幼兒園中班音樂課教案《快樂熊與小蜜蜂》含反思_第1頁
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Word1/1幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂熊與小蜜蜂》含反思

【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲歡快、變化的風(fēng)格，理解樂曲表達(dá)的嬉戲情境。

2、能隨著音樂的變化合拍地嬉戲，并制造性表現(xiàn)"吃蜂蜜糖'、快樂、逃跑等嬉戲情境。

3、愿意參加"熊與蜜蜂'嬉戲，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

【活動預(yù)備】

1、音樂《庫乞乞》。

2、Ppt課件。

3、小蜜蜂、歡樂熊胸飾。

【活動過程】

一、隨樂進(jìn)場，初步感知。

師：寶寶們，我們一起去做嬉戲吧!

二、借助故事、課件，理解樂曲A部分。

師：一群可愛的小熊想吃蜂蜜糖，他們走啊走啊，突然觀察了蜂蜜糖，大口地吃起來了，吃得特別快樂，快樂地喊出了一句話，聽聽小熊喊了一句什么話?

三、感受理解樂曲A部分

1、傾聽樂曲，感知理解"庫乞乞'樂句，并用動作表現(xiàn)。

隨樂快樂地表現(xiàn)"庫乞乞'樂句。

師：我們跟著音樂快樂地喊一喊"庫乞乞'吧!

2、傾聽樂曲，感受理解"吃蜂蜜糖'樂句，并用聲音、動作表現(xiàn)。

發(fā)生了一件事?我們一起聽一聽。

師：發(fā)生了什么事?有可能是誰來了?

五、完整觀賞音樂A、B部分，隨樂完整嬉戲。

1、借助課件，完整觀賞樂曲。

2、爭論嬉戲玩法和規(guī)章。

師拋出問題，幼兒爭論解決。

①蜜蜂來了怎么辦?

②往哪里逃?

③假如被蜜蜂抓住了怎么辦?

3、隨樂分角色完整嬉戲。

①集體嬉戲，配班老師扮演蜜蜂。

②分角色嬉戲。

活動反思：

《小蜜蜂》這首歌曲特別簡潔，因此整個活動的過程中孩子輕松開心地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂的愛好是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力，愛好是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的愛好作為主線。對于激發(fā)孩子愛好，采納了唱歌、嬉戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的愛好。用角色表演，讓同學(xué)通過表演去熟識音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投

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