第8課 第一次世界大戰(zhàn)（教學(xué)設(shè)計(jì)） 九年級(jí)歷史下冊(cè)同步高效課堂（部編版）

第8課第一次世界大戰(zhàn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)歷史下冊(cè)同步高效課堂（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)歷史下冊(cè)同步高效課堂（部編版）第8課《第一次世界大戰(zhàn)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧第一次世界大戰(zhàn)的背景、經(jīng)過、性質(zhì)和影響，進(jìn)一步理解20世紀(jì)初國際政治格局的變化，以及戰(zhàn)爭對(duì)人類歷史進(jìn)程的影響。這與學(xué)生之前學(xué)過的近代史相關(guān)內(nèi)容相銜接，有助于學(xué)生形成完整的歷史知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)，學(xué)生能夠提升分析歷史事件的能力，理解戰(zhàn)爭對(duì)人類文明的沖擊，增強(qiáng)對(duì)和平的珍視和對(duì)歷史的責(zé)任感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，關(guān)注全球問題，形成正確的價(jià)值觀和公民意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：第一次世界大戰(zhàn)的背景。明確戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，包括帝國主義國家間的政治、經(jīng)濟(jì)和殖民地爭奪等因素。

-重點(diǎn)二：第一次世界大戰(zhàn)的過程。重點(diǎn)講解戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役，如馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等，以及戰(zhàn)爭對(duì)各國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

-重點(diǎn)三：第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。區(qū)分戰(zhàn)爭的性質(zhì)，即帝國主義戰(zhàn)爭和反侵略戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。由于涉及多種復(fù)雜因素，學(xué)生可能難以全面理解戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。教師需引導(dǎo)學(xué)生分析帝國主義國家間的矛盾，以及這些矛盾如何導(dǎo)致戰(zhàn)爭。

-難點(diǎn)二：戰(zhàn)爭對(duì)國際關(guān)系的影響。學(xué)生可能難以理解戰(zhàn)爭如何改變了國際政治格局，以及戰(zhàn)后國際秩序的建立。

-難點(diǎn)三：戰(zhàn)爭對(duì)人類文明的影響。學(xué)生可能難以感受到戰(zhàn)爭對(duì)人類文明的深遠(yuǎn)影響，教師需通過案例和對(duì)比，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦和教訓(xùn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史下冊(cè)同步高效課堂（部編版）教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)爭地圖、戰(zhàn)爭紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示戰(zhàn)爭進(jìn)程和重要戰(zhàn)役，以及相關(guān)歷史數(shù)據(jù)圖表，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論戰(zhàn)爭的影響和原因，同時(shí)確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過第一次世界大戰(zhàn)嗎？它對(duì)世界有什么影響？”

-展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭畫面或歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭的殘酷和歷史意義。

-簡短介紹第一次世界大戰(zhàn)的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)20世紀(jì)國際政治格局的深遠(yuǎn)影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第一次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和性質(zhì)。

過程：

-講解第一次世界大戰(zhàn)的定義，包括其主要沖突國家和戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

-詳細(xì)介紹戰(zhàn)爭的主要階段和關(guān)鍵戰(zhàn)役，如馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等，使用圖表展示戰(zhàn)爭進(jìn)程。

-通過實(shí)例講解戰(zhàn)爭的性質(zhì)，區(qū)分帝國主義戰(zhàn)爭和民族解放戰(zhàn)爭的不同特點(diǎn)。

3.第一次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的戰(zhàn)役或事件進(jìn)行分析，如索姆河戰(zhàn)役、凡爾賽和約的簽訂等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，強(qiáng)調(diào)它們?cè)趹?zhàn)爭中的作用和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和后世的影響，以及戰(zhàn)爭對(duì)人類文明的沖擊。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論第一次世界大戰(zhàn)對(duì)特定國家或地區(qū)的影響。

-每組確定一名組長，負(fù)責(zé)組織和引導(dǎo)討論，記錄討論要點(diǎn)。

-小組討論結(jié)束后，每組選出一名代表準(zhǔn)備向全班匯報(bào)討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括第一次世界大戰(zhàn)對(duì)某個(gè)國家的影響、戰(zhàn)爭的影響因素和解決方案等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，提出不同觀點(diǎn)和補(bǔ)充信息。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)討論中的重要觀點(diǎn)，并提出進(jìn)一步的研究方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第一次世界大戰(zhàn)的定義、性質(zhì)、主要戰(zhàn)役和影響。

-強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)20世紀(jì)國際政治格局的深遠(yuǎn)影響，以及對(duì)和平的警示作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)內(nèi)容分析戰(zhàn)爭的原因和影響，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-第一次世界大戰(zhàn)的歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《凡爾賽和約》、《索姆河戰(zhàn)役報(bào)告》等歷史文獻(xiàn)，以深入了解戰(zhàn)爭的具體細(xì)節(jié)和背景。

-第一次世界大戰(zhàn)的藝術(shù)作品：介紹一些反映戰(zhàn)爭主題的繪畫、雕塑和文學(xué)作品，如畢加索的《格爾尼卡》、海明威的《永別了，武器》等，通過藝術(shù)作品感受戰(zhàn)爭的影響。

-第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭遺址：介紹一些著名的戰(zhàn)爭遺址，如凡爾登戰(zhàn)場、索姆河戰(zhàn)役遺址等，讓學(xué)生通過實(shí)地考察了解戰(zhàn)爭的歷史。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《第一次世界大戰(zhàn)簡史》、《戰(zhàn)爭與和平》等書籍，全面了解戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和影響。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看《第一次世界大戰(zhàn)紀(jì)錄片》、《凡爾賽和約簽訂過程》等視頻資料，通過影像資料增強(qiáng)對(duì)歷史的直觀感受。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如戰(zhàn)爭對(duì)某國的經(jīng)濟(jì)影響、戰(zhàn)爭對(duì)國際關(guān)系的影響等。

-演講比賽：舉辦以“第一次世界大戰(zhàn)”為主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，鍛煉表達(dá)能力，加深對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演第一次世界大戰(zhàn)中的不同角色，通過模擬歷史場景，體驗(yàn)戰(zhàn)爭對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-主題展覽：組織學(xué)生制作關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的主題展覽，展示研究成果，增強(qiáng)對(duì)歷史的理解和記憶。

-課堂辯論：就第一次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)和影響展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作、音樂等，表達(dá)對(duì)歷史的感悟和對(duì)和平的渴望。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)知識(shí)的掌握程度。例如，提問“第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？”來考察學(xué)生對(duì)帝國主義競爭的理解。學(xué)生的回答將直接反映他們對(duì)相關(guān)概念的理解和記憶。

-觀察學(xué)生參與度：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與情況，如提問回答、小組討論的活躍度等，來評(píng)估學(xué)生的興趣和參與度。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極提出問題、分享觀點(diǎn)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師評(píng)估學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。例如，通過觀察學(xué)生在小組內(nèi)的角色分配、溝通效果和最終成果來評(píng)價(jià)。

-課堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)簡短的小測(cè)驗(yàn)或選擇題，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，出幾道關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)時(shí)間線、主要戰(zhàn)役和影響的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-反饋與糾正：對(duì)于學(xué)生在課堂上的錯(cuò)誤回答或理解偏差，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生正確理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面報(bào)告、短文、圖表等形式。例如，批改學(xué)生關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)影響的報(bào)告，檢查他們是否能夠準(zhǔn)確地描述戰(zhàn)爭對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的影響。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于能夠深入分析戰(zhàn)爭原因的學(xué)生，給予積極的評(píng)價(jià)；對(duì)于理解有誤的學(xué)生，提供具體的指導(dǎo)和糾正。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋應(yīng)在學(xué)生提交后盡快進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并在下一次學(xué)習(xí)中做出調(diào)整。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)成果，如口頭報(bào)告或小組展示，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-反思與改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①第一次世界大戰(zhàn)背景

-帝國主義國家間的矛盾

-軍備競賽和殖民地爭奪

-兩大軍事集團(tuán)的形成

②