2020級財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020級財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（三年制）

2020年5月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼....................................................................................................1

二、入學要求................................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................................1

四、職業(yè)面向................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格............................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標.....................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................................1

六、課程設置及要求..................................................................................................5

（一）公共基礎課程.............................................................................................5

（二）專業(yè)課程...................................................................................................10

七、教學進程總體安排..............................................................................................16

（一）各學期教學環(huán)節(jié)安排...............................................................................16

（二）專業(yè)教學進度計劃表...............................................................................18

（三）教學學時分配表.......................................................................................20

八、實施保障..............................................................................................................20

（一）師資隊伍...................................................................................................20

（二）教學設施...................................................................................................21

（三）教學資源...................................................................................................21

（四）教學方法...................................................................................................22

（五）學習評價...................................................................................................25

（六）質量管理...................................................................................................26

九、畢業(yè)要求..............................................................................................................26

（一）課程要求...................................................................................................26

（二）計算機、外語、職業(yè)資格或職業(yè)技能證書具體要求...........................26

一、專業(yè)名稱及代碼

財務管理630301

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向分析

職業(yè)資格證書

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

或技能等級證

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）

書舉例

初級會計師

財務分析、預算

會計專業(yè)人員（專業(yè)技術資

管理、投融資管

財經(jīng)商貿(mào)大類財務會計類商務服務（）格）

2-06-03-00理、成本管

（）（）業(yè)（）稅務專業(yè)人員理財規(guī)劃師

63630372理、涉稅處理、

（）管理會計師

2-06-05-00績效管理

稅務師

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行新時代中國特

色社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和民族精神，具有一定的科學文化水

平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能

力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握現(xiàn)代管理、經(jīng)濟、金融、會計、財務管理基本理論和

基本知識，熟悉相關法律、法規(guī)和慣例，具備分析和解決財務管理問題的基本能力，

能夠從事會計、財務分析、預算管理、投資融資管理、成本管理、稅務管理、績

效管理等工作的高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

1.素質結構

1

財務管理專業(yè)學生素質結構如表2所示。

表2職業(yè)素質結構分解表

素質名稱內(nèi)涵要求課程設置

牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領導

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎

下走中國特色社會主義道路的理想信念，形成科學的

思想道德2.軍事理論

世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，自尊、自愛、自

素質3.毛澤東思想與中國特色社會

立、自強，遵守法紀，弘揚民族精神，恪守職業(yè)道德，

主義理論體系概論

成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

對中國傳統(tǒng)文化、社交禮儀等人文社會科學有一1.國學經(jīng)典

定了解，具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)；2.社交禮儀

文化素質具有一定的與本專業(yè)技術應用相關聯(lián)的數(shù)學等自然3.藝術鑒賞

科學素質和實踐驗證、創(chuàng)新應用等方面的工程素質或4.經(jīng)濟數(shù)學

技術素質。5.大學英語

1.財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅

業(yè)務素質3.信息技術

持準則、提高技能、參與管理和強化服務。

4.應用文寫作

5.經(jīng)濟法

培養(yǎng)學生具有頑強的意志，良好的情緒狀態(tài)，完

整和諧的健康人格，能正確認識自我和接納自我，有1.體育與健康

良好的適應能力及保持和諧的人際關系的能力。2.心理健康教育

身心素質

生理健全，身體健康，達到教育部和國家體育總局聯(lián)3.勞動教育

合發(fā)布的“大學生體質健康標準”相應要求，能勝任4.軍事技能訓練

現(xiàn)場工作的需要。

2.知識結構

財務管理專業(yè)學生知識結構見表3所示。

表3知識結構分解表

典型工作任務

崗位名稱知識結構課程設置

（行動領域）

1.會計憑證的填制與審核1.基礎會計

會計核算崗位會計實務處理2.建賬、登賬、對賬、結賬2.財務會計

3.財產(chǎn)清查3.成本會計

2

4.編制會計報表4.會計信息化

5.會計資料的歸檔和保管

6.會計資料的審核

1.項目投資定性、定量分析1.財務管理

投資決策分析

2.資金需要量預測分析2.管理會計

籌資決策分析

資金崗位3.計算資金成本、籌資決策分析3.基礎統(tǒng)計

經(jīng)營活動的預測和

4.對企業(yè)的經(jīng)營活動進行預測和4.數(shù)據(jù)分析與

決策分析

決策分析挖掘

編制企業(yè)銷售預算、

采用各種預算方法編制銷售預算、

預算崗位成本預算、財務預算管理會計

成本預算、財務預算

等全面預算

1.產(chǎn)品成本的計算（傳統(tǒng)成本計算

產(chǎn)品成本計算1.成本會計

方法、作業(yè)成本法、標準成本法）

成本崗位產(chǎn)品成本分析2.管理會計

2.對產(chǎn)品實際成本和預算成本差

3.財務管理

異原因進行分析

分析公司財務

狀況，針對實際情況

判斷、解釋與預算產(chǎn)1.具備項目管理、管理學、金融市1.財務分析

生的重要差異，預測場分析、財務分析、產(chǎn)品知識等方2.基礎統(tǒng)計

公司財務收益和風面的知識；3.財務管理

險；2.精通大數(shù)據(jù)與財務管理的各環(huán)4.Python編程

財務分析分析評估各項節(jié)，熟悉各種組織形式下企業(yè)大數(shù)基礎

崗位業(yè)務和各部門業(yè)績，據(jù)與財務管理工作；5.大數(shù)據(jù)技術

提供財務建議和決3.熟悉先進、規(guī)范的企業(yè)大數(shù)據(jù)與基礎

策支持；財務管理體制及相關系統(tǒng)；6.數(shù)據(jù)分析與

撰寫各種財務4.熟練使用辦公軟件及財務軟件挖掘

分析報告、投資財務

報告、可行性研究報

告等

評價指標體系1.績效評價指標體系的設計1.管理會計

績效評價

的設計和完善；2.評價指標的考核2.企業(yè)管理

崗位

績效考評3.考核結果的應用3.財務分析

風險管理分析企業(yè)面臨1.了解企業(yè)面臨的各種風險1.企業(yè)內(nèi)部

3

崗位的各種風險，為企業(yè)2.設計適當?shù)膬?nèi)部控制管理企業(yè)控制

應對風險提供方案風險2.審計基礎

負責企業(yè)納稅

申報表填制及申報1.熟知經(jīng)濟政策與稅收法律法規(guī)；

工作，負責增值稅發(fā)2.熟練處理企業(yè)各項稅款核算并

1.財務會計

涉稅處理票購買及登記管理，完成相關納稅申報和繳納；

2.納稅實務

崗位參與企業(yè)日常經(jīng)營3.能夠運用稅法知識為企業(yè)防范

3.稅收籌劃

模式的稅務管理，為涉稅風險，進行稅收籌劃

企業(yè)稅收籌劃提供

建議咨詢

3.能力結構

財務管理專業(yè)學生能力結構如表4所示。

表4能力結構分解表

就業(yè)崗位訓練領域專業(yè)能力社會能力方法能力

1.基礎會計綜合實訓

2.成本會計綜合實訓愛國敬業(yè)、誠信友善，具

往來結

3.出納崗位實訓備正確理想信念，具有正確的填制審核會

算、財產(chǎn)物

4.會計信息化人生觀、世界觀、價值觀；良計憑證，登記各

資、資金、成

會計核算5.代理記賬實訓好的職業(yè)道德和法制觀念；具種總賬和明細分

崗位本、財務成果

6.會計學徒：行業(yè)有良好的人際交往能力、溝通類賬，編制有關

的一般業(yè)務

7.會計學徒：崗位能力、團隊合作精神和創(chuàng)新能的會計報表

處理

8.云財務綜合實訓力；

9.頂崗實訓

項目投

計算各種

資定性、定量

愛國敬業(yè)、誠信友善，具投資決策指標，

分析，資金需

備正確理想信念，具有正確的運用各種方法計

要量預測分

1.企業(yè)資金管理實訓人生觀、世界觀、價值觀；良算資金需要量、

析，計算資金

資金崗位2.云管理綜合實訓好的職業(yè)道德和法制觀念；具資金成本，保本

成本、進行籌

3.頂崗實訓有良好的人際交往能力、溝通分析、保利分析、

資決策分析，

能力、團隊合作精神和創(chuàng)新能利潤敏感性分

對企業(yè)經(jīng)營

力；析、邊際貢獻法

活動進行預

決策應用等

測決策分析

預算崗位1.企業(yè)經(jīng)營決策實訓采用各愛國敬業(yè)、誠信友善，采用滾動

4

2.云管理綜合實訓種預算方法具備正確理想信念，具有正確預算法、零基預

3.頂崗實訓編制銷售預的人生觀、世界觀、價值觀；算法、彈性預算

算、成本預良好的職業(yè)道德和法制觀念；法等方法編制預

算、財務預算具有良好的人際交往能力、溝算

通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新

能力；

愛國敬業(yè)、誠信友善，運用各種

正確核

具備正確理想信念，具有正確產(chǎn)品成本核算方

1.成本會計綜合實訓算產(chǎn)品成本，

的人生觀、世界觀、價值觀；法，如變動成本

2.企業(yè)經(jīng)營決策實訓對產(chǎn)品實際

成本崗位良好的職業(yè)道德和法制觀念；法、完全成本法、

3.云管理綜合實訓成本和預算

具有良好的人際交往能力、溝作業(yè)成本法等，

4.頂崗實訓成本差異原

通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新并能夠進行成本

因進行分析

能力；差異分析

分析公

司財務狀況，

研究公司實愛國敬業(yè)、誠信友善，

1.企業(yè)財務業(yè)績評價際和預算、實具備正確理想信念，具有正確對公司財

實訓際和行業(yè)內(nèi)的人生觀、世界觀、價值觀；務進行對內(nèi)以及

財務分析2.企業(yè)經(jīng)營決策實訓的差異，撰寫良好的職業(yè)道德和法制觀念；對外的全面分

崗位

3.云管理綜合實訓各種財務分具有良好的人際交往能力、溝析，幫助管理者

4.頂崗實訓析報告、投資通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新進行財務決策。

財務報告、可能力；

行性研究報

告等。

愛國敬業(yè)、誠信友善，

負責企能夠設計

1.企業(yè)財務業(yè)績評價具備正確理想信念，具有正確

業(yè)績效評價一套符合企業(yè)的

實訓的人生觀、世界觀、價值觀；

績效評價指標體系設績效評價指標體

2.ERP沙盤實訓良好的職業(yè)道德和法制觀念；

崗位計和完善，對系，并運用績效

3.云管理綜合實訓具有良好的人際交往能力、溝

企業(yè)員工進評價指標體系進

4.頂崗實訓通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新

行績效考評行員工的考評

能力；

1.企業(yè)財務業(yè)績評價分析企愛國敬業(yè)、誠信友善，能夠對企

風險管理實訓業(yè)面臨的各具備正確理想信念，具有正確業(yè)內(nèi)部和外部面

崗位

2.企業(yè)資金管理實訓種風險，為企的人生觀、世界觀、價值觀；臨的風險進行全

5

3.企業(yè)經(jīng)營決策實訓業(yè)應對風險良好的職業(yè)道德和法制觀念；面識別，針對不

4.云管理綜合實訓提供方案具有良好的人際交往能力溝同的風險制定不

5.頂崗實訓通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新同的管理策略

能力；

進行稅

務登記、初始

愛國敬業(yè)、誠信友善，

申報與發(fā)票能夠敏銳分

具備正確理想信念，具有正確

1.納稅申報技能實訓領購，完成企析和應用經(jīng)濟政

的人生觀、世界觀、價值觀；

2.代理記賬實訓業(yè)各項稅款策，為企業(yè)防范

涉稅處理良好的職業(yè)道德和法制觀念；

崗位3.云財務綜合實訓計算和納稅涉稅風險、爭取

具有良好的人際交往能力、溝

4.頂崗實訓申報，為企業(yè)稅收合法權益

通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新

稅收籌劃提

能力。

供建議咨詢。

六、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎課程

根據(jù)黨和國家有關文件精神，本專業(yè)將思想政治理論課、體育、軍事課、心

理健康教育、信息技術、勞動教育、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導等課程列入公共

基礎必修課程，并將應用文寫作、經(jīng)濟數(shù)學、大學英語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教

育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課或選修課。

1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）學時學分

56學時；4學分。

（2）課程目標

①幫助大學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理,

形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，為激發(fā)大學生正確學習理解其他社會科學

和自然科學專業(yè)知識提供認識論和方法論的指導；

②.著重培養(yǎng)和提高大學生運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析和解

決實際問題的能力；

6

③幫助大學生堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文

化自信，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中奮發(fā)學習、成就美好人生。

（3）實施方法

課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網(wǎng)絡學習。

（4）考核方式

平時考核+期末考核。

①平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)；

②期末考核：測驗。

（5）成績記載方式

百分制。

2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎

（1）學時學分

51學時；3學分。

（2）課程目標

①知識目標

引導大學生樹立正確的人生觀，正確認識理想信念的重要意義，深刻理解中

國精神；深刻理解社會主義核心價值觀；認識道德的重要作用；領會社會主義法

律的精神，掌握社會主義法律修養(yǎng)的途徑和方法。

②能力目標

能夠用馬克思主義立場觀點方法指導專業(yè)實踐。提升高職院校學生形成和鞏

固理想信念的現(xiàn)實能力。能夠在專業(yè)實踐中踐行愛國行為。具備自覺遵守社會主

義道德風尚和法律規(guī)范的能力。具備良好心理素質。能夠將改革創(chuàng)新精神貫穿于

專業(yè)實際。能夠正確處理生活中常見的法律問題，做到尊法學法守法用法。

③素養(yǎng)目標

堅定中國特色社會主義共同理想和馬克思主義信仰，具備較高的政治素質。

樹立正確積極的人生觀和價值觀，具備較高的思想素質，在職業(yè)崗位中樹立崇高

的理想信念。養(yǎng)成愛崗敬業(yè)恪盡職守的職業(yè)行為習慣。弘揚民族精神，在職業(yè)崗

位中踐行愛國主義。自覺樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新素質。堅定價值觀自信，明大

德守公德嚴私德。具備較高的勞動素質和工匠精神。具備法律意識和法治思維。

（3）實施方法

7

七尋教學、翻轉課堂、任務驅動、問卷調(diào)查、討論辯論、主題活動、實踐體

驗、自主學習、探究學習、合作學習、研究性學習指導、頭腦風暴、線上下混合

教學等。

（4）考核方式

過程性考核+結果性考核。

①過程性考核：課前任務完成度、課前實踐調(diào)查情況、課中活動參與度、課

后任務完成度

②結果性考核：綜合性結果考核、目標專項考核。

（5）成績記載方式

百分制。

3.體育與健康

（1）學時學分

60學時；4學分。

（2）課程目標

①增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；

②培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

③具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

④提高個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

⑤發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

⑥提高與專業(yè)特點相適應的體育素養(yǎng)。

（3）實施方法

講授、練習、測試。

（4）考核方式

考勤、測試、平時運動、競賽等成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

4.經(jīng)濟數(shù)學

（1）學時學分

90學時；6學分。

（2）課程目標

8

①掌握函數(shù)的概念和性質及基本初等函數(shù)的基本性質與圖像，并能利用性質

處理一些簡單的計算問題；

②了解一元函數(shù)極限、連續(xù)、導數(shù)、微分、不定積分、定積分等重要概念，

掌握簡單的一元函數(shù)極限、導數(shù)、微分、不定積分、定積分的計算和簡單應用；

③了解常微分方程中的基本概念，并掌握一階線性微分方程的求解方法；

④具有用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決學習、生活、工作

中遇到的實際問題的能力；

⑤通過對本課程的學習，使學生具有一定的自學能力和將數(shù)學思想擴展應用

到其它領域的能力。

（3）實施方法

主要選用講授法、討論法、直觀教學法和線上、線下混合教學，專題講座。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

5.心理健康教育

（1）學時學分

36學時；2學分。

（2）課程目標

①讓學生盡快適應大學的學習方式，提高學習興趣、動機和自覺性；

②培養(yǎng)學生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養(yǎng)學生對情緒有一個良好的認識和調(diào)節(jié)，積極樂觀的度過大學生活；

④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，

使他們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強自我調(diào)節(jié)能力。

（3）實施方法

課堂講授、觀看視頻等。

（4）考核方式

平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。

（5）成績記載方式

五級等級制。

9

6.藝術鑒賞

（1）學時學分

36學時；2學分。

（2）課程目標

①通過本課程的學習，旨在使學生了解和掌握藝術的基礎知識和基本理論，

提高藝術鑒賞和藝術審美的能力，初步具有藝術創(chuàng)作與藝術批評的理論修養(yǎng)和美

學功底；

②技能目標是使通過對這門課程的學習，培養(yǎng)學生的獨立思考的能力，對各

類藝術形式的理解能力和欣賞能力；

③知識目標和素質目標是了解和掌握藝術的基礎知識和基本理論，并能夠激

發(fā)學生對藝術創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生的審美情感和審美鑒賞能力；

④其他目標是對常見的藝術門類，如音樂、舞蹈、美術雕塑、書法、影視欣

賞等藝術形式的代表作品進行深入的分析，開闊學生的眼界，完善學生的知識結

構和提升他們的精神境界，以便更自覺更有效地按照美的規(guī)律生活和勞動創(chuàng)造。

（3）實施辦法

基礎知識講解、課堂討論、實操訓練、小組活動、線上線下混合教學。

（4）考核方式

過程性考核（考勤、學習態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新等）+終

結行評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

（5）成績記載方式

百分制和五級等級制。

7.國學經(jīng)典

（1）學時學分

36學時；2學分。

（2）課程目標

①掌握國學的基本理論和基本知識，了解國學的概念、發(fā)展、學習國學的意

義研讀國學的方法，并指導學生開展閱讀國學經(jīng)典的活動；

②了解國學的內(nèi)涵，國學的歷史發(fā)展及其主要經(jīng)典等，豐富學生的中華傳統(tǒng)

文化知識，提高學生閱讀國學經(jīng)典的能力，增強學生對民族文化的自信心；

③傳承中華文明，促進社會發(fā)展；承續(xù)學術傳統(tǒng)，提高高職學生的人文素養(yǎng)，

10

構建學生的精神家園，實現(xiàn)社會和諧。

（3）實施方法

對教材中易于理解之處鼓勵學生自學。教師對每章節(jié)核心內(nèi)容除了講清楚之

外，還必須談出自己對此內(nèi)容的理解與觀點，提倡學生提出問題，展開討論，培

養(yǎng)學生的探索與獨立思考的能力。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

8.應用文寫作

（1）學時學分

36學時；2學分。

（2）課程目標

①了解并掌握應用文基礎知識和各文種寫作技能，具有一定的鑒賞、閱讀及

寫作能力；

②能力目標：培養(yǎng)學生自主學習能力，熟悉并了解不同種類的應用文，能鑒

賞不同種類的常見文種，能根據(jù)實際情況寫作常見文種；

③素質目標：培養(yǎng)學生的語言組織能力、語言表達能力、與人合作解決問題

的能力。

（3）實施方法

基礎知識講授法、重點問題課堂討論法、熱點題材小組活動法、章節(jié)回顧枚

舉法、實踐寫作模擬訓練、線上線下混合教學。

（4）考核方式

過程性考核（學生課堂表現(xiàn)、日?？记?、作業(yè)完成情況、活動積極性及效果

等）+終結評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

（5）成績記載方式

百分制（平時成績和試卷成績比例為4:6）。

9.大學英語

（1）學時學分

90學時；6學分。

11

（2）課程目標

①認知2500基本詞匯（包括入學的1000詞匯）其中對1500左右的詞及相

關詞組能夠正確拼寫，英漢互譯；基本掌握正確的英語語音和語調(diào)；

②掌握基本閱讀策略，能夠閱讀初等難度的一般題材的簡短文字材料，理解

基本正確，閱讀速度不低于每分鐘50個詞；

③能運用所學詞匯和語法寫出簡單的短文，并能模擬套寫常見應用文，表達

基本正確；

④掌握一定的聽說策略，并能在日常涉外活動中進行簡單交流；

⑤掌握一定的翻譯策略，能借助詞典對中等偏下的一般英語材料進行簡單的

英漢翻譯，詞文達意。

（3）實施方法

線上、線下混合教學，實踐訓練，專題講座。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

（二）專業(yè)課程

財務管理專業(yè)課程從大類來說包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展

課程以及專業(yè)實踐課程。專業(yè)核心課程設置如下：

1.財務管理

（1）學時學分

108學時；7學分。

（2）課程目標

①專業(yè)能力

熟練運用財務軟件；能獨立完成財務預測、財務預算、財務分析工作；能獨

立完成既定項目的籌資、投資、日常資金、利潤管理工作；能制定中小企業(yè)與基

層單位的財務管理制度。

②社會能力

12

具有較強的口頭與書面表達能力、溝通協(xié)調(diào)能力；具有團隊精神和協(xié)作精神；

具有良好的心理素質和克服困難的能力；具有工作責任感和良好的職業(yè)道德；具

有誠實守信、開拓進取，踏實肯干的工作作風。

③方法能力

能自主學習大數(shù)據(jù)與財務管理新知識、新技術；能通過各種媒體資源查找所

需信息；能獨立制定工作計劃并進行實施；能熟練使用各種辦公軟件。

（3）實施方法

本課程應根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，在授課過程中，教學團隊成員以項目教

學法為主，靈活運用任務驅動、工作過程導向、情景式案例分析、分組討論、角

色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。

教學組織形式應多樣化，盡量充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡、視頻等現(xiàn)代化的教學手段開

展線上、線下混合教學，專題講座。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

2.財務會計

（1）學時學分

96學時；6學分。

（2）課程目標

培養(yǎng)學生掌握財務會計基本理論、基本方法的基礎上，重點圍繞經(jīng)濟業(yè)務的

會計處理開展教學，強化訓練學生正確分析和解決企業(yè)會計核算的操作技能，根

據(jù)工作任務完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，增強學生學習內(nèi)容和職業(yè)崗位能

力要求的關聯(lián)性，使學生掌握職業(yè)崗位所需知識和能力，進一步提高學生的就業(yè)

能力，使學生成長為具有一定理論素質和較強的實際操作能力的應用型人才。

（3）實施方法

采用線上線下相結合的教學模式，將理論融入具體的任務教學之中，培養(yǎng)學

生實踐能力和綜合能力在班級內(nèi)實行分層教學、在教學過程中形成師生、生生、

師師之間的多向信息交流的網(wǎng)絡平臺，采用合作學習、探究式學習的教學方法激

13

發(fā)學生的學習積極性、增強專業(yè)學習自信心。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。其中過程考核包括作業(yè)、出勤、

課堂互動等內(nèi)容。

（5）成績記載方式

百分制

3.管理會計

（1）學時學分

72學時；5學分。

（2）課程目標

培養(yǎng)學生在現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務信息，預

測經(jīng)濟前景，參與經(jīng)營決策，規(guī)劃經(jīng)營目標，控制經(jīng)濟過程和考評責任業(yè)績。具

備一定的分析和運用會計信息的能力。

（3）實施方法

通過線上線下融合的教學模式，在工作任務引領下以情景模擬、角色互換、

分組討論等形式展開教學

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

4.成本會計

（1）學時學分

64學時；4學分。

（2）課程目標

培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎知識和職業(yè)技能，掌握企業(yè)成本計算的基本方法，

能夠處理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中各環(huán)節(jié)的成本核算，能熟練運用計算機從事成本會

計實踐工作的應用型人才。

（3）實施方法

通過理實結合的教學模式，以學生為教學主體，將教師講授與學生動手操作

相結合，借助多種信息化教學手段以情景模擬、小組討論等形式開展教學。

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（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

5.會計信息化

（1）學時學分

54學時；4學分。

（2）課程目標

主要講述用友U8環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務處理和會計核算，具體包括企業(yè)賬套的

建立、總賬和報表管理、薪酬管理、固定資產(chǎn)管理、應付款管理、應收款管理等。

通過本課程的學習，讓學生了解會計信息系統(tǒng)的功能結構，掌握企業(yè)業(yè)務在ERP

軟件中的處理方法，理解企業(yè)業(yè)務與會計核算的數(shù)據(jù)邏輯，能夠優(yōu)化企業(yè)信息化

業(yè)務流程、解決會計信息化實施和運行中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學生在信息環(huán)境下，

對業(yè)務、財務數(shù)據(jù)加工、確認和綜合運用能力，并能利用企業(yè)業(yè)務、財務信息，

預測經(jīng)濟前景，參與經(jīng)營決策，規(guī)劃經(jīng)營目標，控制經(jīng)濟過程和考評責任業(yè)績。

（3）實施方法

通過線上線下融合的教學模式，通過項目化、模塊化教學方式等形式展開教

學。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

6.財務分析

（1）學時學分

54學時；4學分。

（2）課程目標

①了解財務報表分析的含義和作用，以及它的分析內(nèi)容，掌握報表分析的

基本方法；

②掌握四大報表及其附注的分析，掌握償債能力、盈利能力、營運能力和

發(fā)展能力的指標分析方法，能對企業(yè)綜合能力進行全面的分析；

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③熟悉指標計算及運用其結果進行分析評價，撰寫財務分析報告，能運用

分析結果為企業(yè)管理者進行財務決策提供建議；

④培養(yǎng)學生通過各種媒體資源查找所需信息，培養(yǎng)學生善于歸納總結，能

夠用聯(lián)系的發(fā)展眼光分析問題及解決問題的能力，并應用于實踐；

⑤通過對本課程的學習，使學生具有一定的自學能力，具有較強的語言表達、

溝通和協(xié)調(diào)能力，具有團隊合作與協(xié)作精神。

（3）實施方法

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

7.納稅實務

（1）學時學分

72學時；5學分。

（2）課程目標

培養(yǎng)學生在現(xiàn)代企業(yè)涉稅崗位工作時，熟知經(jīng)濟政策，運用稅收法律法規(guī)，

操作納稅軟件。具備處理企業(yè)各種稅款核算并完成相關納稅申報和繳納的能力。

（3）實施方法

以“能力為中心，任務為起點，過程為基礎，工學互交替”為實施理念，結合

線上線下混合教學模式，在工作任務引領下以情景模擬、角色互換、分組討論等

形式展開教學。

（4）考核方式

過程考核、學習態(tài)度與期末成績綜合考核。

（5）成績記載方式

百分制。

七、教學進程總體安排

（一）各學期教學環(huán)節(jié)安排

各學期教學環(huán)節(jié)安排表（以周為單位）見表5所示：

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表52020級財務管理專業(yè)各學期教學環(huán)節(jié)安排表（以周為單位）

集中實踐

教學入學軍事實習勞動期末學期

學年學期課程綜合模擬頂崗

周數(shù)教育訓練報告教育考核總周數(shù)

實訓實訓實習

114221120

一

21621120

3181120

二

4181120

5031720

三

6018220

合計662281718214120

注：入學教育課程，以講座形式開設，第一學期第1-2周，綜合評定。

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（二）專業(yè)教學進度計劃表

財務管理專業(yè)教學進度計劃表見表6所示：

表62020級財務管理專業(yè)教學進度計劃表

學時各學期周學時考核

課程課程課程學第一學年第二學年第三學年

課程名稱學理論實踐備注

類別編號編碼分一二三四五六考試考查

時教學教學

1416181800

毛澤東思

想和中國

1710014特色社會4565064*

主義理論

體系概論

公思想道德

共必

2710023修養(yǎng)與法3514563*

基修律基礎

礎課

3510023經(jīng)濟數(shù)學69090033*

課程

大學英語

程451001469090033*

體育與健

5610012460105022*

康（1）

心理健康

6510062教育23626102*

7221014信息技術34222203*原《辦公應用》課程。

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《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

大學生職

導》課程，不計入周課時，

8業(yè)發(fā)展與23003030

計入總課時，計2學分。

就業(yè)指導

《軍事技能訓練》課程為軍

軍事技能

訓，不計入周課時，計入總

9訓練46006060*