冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題

冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，再任選兩個(gè)寫(xiě)一段話。大（____）身手別出心（____）不容爭(zhēng)（____）絡(luò)（____）不絕安然無(wú)（____）（____）斷絲連頗（____）盛名浮想聯(lián)（____）如醉如（____）不求（____）解不言而（____）（____）盆大雨_______________________________________________________2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。人影（_____）（_____）金（_____）輝（_____）興亡（_____）（_____）心（_____）神（_____）（_____）耳（_____）聾內(nèi)（_____）外（_____）3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后歸類(lèi)。（____）（____）失色失（____）落（____）（____）（____）不休牽（____）掛（____）滔滔（____）（____）（____）心（____）血得意（____）（____）（____）耳（____）聾(1)帶有人體部位的成語(yǔ)：________________________________________________________(2)描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：_______________________________________________________(3)形容人說(shuō)話的成語(yǔ)：_________________________________________________________4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（____）（____）不生（____）耳（____）聾恍（____）惚（____）（____）認(rèn)（____）真人（____）人（____）（____）（____）不舍得意（____）（____）一如（____）（____）1．含有夸張意味的詞語(yǔ)有________、________、________。2．與畫(huà)“”的詞語(yǔ)形式相同的詞還有________、________、________。5.先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。（___）想（___）翩興（___）盛（___）自（___）多（___）心（___）神（___）不（___）而（___）一（___）半（___）（___）（___）如生牽（___）掛（___）1．不用說(shuō)就明白。（____）2．指許許多多的感想連續(xù)不斷地涌出。（____）形近字詞6.比一比，再組詞。陌（________）券（________）洶（________）樓（________）栢（________）卷（________）胸（________）縷（________）7.比一比，再組詞。屜（_______）釵（_______）拔（_______）飄（_______）脧（_______）屍（_______）杈（_______）撥（_______）漂（_______）梭（_______）8.我會(huì)組詞。說(shuō)（__________）聽(tīng)（__________）運(yùn)（__________）快（__________）講（__________）叫（__________）遠(yuǎn)（__________）塊（__________）9.辨一辨，再組詞暇（______）拇（______）詣（______）惠（______）敝（______）假（______）姆（______）指（______）慧（______）敞（______）10.比一比，再組詞。侮（__________）陪（__________）矩（__________）謊（__________）悔（__________）賠（__________）拒（__________）慌（__________）梅（__________）培（__________）距（__________）荒（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shìyíbáihèxiánwùzhūhónɡxiānɡqiàndǒnɡhánɡlánhuāɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡ12.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。fēnfùgāobǐngfǎngwènyóuyǒnghuīhuángguānghuátángguǒshùshāo13.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jìzǔyānxūnhánɡzhōujūshùnǎishìnǎiwēngzhàngshìyǐhàibùjūyìgé14.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiēdùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè15.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。xiétiáoyǔnnuòfǔchōngjīngjífángàidiǎnlǐyǐnbìl?nduòqīnlüèdǎnqiè句子對(duì)對(duì)碰16.按要求完成練習(xí)。1.根據(jù)“麻煩”的不同意思寫(xiě)句子。①使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)：_____________________________②煩瑣，費(fèi)事：_________________________________2.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________3.白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（用相同的修辭手法贊美指定事物）路燈是______________________________________4.縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)，因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)。（概括句意）_________________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1.武松知道景陽(yáng)岡上有猛虎。武松堅(jiān)持往岡上走。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_________________________________________________2.豬八戒吃東西的樣子，逗得他哈哈大笑。（改為夸張句）_________________________________________________3.《史記》成功地描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。（縮句）_________________________________________________4.嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得______________。（補(bǔ)充完整）18.按要求寫(xiě)句子。1．趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改寫(xiě)成雙重否定句）________________________________2．父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）________________________________3．哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改成陳述句）_____________________4．經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句）______________________5．圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句句話）________________________6．根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思用“算賬”造句。計(jì)算賬目：___________________。吃虧或失敗后和人爭(zhēng)執(zhí)較量：_________________________。19.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）______________________________________________________________2.他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。（修改病句）______________________________________________________________3.他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（改為肯定句）______________________________________________________________4.小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒蹦來(lái)蹦去。（改為比喻句）______________________________________________________________20.按要求完成下面的句子練習(xí)。1．根據(jù)語(yǔ)境，把句子補(bǔ)充完整。（1）________________________________________，狀狀竟然考了滿分。（2）________________________________________，狀狀果然考了滿分。2．照樣子，仿寫(xiě)句子。例：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他好瘦，________________________________________________________。3．藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.積累運(yùn)用。1．《三國(guó)演義》中的蜀國(guó)軍師_______是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，與他相關(guān)的成語(yǔ)有___________，與他相關(guān)的故事有______________。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這位軍師是_______，他的綽號(hào)是_______，這部作品是《______》。2．《鄉(xiāng)村四月》一詩(shī)中通過(guò)刻畫(huà)在水田插秧的農(nóng)民形象，從而體現(xiàn)出勞動(dòng)緊張、繁忙的詩(shī)句是“____________，____________”。22.回憶所學(xué)內(nèi)容填空。1.要?jiǎng)裾f(shuō)某位朋友要好好讀書(shū)，你會(huì)說(shuō)：“__________，__________”。2.從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如《訓(xùn)儉示康》中司馬光說(shuō)的那樣“___________，____________”。3.做事情不能不懂裝懂，正如《論語(yǔ)》中告誡我們的那樣：“_____________，________________，______________”。4.本冊(cè)書(shū)中我們學(xué)習(xí)了幾篇說(shuō)明文，如：_________和___________，接觸到了幾種說(shuō)明方法，如：______________________和_______________。5.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩(shī)，你還知道其他詩(shī)人的送別詩(shī)？請(qǐng)你寫(xiě)出詩(shī)的題目、作者和其中的名句。______________________23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“所以你們要像花生，它雖然____，可是__________?！边@句話選自課文《___》，課文寫(xiě)了一家人_____、_____和______的事，其中主要寫(xiě)_______。2．《將相和》中的“將”指______，“相”指______，“和”的意思是_____。本文記敘了3個(gè)小故事，它們分別是___________、__________、________。3．《牛郎織女》是一篇____________，通過(guò)課文，你認(rèn)識(shí)到牛郎是一個(gè)_______的人，王母娘娘是一個(gè)________的人，織女是一個(gè)__________的人。像《牛郎織女》這樣的故事還有__________________。4．“山外青山樓外樓，__________________”這兩句詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_________。5．給你啟迪最大的一句名言是：_________________________________。這句名言給你的啟迪是：______________________________________。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．美哉，________________，與天不老！壯哉，______________，與國(guó)無(wú)疆！2．《圓明園的毀滅》描寫(xiě)了圓明園昔日的_________和修遭侵略者肆意踐踏而_______的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的______________，對(duì)侵略者野蠻行徑的______________。3．《山居秋瞑》中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)環(huán)境的詩(shī)句是“________________，________________”。4．月落烏啼霜滿天，_______________________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《牛郎織女》中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物，比如______的老牛、________的牛郎以及_______的王母娘娘……讀了這個(gè)故事，我不由得想起林杰的《乞巧》這首詩(shī)：七夕今宵看碧霄，________。家家乞巧望秋月，_______。2.《獵人海力布》講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜_________，變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布______________的高尚品質(zhì)。課外閱讀26.閱讀理解。秘密①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěibó）退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！雹芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)解釋。（在序號(hào)前面畫(huà)“√”）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起2．對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B．全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C．只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3．短文第（______）和第（______）段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4．短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？_____________________________________________________5．短文中的小男孩是一個(gè)__________________的孩子。6．想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（不少于40字）____________________________________________________27.《溫情的處罰》完成下列各小題。溫情的處罰①有一位警察是自行車(chē)愛(ài)好者。一天清晨，他在大街上巡邏，突然發(fā)現(xiàn)一輛自行車(chē)飛速朝他使來(lái)。他下意識(shí)地拿出測(cè)速儀，開(kāi)始測(cè)定他的速度有沒(méi)有違反交通規(guī)則。②騎自行車(chē)的人根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人在測(cè)他的速度，他像一匹野馬一樣，向前沖來(lái)。③測(cè)速儀顯示的速度已經(jīng)超過(guò)了規(guī)定的速度，他違規(guī)了！警察這么一想，覺(jué)得不對(duì)，天哪！他測(cè)的竟然是汽車(chē)的速度，也就是說(shuō)，剛才那個(gè)騎手的速度，超過(guò)了汽車(chē)。④他驚呆了，他有點(diǎn)不相信一個(gè)人可以把自行車(chē)騎得像汽車(chē)一樣快。⑤他把這個(gè)騎車(chē)人攔住，車(chē)手是一個(gè)十五六歲的孩子。警察把測(cè)速儀顯示的速度告訴他，并指出他違反了交通規(guī)則，要對(duì)他進(jìn)行罰款。警察讓他把學(xué)?；蛘呒彝サ淖≈犯嬖V他，否則將要重罰。孩子告訴警察，他是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的學(xué)生，因?yàn)樗s著上學(xué)，不然就要遲到了。警察笑著對(duì)孩子說(shuō)：“原來(lái)你還是個(gè)學(xué)生，那么你先上學(xué)，以后我會(huì)與你聯(lián)系?！雹薏痪?，那個(gè)孩子的學(xué)校接到一封信，信來(lái)自哥本哈根最著名的自行車(chē)俱樂(lè)部。這個(gè)俱樂(lè)部曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)許多優(yōu)秀的自行車(chē)選手。信中說(shuō)，歡迎那個(gè)叫斯卡斯代爾的孩子來(lái)參加他們的俱樂(lè)部，他們將為他提供一切訓(xùn)練條件，信中還夾著一張警察測(cè)定的車(chē)速單子。⑦學(xué)校有些驚訝，但他們還是鼓勵(lì)孩子去參加自行車(chē)俱樂(lè)部。⑧四年后，斯卡斯代爾成為了丹麥的自行車(chē)冠軍，并在奧運(yùn)會(huì)上拿到了冠軍，也是丹麥在自行車(chē)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一塊金牌。1．文中表現(xiàn)斯卡斯代爾騎車(chē)的速度之快的自然段是（）A．第一、二自然段 B．第二至四自然段C．第五自然段 D．第八、九自然段2．文中第7自然段說(shuō)“學(xué)校有些驚訝”，原因是（）A．斯卡斯代爾一個(gè)普普通通的學(xué)生，竟然會(huì)得到哥本哈根最著名的自行車(chē)俱樂(lè)部的邀請(qǐng)。B．信中竟然夾著一張警察測(cè)定的車(chē)速單子。C．俱樂(lè)部將為斯卡斯代爾提供一切訓(xùn)練條件。D．斯卡斯代爾騎自行車(chē)的速度竟然超過(guò)了汽車(chē)的速度。3．懲罰給人的感覺(jué)是嚴(yán)厲的，而文本卻用“溫情”一詞來(lái)形容，這之間矛盾嗎？理解正確的一項(xiàng)是（）A．不矛盾，因?yàn)榫旒忍幜P了那個(gè)孩子，又幫助了那個(gè)孩子。B．矛盾，警察沒(méi)有按條例處罰那個(gè)孩子，是包庇。C．不矛盾，溫情是來(lái)形容警察的內(nèi)心，他深知自己的職責(zé)，但更欣賞那個(gè)有潛能的孩子，他用溫情的“懲罰”幫助了那個(gè)孩子，成就那個(gè)孩子。D．不矛盾，警察沒(méi)有按條例處罰那個(gè)孩子，是對(duì)孩子的寬容。4．本文開(kāi)頭交代“有一位警察是自行車(chē)愛(ài)好者”的作用是（）A．為下文警察向自行車(chē)俱樂(lè)部推薦孩子作輔墊。 B．交代警察的身份。C．埋下伏筆，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 D．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)名主題。5．斯卡斯代爾成為奧運(yùn)冠軍后，面對(duì)那張警察測(cè)定的車(chē)速單子，他會(huì)想些什么呢？____________________________________________________6．俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”如果那位警察簡(jiǎn)單地遵守“規(guī)矩”，結(jié)果會(huì)怎樣呢？___________________________________________________28.閱讀理解。________李逵歸心似箭，邁開(kāi)腳步，大步走去。走著走著，只見(jiàn)前面閃出一片松林，煙籠霧鎖，十分險(xiǎn)惡。李逵是個(gè)膽大粗豪之人，根本不覺(jué)害怕，直走進(jìn)去。突然，一個(gè)大漢從樹(shù)上跳下，暴喝一聲：“黑旋風(fēng)李逵在此！識(shí)相的留下買(mǎi)路錢(qián)，免得傷了性命！”李逵一驚，尋思此處如何又有一個(gè)黑旋風(fēng)？定睛一看，見(jiàn)那人面黑如炭，如煙熏火燎一般，手持兩柄大斧，倒也威風(fēng)凜凜。李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，豈有綽號(hào)、兵刃都相同的？眼見(jiàn)得是冒俺之名，壞俺的名聲了。他心頭火發(fā)，怒喝一聲：“何處小賊，敢冒俺的大名，在此剪徑！”挺著手中樸刀直沖過(guò)去。李逵原想這家伙既敢單獨(dú)劫道，必然有些武藝，誰(shuí)想剛一交手，那漢便手忙腳亂，撐持不住。轉(zhuǎn)身欲逃之時(shí)，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一腳踏住，大聲喝問(wèn)：“你這毛賊可認(rèn)得老爺？俺便是江湖上黑旋風(fēng)李逵！你敢辱沒(méi)老爺?shù)拿?。俺今要為此地除害！”說(shuō)罷舉刀便砍。那漢連連求饒：“好漢饒命，若殺我一人便是殺我兩人?！崩铄勇?tīng)他說(shuō)的蹊蹺，便住了手，問(wèn)：“你快實(shí)說(shuō)，是怎么回事？”這漢子賊眼看了看李逵，便花言巧語(yǔ)哄騙說(shuō)：“小人名叫李鬼，只因家境貧寒，上有九十幾歲的老母，無(wú)力贍養(yǎng)，沒(méi)辦法才臉涂黑墨，出來(lái)干這短命的營(yíng)生。因黑旋風(fēng)在江湖上名頭厲害，神鬼皆怕，人百無(wú)一能，想借老爺?shù)拿?hào)嚇人，得些財(cái)物，孝養(yǎng)老母，實(shí)不曾殺害一人。如今老爺要是殺了小人，家中老母定然餓死?！边@李鬼一席話，連拍帶哄，說(shuō)得殺人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里尋思，聽(tīng)此人之言，倒是一個(gè)孝順的人。我只因娘在家受苦，才特地回鄉(xiāng)來(lái)接母親到山寨享福，豈可又殺孝母之人？若殺了他，恐天地也不佑我。想到這里，頓生惻隱之心?！鞍晨茨闶且粋€(gè)孝子，今天饒你性命。我再給你十兩紋銀，速去改做別樣營(yíng)生，賺錢(qián)贍養(yǎng)老母，再不可如此傷天害理，敗壞俺的名聲。”1．請(qǐng)你給短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。2．“何處小賊，敢冒俺的大名，在此剪徑！”這句話中“剪徑”的意思是_______。3．請(qǐng)你概括短文的主要內(nèi)容。_________________________________________________4．短文第2自然段畫(huà)橫線的句子是對(duì)李逵的______描寫(xiě)，從李逵的表現(xiàn)中我想到了一個(gè)歇后語(yǔ)：__________。5．你認(rèn)為短文中的李逵不是一個(gè)怎樣的人？（）A．他雖然說(shuō)話粗魯，不孝心。 B．他愛(ài)憎分明。C．他武藝高強(qiáng)，威震鄉(xiāng)里。 D．他心地善良，容易上當(dāng)受騙。29.閱讀下文，回答問(wèn)題。耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的。可是，臨行前我毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)兒朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說(shuō)：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（huó

huō）達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：‘口中無(wú)礙，咀嚼（jiáo

jué）愈健?！粋€(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：‘噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著。’慢慢地，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌（rén

rèn）性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”那一天，我倒（dǎo

dào）空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。1．給文中劃線的字選擇正確的讀音?；韄_______（huò

huō）達(dá)

咀嚼________（jiáo

jué）韌________（rén

rèn）性

倒________（dǎo

dào）空2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①表示出乎意料；竟然。___________②堅(jiān)決地；毫不猶疑地。___________③性格開(kāi)朗；氣量大。___________3．填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。___________的汗衫

___________地穿衣

___________地面對(duì)

___________的目光4．用“________”畫(huà)出短文的中心句。5．在炎炎夏日，“我”為什么穿長(zhǎng)袖衫去朋友的書(shū)屋？___________________________________________6．“我”的朋友是怎樣走出人生的低谷的？___________________________________________30.課外閱讀?！傍P辣子”初見(jiàn)林黛玉一語(yǔ)未了（liǎolē），只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道。這些人個(gè)個(gè)皆（）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系（xìjì）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同（），彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩緙絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞……這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)地打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?．用“√”給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。2．為畫(huà)“____”的字詞寫(xiě)一個(gè)近義詞，填在旁邊的括號(hào)里。3．“只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)?！睆倪@句話中可以看出，王熙鳳在賈府的地位怎么樣？_______________________________________________________4．短文通過(guò)哪兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了王熙鳳這個(gè)人物形象？_______________________________________________________5．請(qǐng)你結(jié)合對(duì)人物的描寫(xiě)，試著評(píng)價(jià)王熙鳳是一個(gè)怎樣的人。_______________________________________________________作文31.習(xí)作。你在學(xué)習(xí)和生活中一定交了很多朋友。你覺(jué)得誰(shuí)才是你真正的朋友呢？你是通過(guò)哪件事感受到他（她）對(duì)你的友情的？請(qǐng)以“我的真朋友”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：通過(guò)具體事件的描寫(xiě)，突出人物品質(zhì)和你倆之間真正的友誼。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：____________即景1．要求：仔細(xì)觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的想象，按照一定順序?qū)懗鼍拔锏淖兓坝^察所得，并抒發(fā)思想感情。2．請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)作保持字跡工整，語(yǔ)句通順，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作本單元的課文向我們介紹了幾位值得尊重的人，他們的堅(jiān)強(qiáng)的意志，樸素的生活，偉人的風(fēng)采使我們深受感動(dòng)。生活中，還有許多值得我們尊敬的人。請(qǐng)以“我最尊敬的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇記敘文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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。19、蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒(méi)有誰(shuí)能一滴不掉。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下所有地方都挺脫的。小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去。20、這次語(yǔ)文考試題目難度較大作為這次語(yǔ)文競(jìng)賽中備受期待的種子選手整個(gè)人看上去像根細(xì)長(zhǎng)的竹竿藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。21、諸葛亮鞠躬盡瘁空城計(jì)吳用智多星水滸傳鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田22、少年易老學(xué)難成一寸光陰不可輕由儉入奢易由奢入儉難知之為知之不知為不知是知也《太陽(yáng)》《松鼠》作比較列數(shù)字《送元二使安西》王維勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。23、不好看?很有用落花生種花生收花生議花生議花生廉頗藺相如和好完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪民間故事勤勞善良向往自由冷酷自私《白蛇傳》西湖歌舞幾時(shí)休宋林升一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰人們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)生命。24、我少年中國(guó)我中國(guó)少年輝煌毀滅無(wú)比熱愛(ài)無(wú)比仇恨空山新雨后天氣晚來(lái)秋江楓漁火對(duì)愁眠25、和善、忠厚勤勞能干兇狠粗暴牽?？椗珊訕虼┍M紅絲幾萬(wàn)條犧牲自己熱心助人、舍己為人26、1．（1）√2．B3．④⑤4．短文寫(xiě)了老師與小男孩之間的秘密?！懊孛堋钡膬?nèi)容是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)，如果作業(yè)全對(duì)，老師只寫(xiě)“優(yōu)秀”兩個(gè)字。5．懂事、善良、刻苦努力6．老師，謝謝您！當(dāng)年您默默地幫助我，維護(hù)了我的自尊心，并激勵(lì)我更好地成長(zhǎng)。我也要像您一樣，學(xué)會(huì)幫助他人。27、1．B2．A3．C4．A5．他會(huì)想：多虧了警察發(fā)現(xiàn)了我的潛能，成全了我，我才能有今天，我真的應(yīng)該好好感謝他。6．如果警察簡(jiǎn)單地遵守“規(guī)矩”，結(jié)果是男孩子受到了懲罰，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。男孩子的潛能沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，丹麥少了一個(gè)未來(lái)的自行車(chē)冠軍。28、1．真假李逵2．?dāng)r路搶劫3．李逵回鄉(xiāng)接老母親時(shí)遇到打劫的李鬼，李逵念他一片孝心，不但沒(méi)有殺李鬼，還向他贈(zèng)送了銀子。4．心理張飛穿針——粗中有細(xì)5．A29、1.huòjuérèndào2.(1)居然(2)毅然(3)豁達(dá)3.涼爽笨拙坦然異樣4.我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……5.因?yàn)榕笥言谝淮我馔馐鹿手惺チ擞沂?“我”穿長(zhǎng)袖衫來(lái)避免引起朋友的哀傷和痛楚。這體現(xiàn)了“我”對(duì)朋友的體貼和關(guān)心。6.剛開(kāi)始充滿失落、頹廢,然后從古今中外的人們身上學(xué)習(xí),看見(jiàn)了難能可貴的品質(zhì),慢慢地就改變了自己的態(tài)度,坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝了自己。30、1．liǎocénɡxìcháo2．都異乎尋常3．王熙鳳在賈府的地位很高。4．短文通過(guò)外貌和語(yǔ)言描寫(xiě)，展示了王熙鳳這個(gè)人物形象。5．王熙鳳是一個(gè)俗氣、狡黠、能說(shuō)會(huì)道、八面玲瓏的人。從王熙鳳滿身珠寶可以看出她很俗氣，她的容貌顯示了她的刁鉆和狡黠。她夸獎(jiǎng)林黛玉的豐姿，表面是在稱(chēng)贊林黛玉，其實(shí)是在討好賈母；同時(shí)，她也沒(méi)有忘記賈母的親孫女，說(shuō)林黛玉通身的氣派竟是個(gè)嫡親的孫女，既安慰了賈母的親孫女，也夸獎(jiǎng)了她們。31、范文：我的真朋友我人生中的必需品，我相信，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)可以陪你喜、怒、哀、樂(lè)的真朋友。我就有這樣一個(gè)真朋友——朱琳。朱琳和我是在學(xué)校門(mén)口的小餐桌認(rèn)識(shí)的，從三年級(jí)開(kāi)始，我們都因?yàn)樾愿窆缕?，不愿意和別的小朋友瘋，所以才成為了無(wú)話不談的好朋友。她很可愛(ài)，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，雖然是單眼皮，但她的睫毛很長(zhǎng)，一個(gè)塌鼻子在她的臉上顯得小而可愛(ài)。朱琳笑起來(lái)美。記得以前我們?cè)谛〔妥琅e行過(guò)唱歌比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、踢毽子比賽……令我記憶最深刻的是唱歌比賽，我和朱琳的配合贏得了比賽第一名。當(dāng)時(shí)是這樣的：三年級(jí)的某一天，我和朱琳閑著沒(méi)事干。就參加了一個(gè)無(wú)意義性的唱歌比賽。我們自由搭配分了組，一共有三個(gè)組，我和朱琳一組，其他兩組我也不記得了。我和朱琳“合謀”選了一首《小酒窩》。我們倆商量好了，前面分著唱，后面合起來(lái)唱。本來(lái)是像我們“和謀”好了的那樣，可是后來(lái)，怪我嘴快，沒(méi)到合唱時(shí)我合唱了。這讓朱琳目瞪口呆，她雖嘴在唱，可眼睛睜大了瞪著我。我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，便不再唱了，可這時(shí)偏偏又到了合唱的時(shí)候。唉，我又開(kāi)口唱了。當(dāng)時(shí)心里想著：完了，完了，這回糗死了，怎么辦?。《急晃腋阍伊?！直到唱完，我才跟朱琳說(shuō)了一聲：“對(duì)不起”讓我意料之外的是，