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文檔簡介
中國社會思想史知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春山東大學第一章單元測試
黑格爾把人類文明發(fā)展的歷史背景區(qū)分為三種:一是干燥的高地同廣闊的草原和平原,二是平原流域——巨川、大江所流過的地方,三是與海相連的海岸區(qū)域()
A:對B:錯
答案:對在先秦典籍中,“中國”經(jīng)常是指“諸夏之幫”的中國。()
A:對B:錯
答案:對中國文明是典型的河流文明、平原文明、海洋文明。()
A:對B:錯
答案:錯氣候的變遷沒有影響中國歷史和中國文化發(fā)展的進程。()
A:錯B:對
答案:錯殷商時期中國是單一種族。()
A:對B:錯
答案:錯
第二章單元測試
孔子之前中國社會思想就形成了關(guān)于“仁”的系統(tǒng)理論和學說。()
A:錯B:對
答案:錯夏朝是一個有明確地理邊界的國家。()
A:對B:錯
答案:錯現(xiàn)代的社區(qū)與社會通常是分開的,但在夏商時代是一體化的。()
A:錯B:對
答案:對宗教是比巫術(shù)更系統(tǒng)的信仰形式。()
A:錯B:對
答案:對從某種意義上說,西周是中國第一個真正意義上的秩序嚴明的國家。()
A:對B:錯
答案:對
第三章單元測試
《論語》中提出“政者,正也”的是哪位思想家?()
A:孔子
B:孟子
C:老子
D:墨子
答案:孔子
《論語》中君子的主要含義包括()
A:有做人的宗旨
B:有感情
C:有禮貌
D:有理智
答案:有做人的宗旨
###有感情
###有禮貌
###有理智
“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”是誰提出的?()
A:曾子
B:顏淵
C:孔子
D:子路
答案:孔子
《論語》中孔子經(jīng)常和弟子談?wù)摴砩駟栴}。()
A:對B:錯
答案:錯《論語》中提出“泛愛眾而親仁”的是孔子。()
A:錯B:對
答案:對
第四章單元測試
墨子認為義和利的關(guān)系是()
A:義利二分
B:利就是義
C:交相利
D:義就是利
答案:利就是義
###交相利
###義就是利
墨子“兼相愛”的目的是交相利。()
A:對B:錯
答案:對墨子重視的是個人利益而不是全體人員的福利。()
A:錯B:對
答案:錯馮友蘭認為墨家的學說反映的是游俠的思想觀點()
A:錯B:對
答案:對墨子崇天事鬼尊命。()
A:錯B:對
答案:錯
第五章單元測試
孟子認為遵從舍生取義之“義”,就應(yīng)該()
A:寧肯像人一樣地死去,也不能像禽獸那樣活著
B:遵從正義、公平、良心
C:治國以經(jīng)濟利益為先
D:反對不義之財
答案:寧肯像人一樣地死去,也不能像禽獸那樣活著
###遵從正義、公平、良心
###反對不義之財
下面哪位思想家更重視血緣關(guān)系?()
A:莊子
B:墨子
C:孔子
D:孟子
答案:孟子
孟子提出“四心”說,其中包括()
A:愛憎之心
B:惻隱之心
C:辭讓之心
D:羞惡之心
答案:惻隱之心
###辭讓之心
###羞惡之心
在孟子看來,國家興亡的關(guān)鍵是()
A:軍事力量
B:國家人口
C:社會秩序
D:經(jīng)濟狀況
答案:社會秩序
孟子所謂“浩然之氣”,是指()
A:一種精神,一種意志
B:它不僅充斥于體內(nèi),而且發(fā)之于體外,與宇宙自然貫通。
C:“配義與道”,“集義”而生
D:純粹的自然之氣。
答案:一種精神,一種意志
###它不僅充斥于體內(nèi),而且發(fā)之于體外,與宇宙自然貫通。
###“配義與道”,“集義”而生
第六章單元測試
下面這組詞語中哪些是老子提出的主要思想觀點?()
A:氣有浩然
B:福禍相依
C:自然而然
D:無為而治
答案:福禍相依
###自然而然
###無為而治
老子認為強大是衰弱的開始,因此強大居下柔弱居上。()
A:對B:錯
答案:對老子認為自然與社會都可以自化、自正、自均。()
A:對B:錯
答案:對老子提出的無為而治就是在社會治理方面什么事都不要做。()
A:錯B:對
答案:錯老子雖然對社會對人生持一種自然而然的態(tài)度,但是他卻積極思考社會問題解決之道。()
A:錯B:對
答案:對
第七章單元測試
莊子希望人們更多地積累知識和文化。()
A:錯B:對
答案:錯莊子的理想社會是至德之世,不尚賢,不使能。()
A:錯B:對
答案:對莊子心目當中理想的個人和孔子、孟子是一致的。()
A:錯B:對
答案:錯“以俗觀之,貴賤不在己”是下面哪位思想家提出的()
A:孟子
B:老子
C:莊子
D:鄒衍
答案:莊子
莊子認為人的本質(zhì)是自然,天與人不相勝。()
A:錯B:對
答案:對
第八章單元測試
孫子軍事社會學主要關(guān)注的是()
A:如果不能避免戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭應(yīng)該如何開始及結(jié)束
B:戰(zhàn)爭與經(jīng)濟
C:戰(zhàn)爭對社會造成何種影響
D:如何避免戰(zhàn)爭
答案:如果不能避免戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭應(yīng)該如何開始及結(jié)束
###戰(zhàn)爭與經(jīng)濟
###戰(zhàn)爭對社會造成何種影響
###如何避免戰(zhàn)爭
中國兵家思想實際上最早來自()
A:《孔子》
B:《周易》
C:《老子》
D:《孫子兵法》
答案:《老子》
主動發(fā)起正面沖突,是孫子的軍事智慧。()
A:對B:錯
答案:錯第一位對“勢”進行系統(tǒng)論述的中國思想家是()
A:老子
B:孔子
C:孫子
D:墨子
答案:孫子
孫子強調(diào)的軍事行動的倫理準則主要有哪些?()
A:斬草除根
B:非危不戰(zhàn)
C:唯人是保
D:全國為上
答案:非危不戰(zhàn)
###唯人是保
###全國為上
第九章單元測試
荀子批評哪位思想家“蔽于天而不知人”()
A:孟子
B:莊子
C:墨子
D:老子
答案:莊子
所謂“化性起偽”,就是人類使用自己的理智對自然本性進行節(jié)制和改造,用理性和文化使人改變自己的惡性。()
A:錯B:對
答案:對“君者,何也?曰:能群也”出自荀子的()
A:《解蔽篇》
B:《天論篇》
C:《君道篇》
D:《富國篇》
答案:《君道篇》
“圣人之所以同于眾其不異于眾者,性也;所以異而過眾者,偽也”,這里的“偽”是虛偽的意思。()
A:錯B:對
答案:錯荀子“隆禮”不“重法”()
A:錯B:對
答案:錯
第十章單元測試
作為荀子的學生,韓非主要發(fā)揚光大了荀子的()思想。
A:道學
B:儒學
C:禮學
D:法學
答案:法學
“法與時轉(zhuǎn)則治”反應(yīng)了韓非的社會進化思想。()
A:錯B:對
答案:對韓非提出“以法為教”,與儒家的道德教化說有根本的不同。()
A:對B:錯
答案:對韓非認為,要有效控制社會,就必須把法、術(shù)、勢三者結(jié)合起來使用。()
A:對B:錯
答案:對韓非提出的社會秩序原則成為現(xiàn)代科層制的基礎(chǔ)原則,主要包括()
A:分職授事
B:嚴禁越官侵權(quán)
C:分級管理
D:根據(jù)能力大小確定官職
答案:分職授事
###嚴禁越官侵權(quán)
###分級管理
###根據(jù)能力大小確定官職
第十一章單元測試
鄒衍的是齊國的知名學者。()
A:錯B:對
答案:錯鄒衍認為,“五行”與“無德”無關(guān)。()
A:對B:錯
答案:錯鄒衍五行之說不僅支撐了中國自然科學的發(fā)展,而且對后代中國社會治理的思想也帶來了深刻而廣泛的影響。這種說法是()
A:對B:錯
答案:對因為鄒衍只言天事,故曰“談天”。()
A:錯B:對
答案:錯鄒衍大九州說,赤縣神州內(nèi)自有九州。()
A:對B:錯
答案:對
第十二章單元測試
《周易》包括《經(jīng)》和《傳》,僅僅是本算卦的書。()
A:錯B:對
答案:錯根據(jù)《周易》,“一陰一陽之謂道”。()
A:錯B:對
答案:對《易傳》中表達了師法自然的觀念。()
A:錯B:對
答案:對《易傳》充分發(fā)揮了()的“無過無不及”的“中庸”理論。
A:孟子
B:莊子
C:老子
D:孔子
答案:孔子
《易傳》中的“中正”“時中”理念同時也是一種靈活的處事態(tài)度。()
A:對B:錯
答案:對
第十三章單元測試
通常認為,《管子》這部書是齊國管子所著()
A:錯B:對
答案:錯《管子》做士農(nóng)工商“四民”的劃分,是為了固化階層()
A:錯B:對
答案:錯《管子·小匡》曰“鄉(xiāng)建賢士,使教于國,則民有禮也”,成為后代中國“鄉(xiāng)賢”理想的源溯。()
A:錯B:對
答案:對《管子》所言“國之四維”是指()。
A:忠孝義禮
B:恭寬信敏
C:禮義廉恥
D:仁義禮智
答案:禮義廉恥
《管子》提出的“德有六興”,主要包括()
A:濟其欲
B:匡其急
C:厚其生
D:寬其政
答案:匡其急
###厚其生
###寬其政
第十四章單元測試
從中國的文獻資料看,在公元1-2世紀,佛教被認為是有神秘法術(shù)的宗教。()
A:錯B:對
答案:對中道宗提出所謂“二諦
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