語(yǔ)言學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)試題及答案解析

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)） 綜合試卷第=PAGE1*22頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無(wú)關(guān)內(nèi)容。一、填空題1.下列詞語(yǔ)中，不屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)合成詞的有______、______、______、______、______。

答案：一、二、三、四、五。

解題思路：雙音節(jié)合成詞是由兩個(gè)音節(jié)組成的合成詞，上述詞語(yǔ)中一、二、三、四、五均為單音節(jié)詞，不屬于雙音節(jié)合成詞。

2.下列詞語(yǔ)中，不屬于名詞的是______、______、______、______、______。

答案：跑、走、吃、看、聽(tīng)。

解題思路：名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞，上述詞語(yǔ)跑、走、吃、看、聽(tīng)均為動(dòng)詞，不屬于名詞。

3.下列句子中，不屬于被動(dòng)句的是______、______、______、______、______。

答案：小明吃了飯、她去了學(xué)校、我寫了一篇文章、書放在桌子上、他們看了電影。

解題思路：被動(dòng)句是表示主語(yǔ)受到動(dòng)作影響的句子，上述句子中主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，不屬于被動(dòng)句。

4.下列句子中，不屬于疑問(wèn)句的是______、______、______、______、______。

答案：你吃飯了嗎？、今天天氣怎么樣？、這本書多少錢？、你從哪里來(lái)？、他怎么了？

解題思路：疑問(wèn)句是表示詢問(wèn)的句子，上述句子中除了“你吃飯了嗎？”屬于疑問(wèn)句外，其余句子均不屬于疑問(wèn)句。

5.下列句子中，不屬于祈使句的是______、______、______、______、______。

答案：快起床、請(qǐng)坐、把門關(guān)上、給我一杯水、走，我們?nèi)ス珗@玩。

解題思路：祈使句是表示命令、請(qǐng)求或勸告的句子，上述句子中“快起床”屬于祈使句，其余句子均不屬于祈使句。二、選擇題1.下列句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的停頓最長(zhǎng)的是______。

A.他今天去北京

B.她在看書

C.我昨天買的書

D.他們一起看電影

2.下列句子中，賓語(yǔ)前置的是______。

A.我昨天買的書

B.她正在看一本書

C.他在看一本書

D.他們一起看電影

3.下列句子中，定語(yǔ)后置的是______。

A.我昨天買的那本書

B.她正在看的那本書

C.他在看的那本書

D.他們一起看的那部電影

4.下列句子中，狀語(yǔ)前置的是______。

A.他今天去北京

B.她正在看書

C.我昨天買的書

D.他們一起看電影

5.下列句子中，并列短語(yǔ)作主語(yǔ)的是______。

A.他和她是好朋友

B.她和他是好朋友

C.他們和他都是好朋友

D.他是他們和她的好朋友的

答案及解題思路：

1.答案：C

解題思路：在漢語(yǔ)中，當(dāng)定語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，為了語(yǔ)音的流暢性，通常會(huì)將定語(yǔ)放在中心詞之后，因此“我昨天買的書”中，主語(yǔ)“我”和謂語(yǔ)“買”之間沒(méi)有停頓，而“昨天”作為定語(yǔ)后置，使得主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的停頓最長(zhǎng)。

2.答案：A

解題思路：賓語(yǔ)前置是指賓語(yǔ)放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前的結(jié)構(gòu)，這在古漢語(yǔ)中較為常見(jiàn)。在選項(xiàng)中，“我昨天買的書”中的“書”是賓語(yǔ)，且前置。

3.答案：A

解題思路：定語(yǔ)后置是指定語(yǔ)放在中心詞之后的結(jié)構(gòu)。在選項(xiàng)中，“我昨天買的那本書”中，“昨天買的那本”是定語(yǔ)后置。

4.答案：A

解題思路：狀語(yǔ)前置是指狀語(yǔ)放在句首，對(duì)整個(gè)句子進(jìn)行修飾。在選項(xiàng)中，“他今天去北京”中，“今天”是時(shí)間狀語(yǔ)，前置。

5.答案：A

解題思路：并列短語(yǔ)作主語(yǔ)是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列成分構(gòu)成的短語(yǔ)作為句子的主語(yǔ)。在選項(xiàng)中，“他和她是好朋友”中，“他”和“她”是并列成分，共同作為主語(yǔ)。三、判斷題1.現(xiàn)代漢語(yǔ)中，所有雙音節(jié)合成詞都是由詞根和詞綴組成的。（×）

解題思路：現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)合成詞并非都是由詞根和詞綴組成的。有些雙音節(jié)詞是由兩個(gè)相同或相近的詞根組合而成，如“研究”、“討論”等。

2.名詞可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。（√）

解題思路：名詞在句子中可以擔(dān)任多種成分，其中最常見(jiàn)的是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。例如“這本書”（主語(yǔ)）、“我買了書”（賓語(yǔ)）、“他的書”（定語(yǔ)）。

3.現(xiàn)代漢語(yǔ)中，所有的疑問(wèn)句都需要使用疑問(wèn)詞。（×）

解題思路：在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，雖然疑問(wèn)句常常使用疑問(wèn)詞，但并非所有疑問(wèn)句都必須使用疑問(wèn)詞。例如“你吃飯了嗎？”中雖然含有疑問(wèn)詞“嗎”，但“你”并不是疑問(wèn)詞。

4.現(xiàn)代漢語(yǔ)中，所有的祈使句都需要使用語(yǔ)氣助詞。（×）

解題思路：祈使句并不一定都需要使用語(yǔ)氣助詞。在口語(yǔ)中，許多祈使句可以不使用語(yǔ)氣助詞，例如“快走！”就是一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)氣助詞的祈使句。

5.現(xiàn)代漢語(yǔ)中，所有的并列短語(yǔ)都可以作主語(yǔ)。（×）

解題思路：在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，并非所有的并列短語(yǔ)都可以作主語(yǔ)。有些并列短語(yǔ)在句子中不能充當(dāng)主語(yǔ)，例如“我和他”就不能直接作為主語(yǔ)使用。四、改錯(cuò)題1.下列句子中有錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。

A.她正在看書

正確：無(wú)需改正。

B.他昨天買的那本書很好看

正確：無(wú)需改正。

C.他們一起看電影

正確：無(wú)需改正。

D.我昨天買的書已經(jīng)看完了

錯(cuò)誤：句子成分贅余。

改正：我昨天買的書已經(jīng)看完了。

答案及解題思路：

答案：

我昨天買的書已經(jīng)看完了。

解題思路：

此句中的錯(cuò)誤在于“已經(jīng)”和“完了”語(yǔ)義重復(fù)，因此可以刪除“已經(jīng)”以避免重復(fù)，使句子更加簡(jiǎn)潔和通順。五、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)合成詞的類型。

答案：

現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)合成詞主要分為以下幾類：

（1）復(fù)合式合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組合而成，如“桌子”、“汽車”。

（2）附加式合成詞：由詞根和詞綴組合而成，如“老師”、“美麗”。

（3）重疊式合成詞：由相同的語(yǔ)素重疊而成，如“媽媽”、“哥哥”。

（4）音譯式合成詞：由音譯的外來(lái)詞與漢語(yǔ)語(yǔ)素組合而成，如“沙發(fā)”、“巧克力”。

解題思路：

明確雙音節(jié)合成詞的定義，然后根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法的分類，列舉不同類型的雙音節(jié)合成詞，并給出每個(gè)類型的例子。

2.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞的語(yǔ)法功能。

答案：

現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞的語(yǔ)法功能主要包括：

（1）充當(dāng)主語(yǔ)：如“這本書很厚”。

（2）充當(dāng)賓語(yǔ)：如“他買了蘋果”。

（3）充當(dāng)定語(yǔ)：如“紅色的花朵”。

（4）充當(dāng)狀語(yǔ)：如“每天早上”。

（5）充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)：如“跑得快”。

解題思路：

明確名詞的語(yǔ)法功能，然后列舉名詞在句子中可能充當(dāng)?shù)慕巧?，并給出相應(yīng)的例子。

3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)中疑問(wèn)句的特點(diǎn)。

答案：

現(xiàn)代漢語(yǔ)中的疑問(wèn)句具有以下特點(diǎn)：

（1）句末用疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，如“嗎”、“呢”。

（2）句調(diào)上揚(yáng)。

（3）句意表達(dá)的是詢問(wèn)、請(qǐng)求或不確定的信息。

（4）部分疑問(wèn)句中，疑問(wèn)詞放在句首，如“誰(shuí)來(lái)了？”。

解題思路：

分析疑問(wèn)句的定義，然后從語(yǔ)氣、句調(diào)、句意和疑問(wèn)詞的位置等方面描述疑問(wèn)句的特點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)中祈使句的特點(diǎn)。

答案：

現(xiàn)代漢語(yǔ)中的祈使句具有以下特點(diǎn)：

（1）句調(diào)降調(diào)。

（2）表達(dá)命令、請(qǐng)求或勸告等語(yǔ)氣。

（3）主語(yǔ)或使用第二人稱代詞“你”。

（4）有時(shí)在句末使用語(yǔ)氣詞，如“吧”、“呢”。

解題思路：

明確祈使句的定義，然后從句調(diào)、語(yǔ)氣、主語(yǔ)使用和語(yǔ)氣詞等方面描述祈使句的特點(diǎn)。

5.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)中并列短語(yǔ)的作用。

答案：

現(xiàn)代漢語(yǔ)中并列短語(yǔ)的作用包括：

（1）表示并列關(guān)系，如“蘋果、香蕉、橙子”。

（2）增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力，使句子更加生動(dòng)形象。

（3）使句子結(jié)構(gòu)整齊，增強(qiáng)節(jié)奏感。

（4）在某些情況下，并列短語(yǔ)可以起到強(qiáng)調(diào)作用。

解題思路：

明確并列短語(yǔ)的定義，然后從并列關(guān)系、表現(xiàn)力、結(jié)構(gòu)整齊和強(qiáng)調(diào)作用等方面闡述并列短語(yǔ)在句子中的作用。

：六、論述題1.論述現(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)合成詞的形成原因。

2.論述現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞的詞性和用法。

3.論述現(xiàn)代漢語(yǔ)中疑問(wèn)句的構(gòu)成方式和用法。

4.論述現(xiàn)代漢語(yǔ)中祈使句的構(gòu)成方式和用法。

5.論述現(xiàn)代漢語(yǔ)中并列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和用法。

答案及解題思路：

1.答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)合成詞的形成原因主要有以下幾點(diǎn)：一是歷史原因，古漢語(yǔ)單音節(jié)詞較多，逐漸發(fā)展成為雙音節(jié)詞；二是社會(huì)原因，社會(huì)發(fā)展，人們需要用更豐富的詞匯表達(dá)，從而促使單音節(jié)詞組合成雙音節(jié)詞；三是語(yǔ)音原因，雙音節(jié)詞在發(fā)音上更為悅耳，更容易被人們接受。

解題思路：首先概述雙音節(jié)合成詞的形成原因，然后分別從歷史、社會(huì)、語(yǔ)音三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

2.答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞的詞性主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1）表示事物名稱的實(shí)詞；2）在句子中可做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分；3）有數(shù)、量、格等語(yǔ)法范疇。

解題思路：首先說(shuō)明名詞的詞性特點(diǎn)，然后從表示事物名稱、句子成分、語(yǔ)法范疇三個(gè)方面進(jìn)行論述。

3.答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)中疑問(wèn)句的構(gòu)成方式主要有以下幾種：1）用疑問(wèn)代詞構(gòu)成疑問(wèn)句；2）用助詞“嗎”構(gòu)成疑問(wèn)句；3）用語(yǔ)氣詞“呢”構(gòu)成疑問(wèn)句；4）用反問(wèn)句構(gòu)成疑問(wèn)句。疑問(wèn)句的用法主要包括提問(wèn)、詢問(wèn)等。

解題思路：首先列舉疑問(wèn)句的構(gòu)成方式，然后說(shuō)明疑問(wèn)句的用法。

4.答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)中祈使句的構(gòu)成方式主要有以下幾種：1）用語(yǔ)氣詞“吧、呢、啊”等構(gòu)成祈使句；2）用命令、請(qǐng)求、勸告等語(yǔ)氣的動(dòng)詞構(gòu)成祈使句。祈使句的用法主要包括命令、請(qǐng)求、勸告等。

解題思路：首先列舉祈使句的構(gòu)成方式，然后說(shuō)明祈使句的用法。

5.答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)中并列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：1）由兩個(gè)并列的名詞構(gòu)成；2）由兩個(gè)并列的形容詞構(gòu)成；3）由兩個(gè)并列的動(dòng)詞構(gòu)成。并列短語(yǔ)的用法包括表示并列關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等。

解題思路：首先列舉并列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，然后說(shuō)明并列短語(yǔ)的用法。七、綜合題1.請(qǐng)根據(jù)下列句子，填寫空缺的部分。

A.他昨天去書店，今天回來(lái)家。

B.她正在工作，明天去旅行。

C.我們一起吃飯，然后去看電影。

2.請(qǐng)根據(jù)下列句子，分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

A.她昨天買的書很好看。

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，由主語(yǔ)“她”、謂語(yǔ)“買的”和賓語(yǔ)“書”構(gòu)成，其中“昨天”是時(shí)間狀語(yǔ)，“很好看”是