幼兒園保教實習(xí) 課件 第三章保教實習(xí)的組織與管理過程

第三章幼兒園保教實習(xí)的組織與管理過程第一節(jié)幼兒園保教實習(xí)的準(zhǔn)備階段第二節(jié)幼兒園保教實習(xí)的實施階段第三節(jié)幼兒園保教實習(xí)的收束階段目錄曉彤同學(xué)活潑熱情，是班里的活躍分子，入園實習(xí)是她盼望已久的事情，聽說馬上就要到幼兒園實習(xí)了，她非常興奮和激動，已經(jīng)急不可耐的想一步跨入幼兒園，體會一下做幼兒老師的感覺。做幼兒老師的確很光榮，每天和孩子們在一起應(yīng)該很開心，但如果沒有充分的準(zhǔn)備和過硬的本領(lǐng)，這份光榮和本應(yīng)有的開心就不一定能輕易獲得。那么，實習(xí)前要做哪些準(zhǔn)備工作呢？想一想第一節(jié)幼兒園保教實習(xí)的準(zhǔn)備階段學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解學(xué)校實習(xí)的具體安排；

2、讓學(xué)生了解實習(xí)前自己該準(zhǔn)備的內(nèi)容；

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。一、學(xué)校要做的準(zhǔn)備工作（一）選定幼兒園（二）動員分組（三）身體健康檢查（四）購買保險（五）告知家長

（一）基本知識的準(zhǔn)備1．具備基本的幼兒保育知識和幼兒心理學(xué)知識

2．具備幼兒保育和教育的知識

（二）基本技能的準(zhǔn)備1．具備一定的保育工作技能

2．具備一定的教育教學(xué)技能

案例2-1：……（剛剛組織完一次閱讀活動）還有時間，但是孩子們亂成了一團(tuán)，我想趁這個難得的機會，給孩子們表演一下，我先演了一個京劇念白《賣水》，起先孩子們不知道我要干嘛，所以還有幾個在做自己的事，我只講了幾句話，小朋友們的眼光都被吸引過來了，演完后，孩子們很高興，我也在興頭上，就又趁熱打鐵地表演了一個《笑比哭好？》。這次整個班級的孩子們鴉雀無聲，都很專注地看我表演，有幾個笑點，孩子們都被逗樂了，最后我鞠了一躬，就要退場，但孩子們齊聲請求“再來一個”，有的孩子說“老師，我求求你啦，再演一個吧！”我心里很自豪也很有成就感，但我還有自己的工作要做，就答應(yīng)孩子們等她們表現(xiàn)好了，我一定給她們表演。我學(xué)的語言表演技能幫我贏得了班上孩子們的心。（三）思想上的準(zhǔn)備

1．具有不怕吃苦受累的心理準(zhǔn)備

2．具有虛心學(xué)習(xí)的意識

3．具有維護(hù)良好形象和團(tuán)隊的意識

4．具有良好的責(zé)任意識

5．具有安全第一的意識（四）生活上的準(zhǔn)備1．服裝簡潔、寬松、方便運動。鞋底要平、軟，沒有過多的裝飾，既方便穿脫又跟腳，適宜運動。2．配飾及裝飾不允許帶任何首飾，不化妝，不留指甲，不涂指甲油。3．其他用品水杯、筆和筆記本。

思考鞏固1、實習(xí)前幼師學(xué)生在哪些方面要做準(zhǔn)備工作呢？2、實習(xí)前幼師學(xué)生在思想上要做哪些準(zhǔn)備？3、實習(xí)前幼師學(xué)生在生活上要怎樣做準(zhǔn)備？曉琳同學(xué)認(rèn)真踏實，做事肯動腦筋，經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，她明確了入園實習(xí)的要求，在思想上、心理上、生活上做了較充分的準(zhǔn)備，但是她還是對實習(xí)的整個過程不太清楚，一個月的實習(xí)都要做些什么？分幾個步驟？各個步驟的具體內(nèi)容和要求是什么？已經(jīng)學(xué)過的“三學(xué)”和正在學(xué)習(xí)的“幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)”這些理論知識該如何運用到實習(xí)中去？如何邁出初為人師的第一步呢？案例引路第二節(jié)幼兒園保教實習(xí)的實施階段學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解實習(xí)過程中的具體程序及注意事項；

2、引導(dǎo)學(xué)生在實踐中把所學(xué)理論加以應(yīng)用；

3、使學(xué)生在初為人師過程中增長職業(yè)素養(yǎng)。實施階段的流程:到園見習(xí)實習(xí)離園階段名稱方式及內(nèi)容時間注意事項第一階段到園由學(xué)校指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生來到幼兒園并進(jìn)入各個班級。第1天到園后，先請園長給學(xué)生簡單介紹幼兒園的情況及基本要求。園內(nèi)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入班級并向幼兒介紹新老師。第二階段見習(xí)全天跟班，觀摩幼兒園各項保教工作的流程及要求，熟悉幼兒。2-3天了解一日生活的流程順序及時間點，牢記每個流程的操作要點。記住每個幼兒的名字（或小名）。第三階段實習(xí)在學(xué)校和幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立實習(xí)保育員、幼兒教師的工作。2-3周每天要及時總結(jié)，按要求完成實習(xí)書面作業(yè)。嚴(yán)格遵循：聽課—提前編寫教案—試講—修改—匯報課的流程，完成幼兒教師的實習(xí)任務(wù)。第四階段離園本校指導(dǎo)教師組織實習(xí)生與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師座談。整理交接物品，填寫實習(xí)鑒定，與幼兒告別。最后1天做好總結(jié)記錄。實施階段各流程的內(nèi)容:第一階段到園案例2-2：今天是全新的第一天，因為今天是我入園實習(xí)的第一天，上午班上的老師和小朋友都去體檢了，就留我和一個新來的小男孩在教室，我問他：“你喜歡什么呀？”他說《鎧甲勇士》。由于我之前和我弟弟一起看過，大概劇情和人物我都了解，所以我就和他聊起了這個動畫片，聊了一會兒，我們聊得很投緣，他好像特別崇拜我似的，我覺得他看我的眼神都不一樣，好像在放光，他看上去很喜歡和我交流，這一整天總是主動地來找我聊天，他還和其他小朋友介紹我，于是好多小朋友都來和我聊天了。（一）初次入園與園領(lǐng)導(dǎo)、帶班教師見面的注意事項

1．儀表整潔、精神飽滿。衣著整潔大方，符合學(xué)生身份。面帶微笑、坐立行走保持規(guī)范體態(tài)。

2．尊重師長、禮貌待人。主動問好，虛心求教。彬彬有禮、落落大方，不搶話、不扭捏、有問必答。

3．獨處常思己過，閑談不論人非。對幼兒園的工作、領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長不妄加評論，不談?wù)撆c工作無關(guān)的問題，有意見和建議要先向?qū)W校指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)組長反映，等待答復(fù)。第一階段到園（二）初次與幼兒見面一個目的：是與幼兒建立平等、友好、親近的師幼關(guān)系,為保教實習(xí)奠定基礎(chǔ)。兩個任務(wù)：一是為幼兒留下深刻而良好的第一印象。二是消除幼兒對你的陌生感，增加親近感。

第一階段到園（三）入園第一天的組織與管理學(xué)校指導(dǎo)教師的任務(wù)：在學(xué)生入班后，要跟進(jìn)指導(dǎo)。一方面要全面巡視，各班逐一走訪，觀察實習(xí)生的表現(xiàn)，鼓勵、指導(dǎo)，幫助她們克服陌生、恐懼、不安的情緒，按預(yù)先的準(zhǔn)備有條不紊進(jìn)行；另一方面要進(jìn)行有重點的觀察，對平時表現(xiàn)較弱、膽小或準(zhǔn)備不夠充分的實習(xí)生，給予重點指導(dǎo)。第三利用課間操、戶外活動、午餐等能夠集中的時間，觀察實習(xí)生的表現(xiàn)，與她們進(jìn)行簡短的交流。第四一天實習(xí)結(jié)束后組織大家交流分享、總結(jié)反思。在交流中多鼓勵多提醒，少批評。第一階段到園第二階段見習(xí)幼兒教師及保育員工作的主要內(nèi)容有：接待來園（環(huán)境準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動）——早餐（消毒、打飯、分飯、收拾整理）——盥洗入廁——集體教學(xué)活動——喝水入廁——課間操（集合整隊帶操）——戶外活動——盥洗喝水入廁——午餐（同早餐）——午睡——起床——午點——集體活動（游戲）——戶外活動——盥洗喝水入廁——晚餐——離園。

小貼士：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道（1）先看文字,整體把握大框架。收集各崗位職責(zé)等文字材料到，用心記憶，結(jié)合見習(xí)活動，整體把握大框架。（2）再看保育員的工作。從早到晚跟隨保育員老師，做她的小助手。（3）動腦筋看細(xì)節(jié)。對崗位職責(zé)的要求要知其然還要知其所以然，做到科學(xué)保育，提高保育質(zhì)量。（4）逐漸展開教學(xué)工作的見習(xí)。聽課認(rèn)真記錄、協(xié)助教師開展教育教學(xué)活動，虛心求教。（5）堅決克服看熱鬧圖新鮮的外行思想，做個善思考、會觀察、好學(xué)習(xí)的實習(xí)生。第二階段見習(xí)小貼士：如何快速記住幼兒的名字？（1）背名單，分性別。（2）做游戲，記特點。（3）貼標(biāo)簽，多交流。（4）問導(dǎo)師，深記憶。（5）說說名字的故事。第二階段見習(xí)第二階段見習(xí)（四）見習(xí)期考核與驗收

1．考核驗收的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)幼兒園制定的保育員、教養(yǎng)員的職責(zé)與工作細(xì)則。2．考核驗收的方式（1）筆試：將保育員、教養(yǎng)員職責(zé)與工作細(xì)則的內(nèi)容編制成試卷，利用晚自習(xí)進(jìn)行考試，對考試結(jié)果進(jìn)行評價，不合格者暫緩進(jìn)入實習(xí)階段。（2）詢問調(diào)查。有目的的走訪班級指導(dǎo)教師和幼兒，詢問實習(xí)生的表現(xiàn)，進(jìn)行定性評價。（3）查看見習(xí)作業(yè)并小組評議。第三階段實習(xí)（二）實習(xí)階段的主要內(nèi)容1.獨立完成保育員崗位職責(zé)。2．在教師的指導(dǎo)下嘗試教師崗位的部分任務(wù)。第三階段實習(xí)（三）實習(xí)階段的組織與管理1．堅持保教結(jié)合的原則2．堅持以幼兒為本的指導(dǎo)思想3．堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的治學(xué)態(tài)度4．培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神5．堅持循序漸進(jìn)的指導(dǎo)思想第三階段實習(xí)值午睡

今天是實習(xí)的第五天了，在幼兒園的工作也都已經(jīng)熟悉了，可以正常的在幼兒園上班了。今天中午，我們班的主班老師去做參加慶六一節(jié)目的幼兒的衣服了，配班老師去排節(jié)目了，看著孩子們睡覺的任務(wù)就落在了我們?nèi)齻€人身上。當(dāng)孩子們都躺好了一會，兩個老師就走了，剩下了我們?nèi)齻€。剛開始的時候，孩子們都還挺老實的，過了沒一會就開始說話了。一開始我們說他們幾句他們就安靜一會會兒，過了幾分鐘又開始亂起來了，就這樣如此反復(fù)，沒過多久，小孩們看我們?nèi)齻€沒有對他們怎么樣，他們就越來越厲害了，所有人都開始說話了，還有人打鬧。最后我們實在管不住了，就模仿老師們，把說的最歡的孩子叫起來出去站著。大家這才老實了會。時間就這樣一分一秒的過去了，在這長達(dá)一個半小時的午休時間，我算是體會到了一個幼兒園老師的辛苦了。要管住這么多孩子真不是一件容易的事情。好不容易熬到了老師回來了，我們才算松口氣。后來，我想，怎么能讓孩子們安安靜靜的午休呢？我要好好請教一下帶班老師，要不我自己試試其他的辦法，放放音樂、講個故事、拍拍幼兒……,唉，我還沒想好，但我覺得對不睡覺的孩子罰站不是個好辦法。（資料來源：實習(xí)生李丹梅的見習(xí)日記）第三階段實習(xí)

今天上午老師講了一堂數(shù)學(xué)課，是教幼兒學(xué)會認(rèn)識“列”與“行”。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的邏輯思維不是很好，老師示范了很多遍他們還是都不會。有些孩子則一上去就能做出來。其中我注意觀察一個小朋友，她的年齡最小而且沒有自信，當(dāng)她上臺時，老師一直鼓勵她，告訴她她是最棒的。于是她在老師的鼓勵下終于抬起頭把答案說了出來，雖然聲音還是很小，但是老師和小朋友們都感受到了她的進(jìn)步，我也覺得她很棒。我也學(xué)會了對待有個別差異的小朋友要更加關(guān)愛他和鼓勵他。（資料來源：實習(xí)生楊嬿琛的見習(xí)日記）火堿燒了我的手今天可真把我嚇了一跳，星期三我們要做的保育工作是把孩子們用的水杯都用火堿刷一遍。在刷之前老師一再提醒我們注意著點，別把火堿水弄身上了。等刷完洗手時我發(fā)現(xiàn)我手上的兩個指甲怎么都變成白色的了呢，我就想肯定是我拿杯子時不小心把水灌進(jìn)手套里了，當(dāng)時我也不知道怎么回事，更不知道怎么處理，就去問老師，老師說先讓我用涼水沖著，她去找點醋給我讓我泡會兒，用水沖著的時候，我就有點好奇地去刮了刮那兩個指甲，沒想到指甲已經(jīng)完全變軟了，輕輕一刮就下來了，可真嚇?biāo)牢伊?，等老師拿來醋后，泡了大概五六分鐘吧就沒事兒了。雖然把自己嚇著了，但是還是增加了一個小常識，堿性可以用酸性的東西來中和，這次我親身體驗了一把初中學(xué)過的化學(xué)知識——酸堿中和。有驚無險還受益不淺！以后我一定會特別注意的，尤其是讓孩子們注意這一類的東西。（資料來源：實習(xí)生韓柳君的見習(xí)日記）第三階段實習(xí)第三階段實習(xí)（四）實習(xí)階段組織指導(dǎo)的注意事項1．既要按照既定的實習(xí)計劃又要有一定的靈活性。2．及時查看實習(xí)日記和每天的作業(yè)，及時給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵和肯定，答疑解惑，給學(xué)生最有力的支持和幫助。3．經(jīng)常與各個帶班老師溝通交流，了解學(xué)生的表現(xiàn)和問題。4．加強組織紀(jì)律性教育，防止因熟悉崗位工作及新鮮感的逐漸消失而懈怠疲沓。交接物品告別心情座談交流第四階段離園思考與鞏固1、初次與幼兒見面應(yīng)該注意些什么？2、什么是見習(xí)？見習(xí)的目的是什么？3、如何快速記住幼兒的名字？請舉例說明4、實習(xí)階段應(yīng)堅持遵循的原則有哪些？以案例分析方式說明。聯(lián)聯(lián)同學(xué)在實習(xí)中表現(xiàn)很積極，吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，受到園中老師和同學(xué)們的好評。通過實踐，她知道了幼兒園一日生活的組織流程，了解了各個環(huán)節(jié)的主要任務(wù)和注意事項，從開始的手足無措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，聯(lián)聯(lián)感到自己收獲很大。她對幼兒教師工作有了一定的信心和憧憬。特別要提的是，她與班上三十多名孩子已經(jīng)建立了深厚的友情。實習(xí)就要結(jié)束了，聯(lián)聯(lián)同學(xué)非常舍不得離開，老師說實習(xí)后還要寫實習(xí)總結(jié)，總結(jié)要收入實習(xí)檔案合計成績，這些情況給聯(lián)聯(lián)增加了不小的壓力，如何處理好實習(xí)結(jié)束時的情緒？如何梳理歸納實習(xí)的體會和收獲？如果提升鞏固自己的專業(yè)思想？案例引路第三節(jié)幼兒園保教實習(xí)的收束階段學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解實習(xí)總結(jié)的意義；

2、讓學(xué)生了解實習(xí)總結(jié)的具體內(nèi)容；

3、通過教師有效引導(dǎo)，使學(xué)生更好地樹立專業(yè)化思想。一、實習(xí)總結(jié)的意義1、個人的勞動成果。2、向?qū)W校老師匯報的途徑。3、對實習(xí)工作的認(rèn)識和提高。有重要的紀(jì)念意義和指導(dǎo)作用。二、實習(xí)總結(jié)的內(nèi)容（一）思想態(tài)度專業(yè)思想的鞏固情況，實習(xí)態(tài)度、實習(xí)中的行為規(guī)范執(zhí)行情況，各項工作的表現(xiàn)情況，出勤到崗情況等等。（二）作業(yè)完成情況根據(jù)實習(xí)作業(yè)的具體內(nèi)