Module 8 Sports Life Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊

Module8SportsLifeUnit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module8SportsLifeUnit2教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊

3.授課時(shí)間：2024年9月15日（星期一）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下體育活動的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料和合作學(xué)習(xí)，提高對體育文化知識的探究和獲取信息的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和短語的理解與運(yùn)用，如“participatein”，“watchagame”，“favoritesport”等。

2.句型結(jié)構(gòu)“What’syourfavoritesport?Ilike…”的掌握和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，如何準(zhǔn)確使用英語詞匯和句型。

2.在討論體育活動時(shí)，如何結(jié)合上下文進(jìn)行合理的表達(dá)和交流。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片輔助等方式，幫助學(xué)生直觀理解重點(diǎn)詞匯和短語。

2.設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用重點(diǎn)句型。

3.提供詞匯卡片和例句，鼓勵學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)和練習(xí)。

4.開展小組討論，鼓勵學(xué)生相互糾正和補(bǔ)充，共同提高語言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育活動圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和馬克筆，以便進(jìn)行課堂互動和展示。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示一些世界著名體育賽事的圖片或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生討論自己對體育活動的看法和喜好，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-提問：“What’syourfavoritesport?Whydoyoulikeit?”，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）介紹新課的詞匯和短語，如“participatein”，“watchagame”，“favoritesport”等，通過實(shí)物展示或圖片輔助教學(xué)。

-2）講解重點(diǎn)句型“What’syourfavoritesport?Ilike…”，通過例句和情景模擬，讓學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)和用法。

-3）分析不同體育活動的特點(diǎn)，如籃球、足球、乒乓球等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的文化背景。

3.實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬在體育活動中進(jìn)行對話，如詢問對方喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目、討論運(yùn)動技巧等。

-2）小組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論自己最喜歡的體育活動，并說明原因。

-3）展示與分享：每個(gè)小組選派代表，用英語介紹自己小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-1）體育活動的種類：例如，討論“你喜歡哪種體育活動？為什么？”

-2）體育活動的技巧：例如，討論“你在籃球運(yùn)動中有什么技巧？”

-3）體育活動對生活的影響：例如，討論“你認(rèn)為參加體育活動對我們的生活有什么好處？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、短語和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育活動，提高自己的英語水平。

-提問：“Whathavewelearnedtoday?Howcanweusethisknowledgeinourdailylife?”，引導(dǎo)學(xué)生思考所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，確保學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識，并參與實(shí)踐活動。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SportsStars》雜志：這是一本介紹世界體育明星和體育新聞的雜志，可以讓學(xué)生了解不同國家的體育文化和運(yùn)動員的故事。

-《OlympicGames》小冊子：介紹奧運(yùn)會的歷史、舉辦城市和著名運(yùn)動員的資料，適合學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動的精神和成就。

-《HealthyLiving》書籍：雖然不是專門關(guān)于體育的，但其中包含了許多關(guān)于健康生活方式的內(nèi)容，如運(yùn)動、飲食和心理健康，可以拓展學(xué)生的健康意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述拓展材料，并記錄下自己感興趣的信息，如最喜歡的運(yùn)動員或體育項(xiàng)目的背景故事。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找關(guān)于特定體育活動的資料，如乒乓球、籃球或足球的起源、規(guī)則和發(fā)展歷程。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的“體育知識競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多的體育知識。

3.知識點(diǎn)拓展：

-體育文化差異：學(xué)生可以研究不同國家或地區(qū)在體育文化上的差異，如中國、美國、巴西等國家的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

-體育與健康的關(guān)系：探討體育活動如何影響身體健康，包括心肺功能、肌肉力量和耐力等方面。

-體育教育與個(gè)人發(fā)展：分析體育教育在學(xué)生個(gè)人發(fā)展中的作用，如團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、時(shí)間管理等。

4.實(shí)用性活動建議：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)的運(yùn)動日志，包括每天的運(yùn)動類型、時(shí)長和感受。

-組織一次社區(qū)志愿者活動，如協(xié)助社區(qū)中心組織體育活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)的體育俱樂部或社團(tuán)，通過實(shí)踐提高自己的體育技能和英語交流能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解部分，以鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

2.針對本節(jié)課討論的體育活動，每位學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的體育項(xiàng)目，撰寫一篇短文，介紹該項(xiàng)目的起源、規(guī)則和著名運(yùn)動員。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷，詢問同學(xué)和家人的體育喜好，并記錄下調(diào)查結(jié)果，分析不同人群的體育偏好。

4.觀看一檔體育節(jié)目或紀(jì)錄片，如奧運(yùn)會或世界杯賽事，記錄下至少三個(gè)不同國家的運(yùn)動員或教練員的英語采訪片段，并嘗試用英語總結(jié)他們的觀點(diǎn)或感受。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)，指出錯誤并提供正確的例子。

3.對于短文寫作，評估學(xué)生的內(nèi)容組織、語法和詞匯多樣性，給出具體的改進(jìn)建議。

4.對于調(diào)查問卷，檢查學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，鼓勵他們提出有見地的觀點(diǎn)。

5.對于觀看體育節(jié)目的作業(yè)，評估學(xué)生的觀察能力和英語聽力理解能力，提供關(guān)于如何提高這些技能的建議。

6.通過課堂討論或個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中遇到的問題。

7.鼓勵學(xué)生在下次課前分享他們的作業(yè)成果，通過同伴間的互相學(xué)習(xí)和評價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言能力和批判性思維。

8.對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)或小獎勵，以激勵他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性。

9.對于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在下一節(jié)課上進(jìn)行集體講解和復(fù)習(xí)，確保所有學(xué)生都能掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

10.定期與家長溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來，感覺還是有不少收獲和需要改進(jìn)的地方呢。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。一開始我用了一些體育賽事的圖片和視頻，學(xué)生們一下子就來了精神。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些體育項(xiàng)目還是不太了解，所以在講解的時(shí)候，我可能需要更多地結(jié)合實(shí)際，比如展示一些我們學(xué)校或社區(qū)的運(yùn)動場景，這樣他們可能更容易產(chǎn)生共鳴。

然后，新課講授這部分，我主要圍繞重點(diǎn)詞匯和句型展開。我覺得學(xué)生們對這些內(nèi)容掌握得還不錯，但是我在講解句型的時(shí)候，可能沒有做到足夠的具體，比如“l(fā)ike”這個(gè)動詞，我應(yīng)該在不同的語境中展示它的用法，讓學(xué)生更好地理解。另外，我注意到有些學(xué)生在使用時(shí)，還是會出現(xiàn)一些語法錯誤，所以我可能需要在課后多花些時(shí)間，幫他們復(fù)習(xí)和鞏固。

實(shí)踐活動這部分，我設(shè)計(jì)了角色扮演、小組討論和展示分享等環(huán)節(jié)。學(xué)生們參與得挺積極的，但是在角色扮演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開口，可能是因?yàn)榫o張或者不自信。我應(yīng)該在課前多給他們一些鼓勵和指導(dǎo)，比如提前讓他們準(zhǔn)備一些臺詞，或者讓他們在小組內(nèi)先練習(xí)。

小組討論的時(shí)候，我提出了幾個(gè)問題，比如“你喜歡哪種體育活動？為什么？”、“你認(rèn)為參加體育活動對我們的生活有什么好處？”這些問題挺有深度，學(xué)生們也給出了不少有趣的回答。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者表達(dá)得不夠清晰。我應(yīng)該在課堂上多提供一些表達(dá)的范例，或者引導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織語言。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在課堂管理上可能沒有做到位，有些學(xué)生注意力不太集中。我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

-在教學(xué)過程中，更多地結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-提供更多的表達(dá)范例，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

-課后多花時(shí)間與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會越來越高，也能更好地幫助學(xué)生們成長。嗯，這就是我這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)，希望對大家有所幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-體育活動的基本概念和分類

-不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展

-體育運(yùn)動對個(gè)人和社會的影響

②詞匯重點(diǎn)：

-participatein（參加）

-watchagame（觀看比賽）

-favor