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文檔簡介
陽臺上小鳥1/28教學目標1、正確、流利朗誦課文,總結(jié)每一段內(nèi)容。
2、學會?。?。這三個不一樣符號語句讀法。
3、認識15個生字；會寫8個字。學習3個新部首：雙耳、女字旁、走之兒。
2/283/28它用尖尖嘴，梳理著身上濕漉漉羽毛。4/28它用尖尖嘴，梳理著身上濕漉漉羽毛。5/28它用尖尖嘴，梳理著身上濕漉漉羽毛。6/28啊，可憐小鳥！它必定是迷了路，找不到自己家了。7/28啊，可憐小鳥！它必定是迷了路，找不到自己家了。8/28我連忙拉住媽媽，用手指了指陽臺上小鳥，輕輕地說：“媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它?！?/2810/28我連忙拉住媽媽，用手指了指陽臺上小鳥，輕輕地說：“媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它?！?1/28雨停了，我看見小鳥拍了拍翅膀，朝我歡快地叫了幾聲，“噌”一下飛走了。12/28不一樣符號不一樣讀法。我看見媽媽走了過來。這朵花真漂亮呀！您是在畫鳥嗎？昨天早晨我和父親在院子里種了一棵樹這個南瓜真大呀天上星星為何掉不下來呢，。！？13/2814/2815/2816/2817/2818/2819/2820/2821/2822/2823/2824/2825/28你喜歡課文中兒童嗎？為何？想一想26/28只要人人獻出一點兒愛心，世界就會變得愈加美好！27/28課堂教學設計科目：語文講課人：王嬌班級：一一班課題：陽臺上小鳥時間：月日流程次序教學流程特特色訓練觀賞認知古詩《游園不值》導目標︱“導學”1、正確、流利朗誦課文?？偨Y(jié)每個自然段內(nèi)容。2、學會！？。這三個不一樣符號語句讀法。3、認識15個生字；會寫8個字。學習3個新部首：雙耳、女字旁、走之兒學自學︱?qū)W︱群學1.自學朗誦課文，標出自然段，不會字借助拼音讀會。2.小組討論學習，分段朗誦課文，總結(jié)每一段課文內(nèi)容。3.以開火車形式學習會認字。4.小組探討課后生字特點及寫時注意點。一起書寫課后生字，注意比劃、占格。展學展︱師評1.分組交流，3、4號朗誦會認字，1,2號糾正。2.黑板上展示會寫字筆順，對易錯點糾正。測測查︱拓展1，你
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