2019級機電一體化（擴招）人才培養(yǎng)

機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（擴招）

白銀礦冶職業(yè)技術學院

2019年10月

機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

1、專業(yè)名稱：機電一體化技術

2、專業(yè)代碼：580201

二、入學要求

高中生、中職生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民和在崗職工

三、修業(yè)年限

三年，實行學分制,共111學分。

四、職業(yè)面向

主要就業(yè)崗位：從事機電一體化機電設備操作、產(chǎn)品組裝、使用、調(diào)試、運行維護、

故障分析和維修、質(zhì)檢與售后服務等工作。

次要就業(yè)崗位：普通機床的操作與維修，機電控制系統(tǒng)操作及機電設備營銷人員等工

作。

發(fā)展就業(yè)崗位：車間生產(chǎn)組織與管理，工控設備程序設計，數(shù)控機床維修，機電一體

化設備的高級維修、技術改造、產(chǎn)品設計及售后技術支持等工作。

職業(yè)崗位群見下表:

序號職業(yè)崗位主要工作任務職業(yè)資格證書

1.生產(chǎn)設備的操作及日常管理；

2．機電產(chǎn)品的裝配與檢測；

1產(chǎn)品設計與工藝設計崗位

3．生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)管理；

4．機電產(chǎn)品的材料采購管理。

1.生產(chǎn)設備的維護保養(yǎng)；

2．機電設備的安裝與調(diào)試；

2機電設備維護崗位1.維修電工職業(yè)資格中級證書。

3．機電設備的故障診斷與維修；2.機修鉗工職業(yè)資格中級證書。

4．機電設備和機電產(chǎn)品的技術改造。

1．機電產(chǎn)品技術文件的編制管理；

2．機電產(chǎn)品的銷售及技術支持；

3產(chǎn)品服務與項目管理崗位

3．機電產(chǎn)品的現(xiàn)場安裝與客戶移交；

4．機電產(chǎn)品的售后服務與維修。

畢業(yè)標準

1）、學分要求：總學分115分，其中職業(yè)素質(zhì)課程、職業(yè)能力課程及崗位技能課程共計105學分，

能力拓展課程10學分。確保學生畢業(yè)時完成規(guī)定的學時學分和教學環(huán)節(jié)，結合專業(yè)實際組織畢業(yè)考試（考

核），保證畢業(yè)要求的達成度，堅決杜絕“清考”行為。

2）、職業(yè)資格證書

（1）必備證書：

①勞動和社會保障部維修電工職業(yè)資格證（中級）；機修鉗工職業(yè)資格中級證書

（2）可選證書：

①計算機輔助設計繪圖員級；

②可編程控制系統(tǒng)設計師（初級）；

③機修鉗工職業(yè)資格證（初級）。

3）、替換學分說明：

鼓勵學生參加各類學科競賽、創(chuàng)新設計、科技活動、提高學生的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)（替

換學分只能替換能力拓展課程學分）。

序號項目要求課外

學分

1英語及計算機等級考試英語等級考試通過1

全國計算機等級考試通過1.5

2技能競賽省級一等獎2.5

市級、院級二等獎2

三等獎1.5

國家級一等獎3.5

二等獎3

三等獎2.5

3創(chuàng)新、發(fā)明、創(chuàng)作按情況每項1～2

五、人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)面向現(xiàn)代工業(yè)控制與維護一線，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，德、智、體、美、勞

全面發(fā)展，了解市場經(jīng)濟的一般規(guī)律，具有機電一體化技術專業(yè)大專水平相應的基本理論知

識和專業(yè)技能，熟悉安全標準和規(guī)范，掌握機電一體化設備安裝、調(diào)試、操作、檢修與技術

改造等工作的實踐能力，具有對一般機電一體化設備初級設計及發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的

技術能力的技能人才。本專業(yè)為機電設備維護及管理培養(yǎng)方向。

（二）、培養(yǎng)規(guī)格：

在基本培養(yǎng)目標的基礎上，通過對電控與PLC技術、單片機原理與應用技術、電工電子技術、

液壓與氣動控制、自動生產(chǎn)線控制系統(tǒng)、機械設計技術等典型工作任務的學習，使學生掌握機電

設備操作的基本技能，掌握機電設備故障檢修和組裝與維護的基本技能，熟悉質(zhì)量管理與相

關國家標準，具有從事產(chǎn)品質(zhì)檢及售后服務等工作的基本知識。

1.職業(yè)素養(yǎng)

（1）擁護中國共產(chǎn)黨領導，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，理解和踐行社會主義核

心價值觀。

（2）具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，有

為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。

（3）具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好職業(yè)道德行為

習慣和法律意識。

（4）具有良好的團隊協(xié)作精神、與人溝通的能力和良好的環(huán)境適應能力。養(yǎng)成自覺的安全

意識、質(zhì)量意識、成本意識。

2.知識文化

理解和掌握本專業(yè)必要的科學文化知識，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。

（1）具有日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初

步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力，能弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化。

（2)具有計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理基本技能，以及觀察能力、空間想象能

力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。

(3)具有英語聽、說、讀、寫等語言基本技能，以及職場英語的應用基本能力。

(4)具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的基本能力。

(5)掌握體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法。

(6)具有一定的藝術鑒賞能力和對藝術的理解與分析評判的能力。

3.專業(yè)知識和技能

（1）能具備機械圖、電氣圖的讀圖與識圖能力。

（2）能具備機械加工、機電設備安裝調(diào)試，維修的基本知識。

（3）能夠較熟練PLC軟件編程。

（4）能熟練使用單片機應用技術，編程，電路設計。

（5）能熟練AUTOCAD,PROTELDXP2004軟件繪圖。

（6）具備機床一般維護、安全、文明生產(chǎn)等相關知識。

4.身心素質(zhì)

（1）身體健康，能勝任機電一體化機電設備操作、產(chǎn)品組裝、使用、調(diào)試、運行維護、

故障分析和維修、質(zhì)檢與售后服務等工作。。

（2）心理健康，具備健全的人格。

六、課程設置及要求

1、公共基礎課程

（1）思政與法律基礎

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作為高校思想政治理論課的核心課程，是對大學生進行思想政治教育的

主渠道和主陣地。本課程是一門融思想性、政治性、科學性、理論性和實踐性于一體的課程，以習近平新

時代中國特色社會主義思想為指導，從新時代對青年大學生的新要求切入，以人生選擇-理想信念-精神狀

態(tài)-價值理念-道德覺悟-法治素養(yǎng)為基本線索，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展

馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，

成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是高校思想政治理論課系列課程

中的首始課程，回答了“我們是誰”這個根本的理論問題，既是后續(xù)課程探求“這是怎樣的社會”和“這

是怎樣的時代”問題的理論出發(fā)點，又是其實踐落腳點。

（2）大學語文

通過該門課程的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確

理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要；指導學生

學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口

語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；指導學生掌握基本的語

文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣；引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀

文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯

的發(fā)展。

（3）英語

通過該門課程的學習，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等

語言基本技能，初步形成在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英

語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自

主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀，為學

生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。

（4）應用文寫作

本課程是對應用文書寫作進行理論學習、研究和寫作訓練的一門公共課程。它既是一門

研究應用寫作規(guī)律與方法的學科，同時又是一門實踐性、應用性較強的學科，具有綜合性、

實用性、工具性的特征。本課程注重教學改革與研究，注重課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下相結合的學

習方式。對教學內(nèi)容的組織注重采用多種靈活、自由而又實用的形式。注重教學的啟示性、

研究性和互動性，充分調(diào)動學生自主學習的積極性。

（5）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

通過該門課程的學習，使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職

業(yè)理想、職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，提高職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素

質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

（6）就業(yè)指導

本學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理

想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成

提高適應社會和職業(yè)需要的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。

2.專業(yè)（職業(yè)）能力課程

（1）機械制圖與CAD

通過學習基本視圖、剖視圖、剖面圖、投影圖、裝配圖、尺寸標注等制圖知識，掌握機

械制圖國家標準，具有較強的識圖能力和繪圖能力；能熟練繪制三視圖和零件圖；能讀懂裝

配圖；能夠正確熟練地使用繪圖工具和儀器進行零部件的測繪。所繪圖形應做到：投影正確，

視圖選擇和配置適當，尺寸齊全，字體工整，圖面整潔，符合制圖標準。

（3）電工電子技術基礎

通過課程學習可以掌握電路分析部分、磁路變壓器和電機及其控制電路部分知識;并掌握

半導體基礎知識，共射放大電路、共集電極放大電路、功率放大器、差分放大電路等基本放

大電路，集成電路的線性和非線性應用，組合邏輯電路、時序邏輯電路知識。

（4）電工電子實訓

電工技術參考性學習任務

序號名稱學時學分

1任務一：職業(yè)感知、安全用電與觸電急救8

2任務二：認識及使用常用電工儀表8

3任務三：導線的連接與絕緣層的恢復8

4任務四：書房一控一燈照明電路的安裝24

電子技術實訓

參考性學習任務

序號名稱學時學分

1任務一：常用電子元件的認識與判別16

2任務二：整流濾波電路的安裝與檢修16

3任務三：串聯(lián)穩(wěn)壓電源裝調(diào)40

（5）單片機應用技術

通過本課程學習可掌握單片微機系統(tǒng)的基礎知識，MCS一51單片機的基本原理，單片機匯

編程序設計及C語言程序設計，MCS-51單片機內(nèi)部資源及編程，MCS-51單片機的常用接口，單

片機應用系統(tǒng)設計，KeilC51集成環(huán)境的使用。

（6）單片機應用技術

參考性學習任務

序號名稱

1任務一：花樣效果燈制作

2任務二：交通燈制作

3任務三：點陣顯示屏制作

4任務四：步進電機控制器制作

5任務五：電子時鐘制作

（7）電氣控制與可編程控制

通過本課程學習可掌握電氣控制中常用低壓電器、基本環(huán)節(jié)、電氣典型控制線路分析和

電氣控制系統(tǒng)設計方法，德國西門子公司的可編程序控制器的系統(tǒng)組成、工作原理、指令系

統(tǒng)、編程方法、PLC控制系統(tǒng)實例分析和設計方法。

(8)電氣控制與可編程控制實訓

參考性學習任務

序號名稱

1任務一:安裝與調(diào)試三相異步電動機的點動與連續(xù)控制線路

2任務二:安裝與調(diào)試三相異步電動機的自動往返控制線路

3任務三:安裝與調(diào)試三相異步電動機的多地控制線路

4任務四：可編程控制器編程軟件安裝與常用指令與基本操作

5任務五：西門子系列可編程控制器交通信號燈設計

6任務六：2種液體混合程序設計

（9）液壓與氣動控制技術

通過本課程學習可掌握液壓傳動的基本理論，液壓元件的作用原理、性能和用途，典型

回路、典型系統(tǒng)和一般液壓系統(tǒng)的設計步驟和方法，氣壓傳動的基本原理、性能、用途以及

其典型回路、典型傳動系統(tǒng)和氣動系統(tǒng)的安裝調(diào)試、使用及維護。

（10）液壓與氣動控制技術實訓

參考性學習任務

序號名稱

1任務一：液壓與氣動技術概述及基礎知識

2任務二：液壓與氣動元件的認識

3任務三：液壓基本回路

4任務四：機床典型液壓傳動系統(tǒng)

5任務五：液壓伺服系統(tǒng)

6任務六：液壓系統(tǒng)的使用、維護和故障排除

7任務七：氣動回路的應用與維護

（11）自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)

通過本課程學習可掌握一個模擬生產(chǎn)流水線的生產(chǎn)過程,完成一個工件的拆卸、分揀工作.

整個系統(tǒng)基于三菱PLC的N:N網(wǎng)絡實現(xiàn)由供料站提供原料,運輸站將其送至加工站加工,然后送

至裝配站進行安裝,最后由分揀站進行分揀.整個過程考慮了生產(chǎn)過程中所出現(xiàn)的情況,對各

種生產(chǎn)要求進行處理.

（12）自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)實訓

參考性學習任務

序號名稱

1任務一：特種電機應用

2任務二：機器人控制

3任務三：物料分揀機控制

（13）機械設計基礎

通過本課程學習可掌握平面機構的運動簡圖和自由度、平面連桿機構、凸輪機構、間歇

諧運動機構、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、齒輪系、連接、軸、軸承、剛性回轉(zhuǎn)

件平衡、機械傳動系統(tǒng)設計等內(nèi)容。

（14）機械裝調(diào)實訓

參考性學習任務

序號名稱

1任務一：簡單零件的鉗加工及機械加工

2任務二：普通機床機械部分的拆裝及檢測

3任務三：數(shù)控機床機械部件拆裝與調(diào)整

（15）頂崗實習大作業(yè)

目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論課、專業(yè)課的知識、技能去分析和解決本專業(yè)

范圍內(nèi)的一般工程技術問題的能力，培養(yǎng)學生建立正確的設計思想，掌握工程設計的一般程

序、規(guī)范和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.專業(yè)選修課程

（1）機電設備市場營銷

本課程體現(xiàn)職業(yè)教育的技術應用特色，以營銷職業(yè)能力為本位，突出機電產(chǎn)品營銷學生

應用能力的培養(yǎng)，針對學生從事機電產(chǎn)品營銷的就業(yè)崗位，體現(xiàn)"理實一體化，有針對地介紹

現(xiàn)代市場營銷的基本知識和基本方法，使學生通過任務實施掌握營銷技能。主要內(nèi)容包括機

電產(chǎn)品市場營銷的基礎知識、如何尋找市場機會、機電產(chǎn)品購買者行為分析、機電產(chǎn)品的定

價、銷售渠道與促銷、機電產(chǎn)品常用營銷組合等。

（2）工業(yè)機器人

本課程以機械人基礎知識為主要內(nèi)容，以實踐研究的工業(yè)機器人為實例進行講解，簡明

扼要地闡述了工業(yè)機器人的概念、原理、結構。分別介紹了工業(yè)機器人的基本知識、工業(yè)機

器人的機械系統(tǒng)、工業(yè)機器人的驅(qū)動系統(tǒng)、工業(yè)機器人的控制系統(tǒng)、工業(yè)機器人的感覺系統(tǒng)

及工業(yè)機器人的編程等知識。

（3）樓宇自動化

通過課程學習可了解樓宇自動化系統(tǒng)的概念、組成等理論知識及系統(tǒng)設計等實際應用知

識，并了解樓宇自動化技術。

課程共9部分，包括緒論、樓宇自動化基礎、樓宇通信系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、設備監(jiān)控

系統(tǒng)、安全防范技術、自動消防及報警系統(tǒng)、樓宇自動化系統(tǒng)集成和工程案例分析等內(nèi)容。

（4）現(xiàn)代企業(yè)管理

通過課程學習可了解企業(yè)管理基本理論篇，企業(yè)制度、文化與戰(zhàn)略篇，職能管理篇三個

部分。主要掌握內(nèi)容包括企業(yè)管理概論、管理理論的形成與演變、管理的基本職能、現(xiàn)代企

業(yè)制度、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、營銷管理、生產(chǎn)組織、生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)控制、質(zhì)量管理、財

務管理以及人力資源管理。

七、教學進程總體安排

學學考評方式課程

開設學期和周學時

習序分性質(zhì)

課程名稱

領號考考

一二三四五六

域核試

1思政與法律基礎4√必修

職72

業(yè)2中國特色社會主義理論724必修

素3大學語文724√必修

質(zhì)4英語724√必修

課5應用文寫作72每周4√必修

程6創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)362√必修

7就業(yè)指導362√必修

1機械制圖與CAD72728√必修

機械制圖AUTOCAD上884√必修

2

機實訓

3電工與電子技術基礎1086√必修

4電工電子實訓1605√必修

職

5單片機應用技術6√必修

業(yè)108

能6單片機應用技術實訓1204√必修

力電氣控制與可編程控1085√必修

7

及制

崗電氣控制與可編程控1806√必修

8

位制實訓

技9液壓與氣動控制724√必修

能10液壓與氣動控制實訓1204√必修

課11自動生產(chǎn)線控制系統(tǒng)966√必修

程自動生產(chǎn)線控制系統(tǒng)4√必修

12

實訓120

13機械設計基礎966√必修

14機械裝調(diào)實訓1204√必修

15實習大作業(yè)48012√必修

音樂與影視鑒賞

第美術業(yè)余2

一（任√選修

能組體育專項選其

力一）36

拓機電設備市場營銷業(yè)余

第

展（任4√選修

二數(shù)控編程與操作

課選其

組現(xiàn)代企業(yè)管理

程一）72

第工控組態(tài)及DCS業(yè)余

三工業(yè)機器人（任選4√選修

組樓宇自動化其一）

拓展合計367272

總計216556604408468480115

學時安排及比例

各類課程學時結構表

項目學時學分學分百分比％

公共課基礎4322420.87

專業(yè)（技能）課7324135.65

專業(yè)實訓13884034.78

選修課180108.70

合計2732115100

八、實施保障

（一）．師資要求

本專業(yè)教師應具有中等職業(yè)學校及以上教師資格證書，具有本專業(yè)中級以上職業(yè)資格證

書或相應技術職稱，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準確把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)與相關行業(yè)

保持緊密聯(lián)系，具備本專業(yè)領域堅實的理論知識和較強的實踐能力，能遵循職業(yè)教育教學規(guī)

律正確分析、設計、實施及評價教學，具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，具有處理相關

公共關系的能力。

序號姓名學歷學位技術職稱所學專業(yè)任教課程

高級工程師

工學/

汪玲娟本科維修電工高電氣電機控制與，電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試

1士PLC

級技師

工學副教授/維修

張英本科電氣PROTEL，電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試

2士電工高級

工學

習燕玲本科高級工程師機械機械制圖機械設計

3士AUTOCAD

工學助講維修電

仇國鳳本科/電氣自動化生產(chǎn)線，計算機基礎，電子技術

4士工高級工

研究

柏麗碩士講師機械機械制圖，機械設計

5生AUTOCAD

工學講師維修電

何曉嬋本科/電氣自動化生產(chǎn)線，技術

6士工高級工PLC

工學

杜石嘯本科機械機械制圖，機械設計

7士AUTOCAD

工學

范朝暉本科高級工程師電氣電子技術，儀表

8士

工學

譚修瓊本科高級工程師電氣電力拖動，電子技術

9士

研究講師維修電

王妮碩士/電氣電力拖動，電子技術

10生工高級工

助講維修電

王榮華大專/機電一體化照明線路安裝與調(diào)試

11工高級技師

助講維修電

胡兆帥大專/機電一體化電機控制，技術，液壓與氣動

12工技師PLC

工學助講維修電

趙高文本科/電氣，電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試，單片機

13士工高級工PROTEL

研究

楊麗萍碩士機電一體化照明線路安裝與調(diào)試

14生

維修電工技

寧守新大專電氣電機控制，照明線路

15師

研究機械制圖，機械裝調(diào)，液壓與氣

孫護義碩士機電一體化AUTOCAD

16生動

（二）教學設施

1.教室設有多媒體，網(wǎng)絡

2．校內(nèi)實訓場所：

序

校內(nèi)實訓場所主要實訓設備主要實訓項目能力訓練項目

號

鉗工工作臺1、鉗工操作工具的使用

1普通鉗工實訓室鉗工基礎訓練

（45臺）2、加工方法訓練

1、認識氣動液壓元件

、常見氣動液壓回路的性

氣動液壓實訓室氣動液壓實驗臺（套）氣動液壓技術應用2

212能試驗

3、工控組態(tài)的開發(fā)

單片機開發(fā)實訓技術1、C語言的開發(fā)設計

3單片機實訓室單片機實訓開發(fā)臺（12套）

應用2、單片機開發(fā)及應用

1、普通機床操作

6140普車（18臺）、磨床（1臺）、普通機床操作及維修2、機械加工工具、量具的

4普通機床實訓室

刨床（2臺）基本訓練使用

3、加工方法訓練

5照明控制實訓室照明控制模擬板（20塊）照明控制安裝訓練各種敷線安裝及工藝訓練

板前布線工藝訓練

電力拖動控制實電力拖動控制線路安

電力拖動控制盤（個）按要求設計控制線路及元

6訓室50裝及檢修訓練

器件選擇訓練

1.PLC外部接線訓練

2.PLC控制編程訓練

7PLC訓練實訓室PLC綜合訓練臺（19套）PLC訓練3.PLC通信訓練

4.變頻器應用訓練

5.PLC與變頻器聯(lián)機訓練

簡單自動生產(chǎn)線的安裝、

機電一體化綜合、機電一體化綜合實訓臺（套）機電設備安裝、調(diào)試、

112調(diào)試與維修

8實訓室、八站網(wǎng)絡控制系統(tǒng)（套）維修綜合訓練

21觸摸屏控制應用

安裝、布線及手工焊接工

9電子實訓室電子線路焊接訓練藝訓練

簡單電子線路設計訓練

機電設備拆裝，調(diào)整、校

機修、裝配鉗工實1.

機械裝調(diào)與維護實訓驗

9訓室

2.機修檢測工具的使用

3．校外實訓基地:

序號實訓基地名稱主要實習、實訓項目備注

專業(yè)教學實習設備的研發(fā)，并參與人才培養(yǎng)方案

廣東三向教儀股份有限公司

1與課程內(nèi)容改革的研究

專業(yè)教學實習設備的研發(fā)，機電一體化專業(yè)學生

山東星科教儀股份有限公司

2的就業(yè)指導工作

機電一體化專業(yè)學生實習實訓指導工作，提供人

3華中數(shù)控有限公司才培養(yǎng)的實踐教學場所，為強化學生創(chuàng)新和動手

能力提供條件

機電一體化專業(yè)學生機電設備安裝、調(diào)試與維修

白銀公司

4指導工作

（三）教學資源

1.教材

序

書名書號出版社主編備注

號

7111271

機電一體化技術專業(yè)教育

96

1單片機原理及應用機械工業(yè)出版社張國鋒部高等職業(yè)教育示范

9787111

專業(yè)規(guī)劃教材

271963

9787115

2電工電子技術基礎人民郵電出版社，2009孫義寶機電一體化專業(yè)系列

204264

3電氣控制與PLC技術ISBN:978-同濟大學出版社機電一體化專業(yè)系列

7-5608-62

05-7

9787122高職高專機電一體化專業(yè)

4液壓與氣動技術化學工業(yè)出版社，2012廖傳林

127747規(guī)劃教材

中國勞動社會保障出高等職業(yè)技術院校機電一

自動化生產(chǎn)線設備9787516

5版社李健體化技術專業(yè)任務驅(qū)動型

裝調(diào)診斷技術706084

,2013教材

機電一體化綜合實

6三向公司實驗臺指導書

訓

9787561天津大學出版社，2008

7機械制圖與CAD

827819年

9787561大連理工出版羅玉福

8機械設計基礎

118405社,2009，王少巖

9787560西安電子科技大學出面向21世紀高等學校系

9工業(yè)機器人技術郭洪紅

616469版社，2012列教材

9787121

10工控組態(tài)軟件電子工業(yè)出版社，2007

043239

樓宇自動化技術與9787111第2版普通高等教育智能

11機械工業(yè)出版社，2012陳虹

應用391531建筑規(guī)劃教材

12實訓項目校內(nèi)自編教材

2.教學資源：

智慧職教云國家級優(yōu)質(zhì)課資源庫中1.電控與PLC控制技術2.液壓與氣壓傳動技術3.機械設

計與創(chuàng)新4.電工技術5.機械制圖與CAD6.工業(yè)機器人技術7.樓宇自動化技術8.模擬電子

技術9.數(shù)字電子技術等課件

（四）教學方法

每學年到學院授課45天，每天8學時共計360課時。遵循“旺工淡學、工學交替”原則，

引入人工智能，采用線上線下等創(chuàng)新模式組織教學。

教學實施過程按照“教、學、做合一”的總體原則，根據(jù)課程性質(zhì)，采用線上、線下、

現(xiàn)場教學、實踐訓練、討論、講座等形式組織教學。公共課基礎課與專業(yè)課程主要采用線上

學習與線上輔導等形式。專業(yè)實訓課程主要采用現(xiàn)場教學、案例教學、任務驅(qū)動教學等方法；

不斷創(chuàng)新教學手段，利用網(wǎng)絡、多媒體、空間等信息化手段，倡導學生利用信息化手段自主

學習、自主探索，積極開展師生教學互動，達到共同學習、共同提高的目的。

（五）學習評價

以證代考制度，建立學習培訓經(jīng)歷、職業(yè)技術技能、從業(yè)經(jīng)歷等經(jīng)技能測試轉(zhuǎn)認學分機

制。

退役士兵可以免修服役崗位相關專業(yè)課程以及公共體育課、軍事課等課程，獲得相應學

分。對于取得職業(yè)技能等級證書的，根據(jù)證書等級和類別按規(guī)定免修相應課程。服役經(jīng)歷可

以視作相關崗位實習經(jīng)歷和參加社會實踐活動。按照技能測試原則，下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、

新型職業(yè)農(nóng)民和在崗職工等群體的學習培訓經(jīng)歷、職業(yè)技術技能、從業(yè)經(jīng)歷等，經(jīng)學校技能

測試，可認定為學歷教育相關課程學分。

（六）質(zhì)量管理

對錄取的退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民和在崗職工等群體單獨編班，

制定有針對性的管理辦法，確保不同學習群體學生在校期間享有同等權利，履行同等義務。

根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》，進一步修訂完善本校學籍管理相關規(guī)定，實行

彈性學習時間，學業(yè)年限2-5年，累計學分達到畢業(yè)要求，由學校頒發(fā)普通全日制?？飘厴I(yè)

證書，與普通學生畢業(yè)證書相同。學生達到最長修學年限尚未達到畢業(yè)要求的，按照相關規(guī)

定，頒發(fā)肄業(yè)證或結業(yè)證。

機電工程系機電一體化教研室

2019.10.27

附課程標準

《大學語文》課程標準

一、概述

本標準根據(jù)國家教育部高等教育司頒發(fā)的《高職高專教育語文課程教學基本要求》中對《大學語

文》課程培養(yǎng)目標的要求制定。

1、適用專業(yè)：學院所有專業(yè)

2、教學時數(shù)：72學時

3、開設學期：第一學年第一學期

3、學分：4學分

4、先修課程：高中語文、中職語文

二、課程性質(zhì)、作用與設計思路

（一）課程性質(zhì)

《大學語文》課程是高等職業(yè)教育課程體系中一門必修的職業(yè)通用課程，它是一門集工具性、人文

性、思想性于一體的綜合性公共基礎課程。

（二）作用

1、大學語文是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的主干課程。人文精神是一個人的立身之本，是一個人成為合格

社會公民首要條件，是一個人貢獻社會的基礎。通過大學語文的學習，逐步由文學知識、語言修養(yǎng)、美感

品質(zhì)的提升，進一步升華為個人人生的高雅志趣；培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、合作意識和敬業(yè)精神等人文素質(zhì)，

使學生畢業(yè)后真正能夠成為一個全面發(fā)展的、潛力巨大的企業(yè)員工。

2、大學語文能夠夯實從業(yè)實力，為職業(yè)轉(zhuǎn)換提供必要的條件。大學語文可以幫助學生全面發(fā)展，

培養(yǎng)學生的自我適應、自我發(fā)展能力，使高職學生的語文知識和表達能力達到高職人才培養(yǎng)目標基本要求，

滿足社會崗位工作需要，增強其可持續(xù)發(fā)展能力。

3、大學語文課程是終身教育的需要?！秶鴦赵宏P于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：

“要用終身教育的理念把握職業(yè)教育的本質(zhì)特征?！币耘囵B(yǎng)學生口頭表達能力、寫作能力、鑒賞能力為根

本任務，大學語文是一般專業(yè)學科的基礎，起到為學生終身教育奠基的作用。

（三）設計思路

1、課程設計理念：以經(jīng)典作品為載體，以職業(yè)通用能力為核心，通過“閱讀理解與品味鑒賞相結合，

口語交際與社會生活相結合”，引導學生掌握閱讀鑒賞能力和口頭表達能力，提升語文素養(yǎng)。

2、課程設計思路：以學生發(fā)展為本，重在培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和較強職業(yè)能力的高素質(zhì)人才。以

模塊化的學習內(nèi)容、項目化的實訓指導、多元化的學習資源、過程化的學習評價，結合課堂討論、課外閱

讀、技能競賽，實現(xiàn)理論與實踐一體化，全面提升學生的語文素養(yǎng)。

3、教學內(nèi)容設計：本課程以培養(yǎng)語文基本素養(yǎng)為基點，采用“體例模塊化、實踐項目化”來構架教

學內(nèi)容，以“閱讀欣賞”和“口語交際”兩大相互獨立的模塊構成；“閱讀欣賞”模塊以“詩詞歌賦”、

“散文”、“小說”、“影視戲曲”四大體裁作專題區(qū)分。

4、選文方面的總體原則：力求與我院各專業(yè)文化相結合，力求體現(xiàn)中華文化精髓，反映中華民族的

傳統(tǒng)美德，力求體現(xiàn)高尚理想、人格力量及積極進取的精神內(nèi)容和時代風貌，力求涵蓋古今中外的經(jīng)典名

篇，力求不與高中語文教科書的選文相同。

5、本課程建議總學時72課時，閱讀模塊60課時，口語交際8課時，期末總復習4課時。各專業(yè)應

根據(jù)不同層次學生的需求合理分配學時數(shù)。

三、課程目標

圍繞高職高專培養(yǎng)技術應用性專門人才的根本任務和適應社會需要的目標，本課程的意在提高學生的

人文素養(yǎng)，通過課堂教學和課內(nèi)外實踐，使學生逐步提高與工作、生活密切相關的閱讀與口頭表達能力，

具體來說，《大學語文》課程的三維目標是：

（一）知識目標

1、獲得漢語言聽說讀寫的基礎知識及人文知識；

2、掌握鑒賞文學作品的知識；

3、掌握職業(yè)需要的口頭表達和書面表達知識。

（二）能力目標

1、具有較強的閱讀理解能力；

2、具有較強的信息處理和解決實際問題的能力；

3、具有較好的口頭表達和書面表達能力。

（三）素質(zhì)目標

1、樹立正確的人生觀和價值觀，完成學生文化人格的塑造；

2、學會團隊合作，實現(xiàn)學生愛崗敬業(yè)精神的培育；

3、學會自學的方法，樹立終身學習的理念。

四、課程主要內(nèi)容

模塊一——閱讀欣賞

教建

學議

序號教學目標任務內(nèi)容

方學

法時

從詩詞的意境、思閱

想特點、表現(xiàn)手法、讀

第一詩歌的特點與欣賞一采薇五春江花月夜十

等方面著眼，了解法

單元二摸魚兒十五爐中煤十八北方二十二致

不同題材詩歌的討16

詩歌大海二十三西風頌二十四吉檀迦利（節(jié)選）

美，尤其是“意境論

美”。法

啟發(fā)學生的思辨能閱

力，突出“立意”、散文的特點與欣賞二十五《老子》四章三十讀

第二

“線索”、“文眼”、二諫逐客書三十八人間詞話（節(jié)選）三十法

單元

“意境”，拓展其九贈與今年的大學畢業(yè)生四十一精進的程討16

散文

人文思維的廣度與序四十六讀書與書籍論

深度。法

了解作家個人魅閱

力、創(chuàng)作歷程、主讀

第三小說的特點與欣賞四十七紅樓夢（節(jié)選）四十

要作品、藝術特色，法

單元