10《父母多愛我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母多愛我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第10課《父母多愛我》。主要內(nèi)容包括：了解父母對(duì)子女的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，以及如何在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的愛。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的愛是無(wú)私、偉大的，培養(yǎng)他們孝敬父母的情感和行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛，增強(qiáng)對(duì)家庭的情感認(rèn)同；2.社會(huì)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)父母的愛；3.道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，提升道德素養(yǎng)；4.文化理解與傳承，傳承中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已具備一定的家庭觀念，對(duì)父母有一定的了解，但可能對(duì)父母愛的深度和廣度認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何表達(dá)孝敬父母的行為方式也較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系充滿好奇，對(duì)父母的愛有強(qiáng)烈的感受，但他們的注意力集中時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持興趣。學(xué)生的能力處于基礎(chǔ)階段，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)角色扮演、故事講述等方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解父母愛的內(nèi)涵時(shí)可能存在困難，難以將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的行為。此外，學(xué)生在表達(dá)孝敬父母時(shí)可能會(huì)感到害羞或不自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，由于家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境的不同，學(xué)生對(duì)父母的愛的感受和表達(dá)方式也會(huì)有所差異，這要求教師在教學(xué)中要關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解父母愛的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解孝敬父母的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“如何表達(dá)對(duì)父母的愛”進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)父母的愛，增強(qiáng)情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母愛的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用家庭照片、信件等實(shí)物，讓學(xué)生更真實(shí)地感受家庭情感，促進(jìn)情感體驗(yàn)的深化。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)：“你們知道父母對(duì)我們的愛是什么樣的嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)父母愛的興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的家庭關(guān)系知識(shí)，幫助學(xué)生將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解《父母多愛我》這一課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括父母愛的特點(diǎn)、孝敬父母的意義等。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)講述一些真實(shí)的家庭故事，讓學(xué)生了解父母愛的具體表現(xiàn)，如父母為我們付出的辛勞、關(guān)懷等。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何表達(dá)對(duì)父母的愛，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)卡片，讓學(xué)生寫下自己想對(duì)父母說(shuō)的話，表達(dá)對(duì)父母的愛。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善卡片內(nèi)容，鼓勵(lì)他們用真摯的語(yǔ)言表達(dá)孝心。

四、實(shí)踐操作（約20分鐘）

1.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中孝敬父母的具體場(chǎng)景，如幫父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。

2.情景模擬：教師設(shè)置情景，讓學(xué)生在模擬情境中表達(dá)對(duì)父母的愛，如給父母洗腳、為父母做一頓飯等。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何孝敬父母，提出改進(jìn)措施。

六、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系故事集：收集整理一些關(guān)于家庭關(guān)系的故事，包括父母對(duì)孩子的愛、兄弟姐妹間的相互扶持等，以豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)故事了解家庭愛的不同形式。

-親子活動(dòng)手冊(cè)：提供一些親子互動(dòng)活動(dòng)的方案，如家庭游戲、戶外探險(xiǎn)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

-傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗介紹：介紹一些與家庭、孝敬父母相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，讓學(xué)生了解這些節(jié)日背后的文化內(nèi)涵和家庭價(jià)值。

-孝敬父母的歌曲和故事：收集一些以孝敬父母為主題的兒童歌曲和故事，通過(guò)音樂和故事的形式，加深學(xué)生對(duì)孝敬父母情感的理解。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到課堂教學(xué)中，分享他們對(duì)孩子的愛的故事，以及如何教育孩子孝敬父母的經(jīng)驗(yàn)。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)敬老活動(dòng)，如慰問(wèn)老人、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)孝敬父母的社會(huì)意義。

-家庭觀察日記：布置學(xué)生寫家庭觀察日記，記錄家庭中父母的愛和自己的感受，通過(guò)寫作的方式加深對(duì)家庭愛的認(rèn)識(shí)。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作孝敬父母的禮物，如手工卡片、手工花等，通過(guò)制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛。

-家庭責(zé)任分配：與家長(zhǎng)合作，制定家庭責(zé)任分配表，讓學(xué)生承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭角色，體驗(yàn)家庭成員之間的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)如何在家庭中表達(dá)愛和關(guān)心。

-親子閱讀：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和孝敬父母的書籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，通過(guò)閱讀增進(jìn)彼此的了解和情感交流。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《父母多愛我》這一主題，我覺得整體上還是比較成功的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)講述真實(shí)的故事來(lái)引入主題，讓學(xué)生在故事中感受父母的愛。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候，眼神里充滿了好奇和感動(dòng)。另外，我還設(shè)計(jì)了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)如何表達(dá)對(duì)父母的愛，這個(gè)環(huán)節(jié)也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

在策略上，我注重了學(xué)生的參與度。我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，分享自己的經(jīng)歷，這樣不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但有時(shí)候還是會(huì)有一些小插曲。比如，有的學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心，或者有些小動(dòng)作。我意識(shí)到，我需要更加靈活地處理這些情況，比如適時(shí)地給予提醒，或者通過(guò)小組合作來(lái)分散他們的注意力。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于如何具體表達(dá)對(duì)父母的愛還不太清楚，這可能是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境不同，或者他們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn)。此外，課堂上的時(shí)間有限，有些活動(dòng)可能沒有完全展開，這也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，可以提前了解學(xué)生的家庭背景，以便在教學(xué)中更好地照顧到他們的個(gè)體差異。

2.可以設(shè)計(jì)一些更加具體的活動(dòng)，比如制作孝心卡片、寫信給父母等，幫助學(xué)生找到表達(dá)愛的方式。

3.加強(qiáng)課堂管理，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家訪等形式，與家長(zhǎng)共同探討如何培養(yǎng)孩子的孝敬之心。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成家庭觀察日記：要求學(xué)生觀察自己家庭中父母的一天的活動(dòng)，記錄下父母為他們所做的一切，包括日常生活中的小事，如做飯、洗衣、輔導(dǎo)作業(yè)等。日記需真實(shí)記錄，字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生用具體的例子來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛。

2.設(shè)計(jì)一份孝敬父母計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)為期一周的孝敬父母計(jì)劃，包括每天要完成的任務(wù)，如幫父母洗碗、打掃房間等。計(jì)劃需具體、可行，并附上完成情況的小表格。

3.撰寫一篇關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)：學(xué)生結(jié)合自己的觀察和思考，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己對(duì)孝敬父母的理解和感受，字?jǐn)?shù)在300字以上。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能在短時(shí)間內(nèi)得到反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，要細(xì)致地指出學(xué)生在觀察、記錄、計(jì)劃設(shè)計(jì)、表達(dá)等方面的具體問(wèn)題，如觀察不夠細(xì)致、計(jì)劃不夠具體、表達(dá)不夠流暢等。

3.給出改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高觀察力、如何制定更具體的計(jì)劃、如何提高寫作技巧等。

4.鼓勵(lì)與肯定：在反饋中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如觀察細(xì)致、計(jì)劃合理、表達(dá)流暢等，讓學(xué)生感受到教師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，如對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，可以提供一些寫作技巧的指導(dǎo)；對(duì)于觀察力不足的學(xué)生，可以提供一些觀察的方法和建議。

6.課堂分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)，通過(guò)同伴間的交流和反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

7.定期回顧：在布置作業(yè)的同時(shí)，定期回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保作業(yè)布置的針對(duì)性和有效性。典型例題講解例題1：

題目：小明的父母每天早上都會(huì)為他準(zhǔn)備早餐，小明想表達(dá)對(duì)父母的愛，他可以怎么做？

答案：小明可以每天早上對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝”，或者幫忙做一些力所能及的家務(wù)，比如擺放餐具、收拾餐桌等。

例題2：

題目：小紅觀察到媽媽每天下班后都會(huì)很累，但她還是堅(jiān)持做飯和打掃衛(wèi)生。小紅想幫助媽媽，她可以做什么？

答案：小紅可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如洗碗、掃地，或者給媽媽準(zhǔn)備一杯熱茶，讓媽媽休息一下。

例題3：

題目：小剛發(fā)現(xiàn)爸爸最近工作很忙，經(jīng)常加班。小剛想為爸爸分擔(dān)一些壓力，他可以采取哪些行動(dòng)？

答案：小剛可以主動(dòng)幫助爸爸做一些工作，比如整理文件、準(zhǔn)備第二天的工作材料，或者陪爸爸散步，讓爸爸放松心情。

例題4：

題目：小麗注意到奶奶最近身體不太好，她想要表達(dá)對(duì)奶奶的關(guān)心，她可以怎么做？

答案：小麗可以每天給奶奶打電話，詢問(wèn)奶奶的身體狀況，或者陪奶奶散步，聊聊天，讓奶奶感到溫暖和快樂。

例題5：

題目：小王想通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，他可以制定一個(gè)怎樣的孝敬計(jì)劃？

答案：小王可以制定以下孝敬計(jì)劃：

-每天早上起床后，主動(dòng)幫父母整理床鋪。

-每天晚上，為父母準(zhǔn)備一杯熱牛奶。

-每周末，陪父母去散步或看電影。

-每個(gè)月，為父母準(zhǔn)備一份小禮物，表達(dá)自己的愛意。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-父母的愛：無(wú)私、偉大、無(wú)微不至

-孝敬父母：尊重、理解、關(guān)心、幫助