)行改革，其中一項改革措施是降低考試難度，以適應(yīng)更多人參加考試的需求。

2.D

解析思路：健康管理師的主要職責(zé)包括提供健康咨詢、制定健康管理方案、進(jìn)行健康評估，但不包括疾病治療，這是醫(yī)生的專業(yè)職責(zé)。

3.D

解析思路：健康管理師在開展健康教育活動時，應(yīng)遵循科學(xué)性、實用性、可行性的原則，而趣味性并非首要原則。

4.C

解析思路：健康風(fēng)險評估的方法包括問卷調(diào)查、生物醫(yī)學(xué)檢測和健康體檢，健康干預(yù)是后續(xù)的步驟，不屬于評估方法。

5.D

解析思路：健康管理師在開展健康促進(jìn)活動時，需要關(guān)注健康知識普及、健康行為引導(dǎo)和健康環(huán)境改善，這些都是提高全民健康水平的重要方面。

6.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)遵循預(yù)防為主、全程管理和個體化服務(wù)的原則，確保健康管理工作的有效性和針對性。

7.D

解析思路：健康管理師應(yīng)具備良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和心理素質(zhì)，但藥物治療不是健康管理師的主要職責(zé)。

8.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有人群，包括高血壓患者、糖尿病患者、心理健康問題人群等，以實現(xiàn)全民健康。

9.D

解析思路：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)采用講座、演示、媒體宣傳等多種方法，以提高教育效果。

10.D

解析思路：健康管理師應(yīng)具備健康評估、健康咨詢和健康干預(yù)的技能，藥物治療不是健康管理師的主要技能。

11.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注生理因素、心理因素和社會因素，這些因素都會影響個體的健康。

12.C

解析思路：健康管理師應(yīng)具備誠實守信、尊重他人和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德，私自泄露患者隱私是違反職業(yè)道德的行為。

13.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注心腦血管疾病、慢性呼吸系統(tǒng)疾病和精神心理疾病，這些疾病對公眾健康影響較大。

14.D

解析思路：健康管理師應(yīng)具備健康管理知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、公共衛(wèi)生知識和營養(yǎng)學(xué)知識，這些都是其專業(yè)知識的組成部分。

15.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注飲食習(xí)慣、運動習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和社交習(xí)慣，這些習(xí)慣對健康有重要影響。

16.D

解析思路：健康管理師應(yīng)具備健康評估、健康咨詢和健康干預(yù)的技能，藥物治療不是健康管理師的主要技能。

17.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注生理因素、心理因素和社會因素，這些因素都會影響個體的健康。

18.C

解析思路：健康管理師應(yīng)具備誠實守信、尊重他人和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德，私自泄露患者隱私是違反職業(yè)道德的行為。

19.D

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注心腦血管疾病、慢性呼吸系統(tǒng)疾病和精神心理疾病，這些疾病對公眾健康影響較大。

20.D

解析思路：健康管理師應(yīng)具備健康管理知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、公共衛(wèi)生知識和營養(yǎng)學(xué)知識，這些都是其專業(yè)知識的組成部分。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循科學(xué)性、實用性、可行性和趣味性原則，以提高教育效果。

2.ABCD

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有人群，包括高血壓患者、糖尿病患者、心理健康問題人群和老年人。

3.ABCD

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注生理因素、心理因素、社會因素和經(jīng)濟(jì)因素，這些因素都會影響個體的健康。

4.ABCD

解析思路：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)采用講座、演示、媒體宣傳和實踐操作等多種方法，以提高教育效果。

5.ABCD

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注飲食習(xí)慣、運動習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和社交習(xí)慣，這些習(xí)慣對健康有重要影響。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，以預(yù)防疾病的發(fā)生。

2.√

解析思路：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)關(guān)注所有人群，以提高全民健康水平。

3.√

解析思路：健康管理師在開展健康管理工作時，應(yīng)關(guān)注所有疾病，以實現(xiàn)全面健康管理。

4.√

解析思路：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)關(guān)注所有生活方式，以引導(dǎo)人們養(yǎng)成健康的生活方式。

5.√

解析思路：健康