活動(dòng)一《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)一《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：活動(dòng)一《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握創(chuàng)意紙漿畫(huà)的制作方法，包括調(diào)配紙漿、設(shè)計(jì)圖案、制作和裝飾等步驟。

②能夠運(yùn)用不同的材料和工具，如顏料、紙張、剪刀等，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在制作過(guò)程中，如何保持紙漿的適宜稠度和粘性，以保證作品的質(zhì)量。

②如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且具有美感的圖案。

③在制作過(guò)程中，如何指導(dǎo)學(xué)生解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如紙張撕裂、顏色不均勻等。

④如何讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：美術(shù)教室、多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、剪刀、膠水、顏料、調(diào)色板、紙張、紙漿制作工具等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布教學(xué)信息和作業(yè)反饋。

-信息化資源：在線美術(shù)教程視頻、創(chuàng)意紙漿畫(huà)設(shè)計(jì)圖片、學(xué)生作品展示平臺(tái)等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)上，面帶微笑，環(huán)視全班）

教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的美術(shù)課，主題是《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》。大家知道紙漿畫(huà)是什么嗎？它有什么特點(diǎn)呢？（等待學(xué)生回答）

學(xué)生：紙漿畫(huà)是用紙漿和顏料制作的畫(huà)作，可以做出各種各樣的圖案。

教師：非常好，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作創(chuàng)意紙漿畫(huà)，讓自己的作品變得更加獨(dú)特和有趣。下面，我們先來(lái)回顧一下課本上的內(nèi)容。

二、回顧課本內(nèi)容

（教師打開(kāi)課本，指著重點(diǎn)）

教師：同學(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下紙漿畫(huà)的制作步驟。首先，我們需要準(zhǔn)備哪些材料？（引導(dǎo)學(xué)生回答）

學(xué)生：紙漿、顏料、紙張、剪刀、膠水等。

教師：很好，接下來(lái)，我們來(lái)看看第一步，如何調(diào)配紙漿。書(shū)上是怎么說(shuō)的？（學(xué)生閱讀課本）

學(xué)生：調(diào)配紙漿時(shí)，要按照一定的比例加入水和顏料，攪拌均勻。

教師：對(duì)，調(diào)配紙漿是制作紙漿畫(huà)的重要環(huán)節(jié)，我們要掌握好比例，讓紙漿既有粘性又不會(huì)太稠。

三、示范教學(xué)

（教師示范制作紙漿畫(huà)）

教師：接下來(lái)，我要給大家演示一下如何制作紙漿畫(huà)。首先，我將展示如何調(diào)配紙漿，然后我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并逐步完成作品。

1.調(diào)配紙漿

教師邊示范邊講解：同學(xué)們，我先將水和顏料按照比例倒入容器中，攪拌均勻。大家要注意觀察，我們要確保紙漿既有粘性又不會(huì)太稠。

2.設(shè)計(jì)圖案

教師：現(xiàn)在，我要在紙上設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。大家看我，我先畫(huà)出一個(gè)圓形，然后用剪刀剪下來(lái)。接下來(lái)，我將這個(gè)圓形貼在背景紙上。

3.裝飾圖案

教師繼續(xù)講解：同學(xué)們，現(xiàn)在我們要給圖案添加一些裝飾。比如，我可以在圓形周?chē)砑右恍┚€條和顏色，讓畫(huà)面更加豐富。

四、學(xué)生實(shí)踐

（學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐）

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照課本上的步驟，嘗試制作自己的紙漿畫(huà)。在制作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我或小組同學(xué)求助。

1.學(xué)生分組

教師：請(qǐng)大家分成小組，每組負(fù)責(zé)制作一幅紙漿畫(huà)。在制作過(guò)程中，要注意安全，避免受傷。

2.學(xué)生制作

教師巡視教室，指導(dǎo)學(xué)生制作：同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始制作吧。記得調(diào)配紙漿時(shí)要按照比例，設(shè)計(jì)圖案時(shí)要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，裝飾圖案時(shí)要讓畫(huà)面更加美觀。

五、交流與評(píng)價(jià)

（學(xué)生展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)）

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)每組展示一下自己的作品。大家可以互相欣賞、學(xué)習(xí)，提出一些建議。

1.學(xué)生展示

教師：請(qǐng)第一組同學(xué)展示他們的作品。大家來(lái)看，這幅作品的主題是什么？他們是如何制作的？

2.學(xué)生評(píng)價(jià)

教師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這幅作品怎么樣？有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

3.教師評(píng)價(jià)

教師：非常好，同學(xué)們都制作出了很有創(chuàng)意的紙漿畫(huà)。在制作過(guò)程中，大家遇到了哪些困難？又是如何解決的？

六、總結(jié)與拓展

（教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展）

教師：今天，我們學(xué)習(xí)了如何制作創(chuàng)意紙漿畫(huà)。在制作過(guò)程中，大家不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還發(fā)揮了想象力。接下來(lái)，我想給大家一個(gè)拓展任務(wù)：嘗試用紙漿畫(huà)制作一幅關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景的作品。希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多有趣的作品。

七、布置作業(yè)

（教師布置課后作業(yè)）

教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們就上到這里。請(qǐng)大家回家后，根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，嘗試制作一幅創(chuàng)意紙漿畫(huà)。明天上課時(shí)，我們一起來(lái)分享自己的作品。

八、下課

（教師宣布下課，學(xué)生整理桌面，離開(kāi)教室）

教師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紙漿畫(huà)的起源與發(fā)展：介紹紙漿畫(huà)的歷史背景，包括其在不同文化中的發(fā)展，以及如何從傳統(tǒng)的手工藝術(shù)演變到現(xiàn)代的創(chuàng)意表達(dá)形式。

-紙漿畫(huà)的種類：探討不同類型的紙漿畫(huà)，如干紙漿畫(huà)、濕紙漿畫(huà)、立體紙漿畫(huà)等，以及它們的制作技巧和特點(diǎn)。

-紙漿畫(huà)的材料：介紹制作紙漿畫(huà)所需的各種材料，如不同類型的紙張、顏料、添加劑（如糯米粉、明膠等），以及如何選擇合適的材料。

-紙漿畫(huà)的應(yīng)用：展示紙漿畫(huà)在室內(nèi)裝飾、兒童教育、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館或藝術(shù)展覽，了解不同藝術(shù)家的紙漿畫(huà)作品，從中獲取靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集廢舊紙張，如報(bào)紙、雜志、包裝紙等，進(jìn)行紙漿畫(huà)的創(chuàng)作，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-提供一些在線教程視頻，讓學(xué)生在家中也能學(xué)習(xí)到紙漿畫(huà)的制作技巧。

-組織學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如街頭藝術(shù)創(chuàng)作，將紙漿畫(huà)作為公共藝術(shù)的一部分。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭作業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生以“我的家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一幅紙漿畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的地域認(rèn)同感。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦紙漿畫(huà)展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將紙漿畫(huà)與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫(huà)、雕塑等，創(chuàng)作出更加多元化的藝術(shù)作品。

-引導(dǎo)學(xué)生思考紙漿畫(huà)背后的文化意義，如何通過(guò)藝術(shù)表達(dá)個(gè)人情感和社會(huì)價(jià)值觀。

-提供一些關(guān)于紙漿畫(huà)藝術(shù)家的資料，讓學(xué)生了解他們的創(chuàng)作理念和生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、與同學(xué)互動(dòng)等。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠集中注意力聽(tīng)講和參與活動(dòng)。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：觀察學(xué)生在設(shè)計(jì)紙漿畫(huà)時(shí)的創(chuàng)意程度，是否能夠獨(dú)立思考并設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖案。

2.小組討論成果展示：

-合作精神：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度，是否能夠積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

-溝通能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的溝通能力，是否能夠清晰表達(dá)自己的想法，并理解他人的觀點(diǎn)。

-創(chuàng)意整合：觀察小組討論后，學(xué)生是否能夠?qū)⒉煌膭?chuàng)意元素整合到自己的作品中。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)紙漿畫(huà)制作步驟和材料的掌握程度。

-技能應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，制作出符合要求的紙漿畫(huà)作品。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、作品完成情況等。

-互評(píng)反饋：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的達(dá)成情況。

-作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的紙漿畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意性、技巧性、美觀性等方面。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括是否積極、認(rèn)真、有責(zé)任心等。

-反饋建議：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品，提出具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提升。

教師評(píng)價(jià)與反饋的具體內(nèi)容如下：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)，教師會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，并對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。

-在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師會(huì)評(píng)估學(xué)生的合作精神和溝通能力，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-隨堂測(cè)試的結(jié)果將用于評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，教師會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)環(huán)節(jié)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)措施。

-最后，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品質(zhì)量，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》這一節(jié)課，我深感教學(xué)相長(zhǎng)，收獲頗豐。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度非常高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)“你們知道紙漿畫(huà)嗎？”這樣的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。在接下來(lái)的課堂上，學(xué)生們都非常積極地參與到制作紙漿畫(huà)的過(guò)程中，他們熱情洋溢，動(dòng)手能力也得到了鍛煉。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高課堂效果的關(guān)鍵。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在制作紙漿畫(huà)的過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖案。有的學(xué)生選擇了自然界中的動(dòng)物，有的學(xué)生則選擇了抽象的幾何圖形，還有的學(xué)生將兩者結(jié)合，創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的作品。這種個(gè)性化的創(chuàng)作過(guò)程不僅讓學(xué)生們感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，也鍛煉了他們的審美能力和創(chuàng)造力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在調(diào)配紙漿的時(shí)候，有些學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格按照比例調(diào)配，導(dǎo)致紙漿過(guò)稠或過(guò)稀，影響了作品的制作效果。對(duì)此，我應(yīng)該在講解制作步驟時(shí)更加細(xì)致，讓學(xué)生充分理解每個(gè)步驟的重要性。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案時(shí)，缺乏對(duì)整體構(gòu)圖和色彩的把握。有的學(xué)生只注重局部，而忽略了整體的美感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在課后提供一些關(guān)于構(gòu)圖和色彩搭配的資料，讓學(xué)生在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。比如，學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。他們?cè)谟懻?、分工和協(xié)作中，不僅完成了作品，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。這讓我認(rèn)識(shí)到，小組合作是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

最后，我對(duì)自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，我也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)紙漿畫(huà)制作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理解：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-制作一幅以“我的家庭”為主題的紙漿畫(huà)，要求運(yùn)用不同的顏色和圖案，展現(xiàn)家庭的溫馨氛圍。

-作業(yè)要求：使用至少三種不同的紙漿制作方法，如干紙漿、濕紙漿等，作品尺寸至少A3大小。

2.思考作業(yè)：

-分析你所制作的紙漿畫(huà)，回答以下問(wèn)題：

-你在制作過(guò)程中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

-你認(rèn)為你的作品在創(chuàng)意和設(shè)計(jì)上有哪些亮點(diǎn)和不足？

-你從這次創(chuàng)作中學(xué)到了什么？

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)紙漿畫(huà)創(chuàng)作方案，包括以下內(nèi)容：

-主題：選擇一個(gè)你感興趣的主題，如動(dòng)物、自然風(fēng)景、節(jié)日等。

-構(gòu)圖：簡(jiǎn)要描述你的構(gòu)圖想法，包括主要元素的位置和比例。

-色彩：選擇你喜歡的色彩搭配方案，并解釋你的選擇理由。

4.技術(shù)研究作業(yè)：

-研究紙漿畫(huà)的制作技巧，回答以下問(wèn)題：

-紙漿畫(huà)的起源和發(fā)展歷程是怎樣的？

-制作紙漿畫(huà)時(shí)，有哪些常用的材料和技術(shù)？

-紙漿畫(huà)的保養(yǎng)和展示方法有哪些？

5.作品展示作業(yè)：

-準(zhǔn)備一份作品展示報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

-作品圖片：展示你的紙漿畫(huà)作品，并附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

-創(chuàng)作過(guò)程：描述你的創(chuàng)作過(guò)程，包括靈感來(lái)源、設(shè)計(jì)思路、制作步驟等。

-反思與總結(jié)：總結(jié)你在創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生小王的作品《我的家庭》使用了干紙漿和濕紙漿相結(jié)合的方法，背景是溫馨的家居場(chǎng)景，家庭成員的形象生動(dòng)可愛(ài)，色彩搭配和諧。

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生小李在制作過(guò)程中遇到了紙漿干燥速度過(guò)快的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)整制作環(huán)境濕度和使用更快的干燥材料解決了問(wèn)題。他認(rèn)為自己的作品在創(chuàng)意上較好地展現(xiàn)