第一章第2節(jié)我們怎樣學(xué)地理 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘教版七年級地理上冊

第一章第2節(jié)我們怎樣學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘教版七年級地理上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析第一章第2節(jié)“我們怎樣學(xué)地理”是湘教版七年級地理上冊的重要章節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法和技能。本節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，從地理觀察、地理思維、地理實(shí)踐等方面，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立地理學(xué)習(xí)的系統(tǒng)觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、地理思維力和地理情感態(tài)度。通過學(xué)習(xí)地理觀察方法，提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力；通過地理思維訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的地理思維能力；通過了解地理學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地理觀察的方法和步驟，如實(shí)地觀測、地圖分析等。

②掌握地理信息的收集和整理技巧，包括從各種資源中獲取信息，如實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究等。

②能運(yùn)用地理思維分析地理現(xiàn)象，如氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響、城市布局與人口分布的關(guān)系等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將地理觀察與實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

②培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，使其能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

③指導(dǎo)學(xué)生如何從大量的地理信息中篩選出有用信息，形成自己的地理觀點(diǎn)。

④幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)地理時(shí)的畏難情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的自信心和興趣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、地球儀、地圖集、教鞭。

-課程平臺(tái)：湘教版七年級地理上冊教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：地理觀察視頻、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖服務(wù)。

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一幅中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的不同地理要素，如山脈、河流、城市等，并提出問題：“同學(xué)們，你們是如何學(xué)習(xí)地理的？地理學(xué)習(xí)對我們有什么幫助？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題“我們怎樣學(xué)地理”。

2.新課講授

①地理觀察方法介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解地理觀察的基本方法，包括實(shí)地觀測、地圖分析、遙感影像解讀等。通過展示實(shí)際案例，如觀察校園周邊地理環(huán)境，讓學(xué)生理解不同觀察方法的應(yīng)用。

用時(shí)：5分鐘

②地理信息的收集與整理

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生了解地理信息的來源，如實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)資源等，并演示如何收集和整理地理信息，例如制作地理調(diào)查報(bào)告。

用時(shí)：5分鐘

③地理思維能力的培養(yǎng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過案例教學(xué)，如分析不同地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維分析問題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①實(shí)地考察

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行校園周邊地理環(huán)境的實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理觀察方法，如測量距離、觀察植被等。

用時(shí)：10分鐘

②地理游戲

詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)地理知識(shí)競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，如識(shí)別地圖上的地理要素、回答地理問題等。

用時(shí)：10分鐘

③角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生扮演不同的地理角色，如氣象學(xué)家、城市規(guī)劃師等，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)地理知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①地理觀察方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如如何利用地圖規(guī)劃出行路線。

②地理信息收集的方法：如通過網(wǎng)絡(luò)搜索收集關(guān)于某地的氣候資料。

③地理思維能力的培養(yǎng)：如分析城市交通擁堵的原因并提出解決方案。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理觀察方法、地理信息收集和地理思維能力的重要性。通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，如：“你們認(rèn)為地理學(xué)習(xí)對我們的生活有什么幫助？”

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.地理觀察能力的提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握基本的地理觀察方法，如實(shí)地觀測、地圖分析等。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠運(yùn)用這些方法觀察校園周邊的地理環(huán)境，識(shí)別地圖上的地理要素，如山脈、河流、城市等。這種能力的提升有助于學(xué)生更好地理解地理知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.地理信息收集與整理能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)了地理信息的收集和整理技巧，能夠從多種渠道獲取地理信息，如實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠制作簡單的地理調(diào)查報(bào)告，提高了信息處理和整理的能力。

3.地理思維能力的培養(yǎng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用地理思維分析地理現(xiàn)象，如氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響、城市布局與人口分布的關(guān)系等。學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試解決實(shí)際問題，如分析城市交通擁堵的原因并提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)興趣和自信心的增強(qiáng)

學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、地理游戲、角色扮演等，能夠體驗(yàn)到地理學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)對地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過成功完成實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的自信心得到增強(qiáng)。

5.地理學(xué)習(xí)方法的掌握

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了地理學(xué)習(xí)的基本方法，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。這些方法有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

6.地理情感態(tài)度的培養(yǎng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科的重要性，增強(qiáng)對國家地理環(huán)境的了解和熱愛。這種情感態(tài)度的培養(yǎng)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展。

7.實(shí)際問題解決能力的提高

學(xué)生在課程中通過案例分析、小組討論等方式，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。這種能力的提高有助于學(xué)生在未來遇到類似問題時(shí)能夠迅速找到解決方案。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合實(shí)際

我在教學(xué)過程中，注重將實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。比如，在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，我選擇讓學(xué)生觀察校園周邊的地理環(huán)境，這樣的選擇既貼近學(xué)生生活，又能讓他們在實(shí)際觀察中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2.多媒體與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試將多媒體技術(shù)與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合。例如，通過視頻展示地理現(xiàn)象，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)參與討論，這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不夠

在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些地理概念的理解還不夠深入。比如，在講解地理信息收集與整理時(shí)，有些學(xué)生對于如何篩選和處理信息感到困惑。

2.小組討論參與度不均

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生的性格、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同導(dǎo)致的。

3.教學(xué)評價(jià)單一

目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容

針對教學(xué)深度不夠的問題，我計(jì)劃在講解地理概念時(shí)，增加一些實(shí)際案例和圖示，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)提供一些拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)

為了提高小組討論的參與度，我計(jì)劃在分組時(shí)考慮學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保每個(gè)小組都有不同類型的成員。此外，我會(huì)設(shè)定明確的討論規(guī)則和目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式

我將嘗試采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評、同伴互評等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中展示自己的學(xué)習(xí)成果。八、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)你所在地區(qū)的氣候特點(diǎn)，分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，并舉例說明。

答案示例：以我國南方地區(qū)為例，氣候溫暖濕潤，適合水稻等作物的種植。夏季高溫多雨，有利于水稻的生長，但同時(shí)也容易發(fā)生病蟲害。因此，農(nóng)民需要采取相應(yīng)的措施，如合理輪作、使用農(nóng)藥等，來保證農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅世界地圖，找出五個(gè)不同類型的城市，并簡要描述它們的特點(diǎn)。

答案示例：①首都城市：如北京，政治、文化中心，人口密集。②工業(yè)城市：如武漢，擁有眾多工業(yè)企業(yè)和工廠。③旅游城市：如杭州，以西湖等自然景觀聞名。④海港城市：如廣州，重要的國際貿(mào)易港口。⑤農(nóng)業(yè)城市：如哈爾濱，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，如糧食、蔬菜等。

3.作業(yè)內(nèi)容：觀察你所在社區(qū)的地圖，指出至少三個(gè)地理要素，并描述它們之間的關(guān)系。

答案示例：①學(xué)校：位于社區(qū)中心，方便學(xué)生上學(xué)。②商業(yè)中心：靠近居民區(qū)，方便居民購物。③公共交通站點(diǎn)：如公交站、地鐵站，連接社區(qū)與城市其他區(qū)域。

4.作業(yè)內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于城市交通擁堵的報(bào)道，分析造成擁堵的原因，并提出可能的解決方案。

答案示例：原因：①城市人口增長過快，車輛數(shù)量增加。②交通規(guī)劃不合理，道路容量不足。③交通法規(guī)執(zhí)行不力，違章行為普遍。解決方案：①優(yōu)化交通規(guī)劃，增加道路容量。②推廣公共交通，減少私家車出行。③加強(qiáng)交通法規(guī)宣傳和執(zhí)法力度。

5.作業(yè)內(nèi)容：以你所在地區(qū)為例，分析地形對當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊?，并舉例說明。

答案示例：以我國西北地區(qū)為例，地形以高原、山地為主，海拔較高，氣溫較低。這種地形特點(diǎn)導(dǎo)致該地區(qū)氣候干燥，降水稀少。例如，新疆地區(qū)因地形阻擋，形成了著名的“三山夾兩盆”的地形格局，使得該地區(qū)氣候干燥，沙漠廣布。板書設(shè)計(jì)1.地理觀察方法

①實(shí)地觀測

②地圖分析

③遙感影像解讀

2.地理信息收集與整理

①信息來源：實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)資源

②收集方法：記錄、整理、分類

③整理技巧：篩選、歸納、總結(jié)

3.地理思維能力

①分析地理現(xiàn)象

②提出觀點(diǎn)

③解決實(shí)際問題

4.地理學(xué)習(xí)的重要性

①了解地理環(huán)境

②培養(yǎng)地理素養(yǎng)

③提高生活品質(zhì)

5.地理學(xué)習(xí)的方法

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

②自主學(xué)習(xí)

③合作學(xué)習(xí)教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，對于地理觀察方法、地理信息收集與整理等知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流?？傮w來說，學(xué)生的課堂表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對地理現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論。例如，在討論“城市交通擁堵”時(shí)，各小組提出了多種解決方案，如優(yōu)化交通規(guī)劃、推廣公共交通等。討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，可以了解學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試題目包括選擇題、填空題和簡答題。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對地理觀察方法、地理信息收集與整理等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但對地理思維能力的應(yīng)用還需加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生通過自評和互評，能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，在自評環(huán)節(jié)，學(xué)生指出自己在地理觀察方法的應(yīng)用上還有待提高；在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生相互指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如有的同學(xué)在地理信息整理方面做得較好，但表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)不夠清晰。

5.教師評價(jià)