五年級數學下冊第二單元因數和倍數第8課時教案新人教版_第1頁
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文檔簡介

Page3第八課時教學三維目標：1、進一步駕馭質數和合數的意義，會依據質數和合數解決一些實際問題。2、駕馭質數、合數、偶數、奇數之間的聯系和區(qū)分。3、經驗概念的辨別和指導練習的過程，體驗比較、分析、練習提高。教學重、難點：1、駕馭質數、合數、偶數、奇數之間的聯系和區(qū)分。2、會運用質數和合數解決實際問題。教學打算：投影、數字卡片教學過程設計：一、復習回顧。1、什么叫質數？什么叫合數？2、20以內有哪些質數？3、推斷下列各數，哪些是質數？哪些是合數？23

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98指名說一說23為什么是質數？97為什么是合數？二、指導練習1、理解質數、合數、偶數、奇數之間的聯系和區(qū)分。（1）什么數既不是質數也不是合數？（2）最小的質數是多少？它是偶數還是奇數？（3）是不是所以的偶數都是合數,所以的質數都是奇數？（4）最小的合數是多少？組織學生在小組中探討以上問題，并相互溝通。學生匯報時，要求學生舉例說明。2、教材練習四第3題（1）先讓學生在小組中自主探討這三個問題。（2）組織學生匯報，說一說這些數都是幾？你是怎么推斷的？三組中的兩個數分別是3和7；13和7；2和4。3、教材練習四第4題（1）老師出示題目，引導學生視察圖畫，理解題意。老師：從圖上你知道哪些數學信息？小猴遇到了什么問題？（2）讓學生獨立幫助小猴解決問題，把解決問題的過程在小組中溝通。4、教材練習四第5題（嬉戲）老師說明嬉戲規(guī)則：先由老師說出一個大于2的偶數，同學們找出和為這個數的兩個質數，看誰找得又對又快。老師出示數字：812142024學生兩人一組，互玩嬉戲。三、提高練習老師出示：在8，15，4，13，19，2，26，9，45，32，17，22這些數中，偶數有：，奇數有：；質數有：，合數有：；2的倍數有：，3的倍數有，5的倍數有

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